北京心里醫(yī)生青少年：小孩一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容盡管比較簡(jiǎn)略，但關(guān)于剛剛開(kāi)竅的孩子來(lái)說(shuō)，卻是十分困難的，尤其是數(shù)學(xué)科目，因?yàn)楹⒆拥淖R(shí)字量比較少，不了解題意，所以很難獲得高分，這讓爸爸媽媽感到十分苦惱。

小孩一年級(jí)數(shù)學(xué)了解才能差怎么辦

1、協(xié)助孩子了解標(biāo)題。孩子做作業(yè)會(huì)遇到許多問(wèn)題，因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子許多都不明白，字也不知道。剛開(kāi)始做作業(yè)的時(shí)分，需求咱們家長(zhǎng)給孩子漸漸講，讓孩子跟著咱們一同讀題，讓孩子懂題意了再去做作業(yè)。

和孩子一同讀題也是識(shí)字的進(jìn)程，孩子做的題多了，不識(shí)字也知道該怎么做題了，到了必定時(shí)刻，孩子天然就會(huì)了。要害是得讓孩子把作業(yè)寫(xiě)整齊，整齊。這是孩子最要害的時(shí)期，必定要培育孩子認(rèn)真完結(jié)作業(yè)的習(xí)氣。

2、引導(dǎo)孩子改變思想。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子將“以教師為中心”改變?yōu)椤耙宰约簽橹黧w，教師為主導(dǎo)”的學(xué)習(xí)形式。數(shù)學(xué)不是靠教師教會(huì)的，而是在教師引導(dǎo)下，靠孩子自己自動(dòng)思想活動(dòng)去獲取的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)便是要積極自動(dòng)地參加教育進(jìn)程，并常常發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，而不能跟著教師的慣性工作，被動(dòng)地承受所學(xué)常識(shí)和辦法。

3、打好根底常識(shí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像蓋房子相同，最重要的是打好根底。假如根底不結(jié)實(shí)，怎么做才干持續(xù)建筑呢？因而，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)分，要把目光放在因?yàn)橛X(jué)得過(guò)于簡(jiǎn)略，而忽視了一些基本常識(shí)上。

4、在日子中“尋覓”數(shù)學(xué)。一年級(jí)孩子對(duì)周圍事物的知道是吸收性的，一起他們也具有較強(qiáng)的仿照才能，經(jīng)過(guò)仿照、習(xí)得言語(yǔ)構(gòu)成自己的概念。

對(duì)此，成人要讓使用日子中的全部時(shí)機(jī)，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培育孩子數(shù)學(xué)愛(ài)好與才能。比方知道數(shù)字，孩子在玩玩具時(shí)，能夠和孩子玩數(shù)玩具游戲，“一個(gè)玩具、兩個(gè)玩具、三個(gè)玩具……”

5、培育數(shù)學(xué)運(yùn)算才能。要知道數(shù)學(xué)題的每一步都是運(yùn)用必定的規(guī)律來(lái)完結(jié)的，假如在解題進(jìn)程中忽視了某一步，那么就會(huì)發(fā)生這一步的規(guī)律沒(méi)有正確的運(yùn)用，然后發(fā)生錯(cuò)解。

因而，運(yùn)算才能的進(jìn)步從根本上說(shuō)是要弄懂“算理”，不只知道怎樣算，并且知道為什么這樣算，這便是咱們常說(shuō)的既要知其然又要知其所以然，然后把握運(yùn)算的方向、途徑和程序，一步一步細(xì)心完結(jié)，使得運(yùn)算才能一步一步地得到進(jìn)步。

小孩一年級(jí)數(shù)學(xué)了解才能差的原因

1、對(duì)數(shù)學(xué)短少學(xué)習(xí)愛(ài)好。孩子不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最重要的便是短少愛(ài)好，并且許多孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，總是覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)只學(xué)簡(jiǎn)略的能夠日常日子就行了，干嘛要學(xué)那么艱深的。所以孩子對(duì)數(shù)學(xué)抱著沖突和無(wú)所謂的心態(tài)，長(zhǎng)時(shí)刻下來(lái)數(shù)學(xué)天然也就不開(kāi)竅了。

2、不識(shí)字、短缺閱覽了解才能。咱們知道：做應(yīng)用題的第一個(gè)使命是閱覽文字，這與核算題有顯著不同的要求，而在很大程度上調(diào)查的不完滿是數(shù)學(xué)才能。

因?yàn)閼?yīng)用題所敘說(shuō)的文字往往較長(zhǎng)，關(guān)于生字量少的兒童而言，能把題讀下來(lái)都很困難，更不要說(shuō)把一些文字上的東西，轉(zhuǎn)化為籠統(tǒng)的數(shù)學(xué)符號(hào)或列式。

家長(zhǎng)怎么教導(dǎo)一年級(jí)孩子學(xué)好數(shù)學(xué)

1、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成杰出的演算、驗(yàn)算習(xí)氣，進(jìn)步運(yùn)算才能。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開(kāi)運(yùn)算，教師往往一步一步在黑板上演算，因時(shí)刻有限，運(yùn)算量大，就常把核算留給孩子，這就要孩子們多動(dòng)腦，勤著手，不只能筆算，并且也能口算和心算，對(duì)雜亂運(yùn)算，要有耐性，把握算理，重視簡(jiǎn)潔辦法。

2、重視日常培育。家長(zhǎng)要在日常日子里重視培育孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育孩子對(duì)數(shù)學(xué)的想象力以及思想才能的豐厚拓寬。

家長(zhǎng)能夠多讓孩子觸摸一些和智能性的東西，這樣會(huì)激起孩子關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱心，許多智能的東西都是和數(shù)學(xué)相關(guān)的，多觸摸這些東西會(huì)讓自己孩子變得愈加的聰明，所以家長(zhǎng)能夠從這方面來(lái)培育孩子。