北京青少年心理咨詢咨詢熱線：男孩內(nèi)向膽小怎么辦

孩子性情內(nèi)向，不善交流，這種性情自身沒(méi)什么欠好，僅僅不利于孩子的人際往來(lái)，由于不善交流，就代表著人際往來(lái)能力差，人際往來(lái)能力差，天然交不到什么朋友，所以非常不利于孩子的健康成長(zhǎng)。那么男孩內(nèi)向不善于交流怎樣引導(dǎo)？

男孩內(nèi)向不善于交流怎樣引導(dǎo)

1、營(yíng)建友善的氣氛

家長(zhǎng)們要為內(nèi)向的孩子營(yíng)建溫馨調(diào)和的家庭氣氛，使孩子感覺(jué)到被愛(ài)、被尊重，在這樣的環(huán)境中才會(huì)心境輕松愉快，言語(yǔ)自由自在，有什么主意都勇于、樂(lè)于同爸媽交流，也就簡(jiǎn)單構(gòu)成活潑開(kāi)暢的性情。

2、鼓舞孩子與伙伴往來(lái)

在和自己的同齡人往來(lái)時(shí)，孩子全身心都會(huì)變得放松、自由自在，簡(jiǎn)單構(gòu)成和堅(jiān)持杰出的心境。因而，關(guān)于性情偏內(nèi)向的孩子，主張家長(zhǎng)們使用節(jié)假日，帶孩子造訪親朋，或到公園、兒童樂(lè)園去玩，讓孩子觸摸同齡孩子，引導(dǎo)、協(xié)助孩子和他們一同友愛(ài)地玩，使孩子體會(huì)與別人往來(lái)的高興。

3、鼓舞孩子“走出去”

關(guān)于性情偏內(nèi)向的孩子，爸爸媽媽要鼓舞他們“走出去”，發(fā)明條件讓孩子去獨(dú)立完結(jié)某種工作，如買東西、去鄰居家借東西等。過(guò)了一段時(shí)間，孩子的性情就會(huì)比曾經(jīng)開(kāi)暢多了，能夠讓孩子更斗膽地去觸摸一些他所感興趣的工作，這樣不知不覺(jué)中他們就增強(qiáng)了自信心，刻畫了開(kāi)暢的性情。

4、自動(dòng)與孩子交流

性情內(nèi)向的孩子一般都是少講話，這時(shí)候就需求家長(zhǎng)多與孩子交流，了解孩子心里的實(shí)在主意和需求，正確引導(dǎo)孩子談?wù)勛约簩?duì)事物的觀點(diǎn)，鼓舞孩子經(jīng)過(guò)言語(yǔ)來(lái)與小伙伴進(jìn)行交流交流。

男孩內(nèi)向不善于交流的原因

1、自我意識(shí)靈敏

由于孩子的自我意識(shí)靈敏，因而看到人就會(huì)發(fā)生嚴(yán)重感。比方有些孩子，當(dāng)爸爸媽媽要求孩子與別人往來(lái)時(shí)，他們體現(xiàn)得大方而有禮貌，但有些孩子就會(huì)感到嚴(yán)重、害怕、發(fā)生逃避和畏縮的行為，由于他們的孩子過(guò)于留意對(duì)方是陌生人。假如這時(shí)候爸爸媽媽還責(zé)怪孩子的話，從此不敢與別人交流，一起徹底畏縮到自己的個(gè)人國(guó)際。

2、家庭環(huán)境的影響

兒童性情的構(gòu)成與爸爸媽媽和家庭環(huán)境的影響是分不開(kāi)的，假如爸爸媽媽是相對(duì)冷酷的人，大多數(shù)孩子會(huì)和他們的爸爸媽媽相同。因而，假如爸爸媽媽期望孩子外向，就應(yīng)該從自己和家庭環(huán)境動(dòng)身。

3、家長(zhǎng)教育的影響

嚴(yán)峻而嚴(yán)苛的家長(zhǎng)教育，很簡(jiǎn)單使孩子養(yǎng)成內(nèi)向和孤僻的性情。孩子在爸爸媽媽的嚴(yán)峻責(zé)備下往往變得極端膽怯和窩囊，他們的性情變得不愛(ài)說(shuō)話。因而，家長(zhǎng)在對(duì)子女進(jìn)行家長(zhǎng)教育時(shí)，要留意避免孩子養(yǎng)成內(nèi)向性情的辦法和辦法。

男孩內(nèi)向不善于交流怎樣引導(dǎo)，家長(zhǎng)平常要多鼓舞孩子，多和孩子交流，也要多為孩子發(fā)明與別人交流的時(shí)機(jī)，這樣才干漸漸改動(dòng)孩子內(nèi)向不善于交流的性情。