當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀讓孩子把握一兩門(mén)才藝是很有必要的,因?yàn)槎嘁恍┎潘嚲投嘁恍┱故咀约旱臅r(shí)機(jī),也能讓孩子練習(xí)自己的各種才能。現(xiàn)在學(xué)鋼琴現(xiàn)已很遍及了,那就充沛說(shuō)明學(xué)鋼琴是有用途的。小孩子學(xué)鋼琴有必要嗎有必要。通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴,期望孩子能夠取得一種表達(dá)自己、賞識(shí)夸姣的技術(shù)。當(dāng)他們長(zhǎng)大后開(kāi)端有各種日子壓力了,音樂(lè)假如能成為他們自己的減壓東西。一起記住要以文化課為主,音體美為輔...
讓孩子把握一兩門(mén)才藝是很有必要的,因?yàn)槎嘁恍┎潘嚲投嘁恍┱故咀约旱臅r(shí)機(jī),也能讓孩子練習(xí)自己的各種才能。現(xiàn)在學(xué)鋼琴現(xiàn)已很遍及了,那就充沛說(shuō)明學(xué)鋼琴是有用途的。
小孩子學(xué)鋼琴有必要嗎
有必要。
通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴,期望孩子能夠取得一種表達(dá)自己、賞識(shí)夸姣的技術(shù)。當(dāng)他們長(zhǎng)大后開(kāi)端有各種日子壓力了,音樂(lè)假如能成為他們自己的減壓東西。
一起記住要以文化課為主,音體美為輔,您要評(píng)價(jià)走音體美藝術(shù)道路的危險(xiǎn),假如還在終究沒(méi)能在藝術(shù)道路上取得好的開(kāi)展,也能通過(guò)文化課的學(xué)習(xí)找到滿足的作業(yè)。假如你真的想讓你孩子把握這項(xiàng)技術(shù),那么你的支付必定是長(zhǎng)時(shí)刻的、巨大的,有必要要做好充沛的心理準(zhǔn)備。
究竟該不該讓孩子學(xué)鋼琴
究竟該不該讓孩子學(xué)鋼琴,許多家長(zhǎng)都是這樣想。我覺(jué)得這不是該不該的事,而是想不想的事。假如你想花必定時(shí)刻精力和金錢讓你孩子學(xué)習(xí)一門(mén)和校園學(xué)習(xí)不一樣的東西,就不存在該不該的。
首先說(shuō)有沒(méi)有天分的問(wèn)題,其實(shí)我以為天分是仔細(xì)、耐性、恒心,假如具有了以上天分,沒(méi)啥學(xué)欠好的。至于樂(lè)感和手的巨細(xì)等功能性的不同,只需你不想必定要成為工作鋼琴家,就都不是需求考慮的要素。
其次是要留意,鋼琴學(xué)習(xí)也是教育的一種方法。很多才能是需求在學(xué)習(xí)過(guò)程中漸漸樹(shù)立的,不是你等條件都具有了再去學(xué)習(xí),而是要在長(zhǎng)時(shí)刻練習(xí)中逐漸樹(shù)立起來(lái)的。這一點(diǎn)很重要,出資長(zhǎng),見(jiàn)效慢。假如想見(jiàn)效快那就報(bào)名去魔法學(xué)院吧。
最終假如你把彈鋼琴作為某中捷徑,或計(jì)劃學(xué)了之后能干啥干啥就不要學(xué)了。鋼琴藝術(shù)是精力層面的東西,非要讓它在實(shí)際傍邊發(fā)揮某種作用是不可能的,也便是說(shuō)對(duì)有用主見(jiàn)的人來(lái)說(shuō),學(xué)鋼琴是無(wú)用的。
所以我以為鋼琴不是該不該學(xué),而是想不想學(xué)的事。
孩子幾歲開(kāi)端學(xué)鋼琴比較合適
一般的兒童學(xué)習(xí)鋼琴在2-3歲時(shí),作用無(wú)法等待,手指力氣也不行,而6-10歲開(kāi)端學(xué),往往剛開(kāi)端學(xué)鋼琴又才上小學(xué),正課與鋼琴難以彼此統(tǒng)籌。在3-5歲時(shí)最好讓孩子先聽(tīng)好的音樂(lè),賞識(shí)好的音樂(lè),一般4-6歲開(kāi)端承受鋼琴等樂(lè)器的技術(shù)指導(dǎo),學(xué)鋼琴比較適合。當(dāng)然,可依據(jù)自己孩子的狀況,提前或推延些。
一般4-6歲這個(gè)年紀(jì)段都可視為開(kāi)端學(xué)習(xí)鋼琴的最佳年紀(jì)挑選,不過(guò)詳細(xì)到每一個(gè)人還能夠依據(jù)身體,大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育狀況來(lái)詳細(xì)確認(rèn)。當(dāng)然在兒童手指肌肉剛開(kāi)端發(fā)育的時(shí)分就進(jìn)行必定的專業(yè)練習(xí)是最好的,這便是俗稱為“童子功”的東西。若不然,一旦孩子上了小學(xué),功課就會(huì)變得比較重,鋼琴課必然成為“第二課堂”。這也是我國(guó)與國(guó)外兒童鋼琴教育顯著不同的當(dāng)?shù)?,所以說(shuō):學(xué)習(xí)鋼琴,仍是要趁早!
在4-6歲這段時(shí)刻里,孩子一般都是在輕松愉快的幼兒園里度過(guò)的。這段時(shí)刻,幼兒園沒(méi)有深重的家庭作業(yè),所以回家后有足夠的時(shí)刻來(lái)練琴。初學(xué)鋼琴是很困難的,也很庸俗,既要識(shí)譜,又要留意教師的各種要求。假使把這段困難庸俗的初學(xué)階段放在孩子上小學(xué)時(shí)期,因?yàn)樨?fù)擔(dān)過(guò)重,會(huì)給孩子形成心理上的壓力。一朝一夕,便會(huì)兩極分化,或是厭煩校園的功課,或是怯于鋼琴的學(xué)習(xí)。
通過(guò)1-2年的學(xué)習(xí),孩子對(duì)鋼琴產(chǎn)生了必定的愛(ài)好,也有了必定的根底。這時(shí),即便再加進(jìn)校園日子的嚴(yán)重節(jié)奏也不會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)重心產(chǎn)生偏移了。相反,彈一首輕松愉快的小曲,還可調(diào)理校園里嚴(yán)重的學(xué)習(xí)氣氛。這對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)、情趣熏陶都有很大的優(yōu)點(diǎn)。