青少年單獨心理咨詢：孩子成績一直上不去的幾個原因

孩子成果一向上不去，家長要和孩子一同剖析下其間的原因，看看孩子是由于什么才會這樣，不要總是關(guān)懷成果，還要學會反思進程，只要進程做得好，成果才干好，要保證孩子在學習的進程中有更強的學習動力。

孩子成果一向上不去的幾個原因

1、不會規(guī)劃學習。在學習上花的時刻越多，成果就越好嗎？不一定！有些同學盡管看起來很盡力，課間不出去玩，周末也窩在家里寫作業(yè)，但他大部分時刻并沒有會集精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。

一個班里30%-40%左右的中等生，根本都是這個狀況。有的同學從來不熬夜，該玩的時刻也在瘋玩，但他們在學習的時分，能提早做個方案，知道總共有哪些使命，安排好先做什么后做什么。一個班里10%左右的尖子生，都是這個狀況。決議成果的并不是孩子在學習上花了多長時刻，而是這些時刻是否“有用”，是否都能會集注意力。

2、大意、眼高手低。身邊常常有同學考完試后說：“我居然忘了寫單位，大意了大意了”他真是大意嗎？不，他便是這個常識點沒把握好，根底不厚實罷了。

所謂的“大意”、“大意”，更像是自我安慰的托言。仔細、沉穩(wěn)、兢兢業(yè)業(yè)，是一個好學生必備的心理素質(zhì)。考試的時分，你要是隨意大意兩三道，幾十分或許就沒了！這時分，你再用“大意”安慰自己，還有啥用？

3、根底不厚實。學習是一個持續(xù)、連接的進程。每天的學習都需求按一個合理的次序，每個科目的學習更需具有前后連接性。假如其間一個環(huán)節(jié)沒有做好，必定會影響到下一個環(huán)節(jié)，然后導(dǎo)致學習節(jié)奏的紊亂，最終導(dǎo)致常識消化不良。

關(guān)于前面現(xiàn)已學過的常識還沒把握好，教師再講新的常識，天然就會聽不明白了。成果不明白的常識點越來越多，新的內(nèi)容又接連不斷，然后墮入“一步慢導(dǎo)致步步慢”的惡性循環(huán)。對學過的常識一知半解，背誦、回憶時出錯率多，上課時跟不上教師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知。

4、孩子愛好不行。很或許是由于孩子關(guān)于學習的愛好不行稠密，現(xiàn)在的孩子學習都是十分辛苦的，所以并不是發(fā)自內(nèi)心的高興，只要在孩子學習有收成的時分才會真實的高興，可是孩子成果又一向欠好，所以不免會有一些挫折感和懊喪感。

家長該怎樣協(xié)助孩子前進成果

1、合理安排學習時刻。大部分家長和孩子都以為，學習是一件很苦楚的工作，覺得必需求十分地盡力才可以取得一個優(yōu)異的學習成果。所以，不論孩子有多么疲乏，家長仍舊要求孩子盡力學習，要求孩子熬夜學習。

2、眼里不要只要分數(shù)，更重要的是孩子的前進空間。當孩子考了98分的時分，不要去嚴苛孩子為什么沒有考100分。孩子分明從78分，盡力考到了98分，這其間的前進空間，不值得被鼓舞一下嗎？

咱們不能只看分數(shù)的多少，還要看孩子每次與自己比較，是前進了仍是讓步了？假如讓步了，就幫孩子剖析原因，擬定一個更好的學習方案，爭奪每一次都有一個對得起自己的成果。

孩子學習很差怎樣辦

1、學會鼓舞，孩子學習差，孩子本身現(xiàn)已很苦惱了，家長就不要再一味地批判孩子，乃至是譏諷孩子了，說孩子怎樣那么笨，不如誰誰誰，這樣的責怪批判只會讓孩子發(fā)生厭學心情，成果更少，要有要多鼓舞，孩子前進一點點也要及時的鼓舞。

2、一定要恰當?shù)慕o孩子下降學習方針，不能過火的著急，當孩子的學習成果比較差，或許盡力很長一段時刻后學習成果沒有前進的時分，一定要驕傲自大，持續(xù)盡力，由于有的時分需求盡力學習一段時刻，有了滿足的堆集，才干取得好成果，所以千萬不能著急。