北京青少年心理咨詢費用大概是多少：六年級成績突然下降怎么辦

一眨眼，曩昔的要抱抱的孩子也要上六年級了，家長也是非常的高興，見證了孩子一點一滴的生長，不知不自覺的孩子也來到了自己下一個階段“青春期”，六年級的孩子能夠說每天都很煩躁，關(guān)于學(xué)習(xí)更是討厭備至，導(dǎo)致許多家長非常的苦惱。

六年級不想學(xué)了怎么辦

1、培育孩子對學(xué)習(xí)的愛好，可與孩子的專長結(jié)合起來。其實，專長與學(xué)習(xí)并不矛盾。許多有專長的孩子，學(xué)習(xí)成績也不錯。因為有專長、有愛好愛好，這些孩子會常常遭到來自校園和家庭的表彰和鼓舞，他們的愛好勁頭也會耳濡目染地移到學(xué)習(xí)上來，然后使二者相輔相成。

2、協(xié)助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感遭到愛、重視與被需求的感覺。依據(jù)馬斯洛的需求層次理論，除了生計與安全感外，人還有愛和歸屬、自負(fù)和自我實現(xiàn)的需求。作為學(xué)生來講，日子中的絕大部分時刻都在學(xué)習(xí)，假如，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿意這些需求，天然也就不會發(fā)生厭學(xué)的心情。

3、鼓舞孩子，協(xié)助孩子取得自傲一切的憂慮都來源于孩子對自己的不必定，對才能短缺知道和自傲，所以遇到一點點波折的時分就簡略撤退。怎樣引導(dǎo)孩子厭學(xué)的心思？那么家長能夠在日子去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。鼓舞孩子樹立自傲，取得自傲，這樣孩子在學(xué)習(xí)中碰見困難就不會那么排擠了。

4、家長要輔佐孩子學(xué)習(xí)，一馬當(dāng)先，作為家長要給孩子發(fā)明杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)空間。家長也要一馬當(dāng)先，孩子在學(xué)習(xí)的時分，自己不要只顧著看電視、玩手機(jī)，孩子很簡略遭到影響，孩子寫作業(yè)的時分，家長能夠陪同輔導(dǎo)孩子，也能夠在一旁靜靜地看看書，家長的行為最簡略帶給孩子影響。

六年級不想學(xué)的原因

1、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，發(fā)生逆反心思。為了讓孩子上一個好校園，教師家長拼命給學(xué)生施加壓力和學(xué)習(xí)使命，致使學(xué)生徹底不能接受，他們很惡感教師和家長這樣“無理”地對待自已，所以越來越對學(xué)習(xí)感到厭惡。

2、有的家長忙于自己的工作開展和掙錢養(yǎng)家，然后忽視了對子女的教育。而有的爸爸媽媽本身日子態(tài)度就很消沉，整天打麻將，吃喝玩樂，無所事事，無所尋求。

3、過火垂青分?jǐn)?shù)，許多教師和家長都非常垂青學(xué)生的分?jǐn)?shù)，以分?jǐn)?shù)來點評一個學(xué)生的好壞，導(dǎo)致學(xué)生自傲心的缺乏然后發(fā)生厭學(xué)的心思。學(xué)生的分?jǐn)?shù)只能代表學(xué)生某一段學(xué)習(xí)狀況，而不 能作為全面點評學(xué)生的規(guī)范。教師和家長不該該以分?jǐn)?shù)作為點評學(xué)生的唯一規(guī)范，應(yīng)該構(gòu)成一套更具客觀的更合理的和更全面的點評規(guī)范。

教師和家長應(yīng)從不同的方 面表彰和鼓舞學(xué)生添加學(xué)生的決心，而不是單從學(xué)習(xí)成績的好壞來點評一個學(xué)生。一朝一夕，學(xué)生的學(xué)習(xí)自傲心不光增強了，并且其他方面的才能也得到了增強。

六年級厭學(xué)的體現(xiàn)

這不是我的錯，孩子總是把自己的失利歸于外部原因，不客觀的看待自己學(xué)習(xí)成績，也不查看自我和吸取教訓(xùn)，假如你問他，他常常會把考試成績等問題，指向教師沒有講清楚，教師講的欠好、沒看清、卷子沒印清楚，教師改的時分出現(xiàn)問題了等等。卻不敢正視自己的缺乏和職責(zé)。

敷衍作業(yè)，家庭作業(yè)是查驗孩子講堂成功的必要進(jìn)程，仔細(xì)書寫家庭作業(yè)有助于穩(wěn)固和加深孩子對講義常識了解，也是培育孩子在家自動學(xué)習(xí)才能的進(jìn)程。

有些孩子把寫作業(yè)當(dāng)完成使命，上課的時分不專注聽講，簡略的內(nèi)容不夯實，重難點不愿動腦，家庭作業(yè)遇到難題往往拖拖拉拉，投機(jī)取巧，或許抄同學(xué)作業(yè)，或許網(wǎng)上找答案，敷衍完事。