如何治青少年心理：孩子總是逃課的心理原因

有些孩子或許天生就喜愛看書，不需求家人的強逼，自己就能鉆進書里。但是遇到那些不適愛看書，乃至撕書的孩子，家長也別著急。你的批判、呵斥只會讓他離書越來越遠。爸爸媽媽尊重孩子的這種行為，并且進行合理的引導，孩子也是會愛上看書的。

孩子總是撕書屢教不改怎么辦

1、鎮(zhèn)定對待?；蛟S大多數的家長都忍受不了孩子撕書，看到孩子撕書就開端叱罵。假如這樣的話，就會讓孩子覺得是書讓自己挨揍、挨罵了，終究只會導致孩子越來越厭煩書。當然，家長也不能慫恿這樣的行為，爸爸媽媽能夠平心靜氣的告知孩子這是書，是用來看的，不是用來撕的。假如孩子仍是想撕的話，能夠用一些廢舊的報紙之類的東西替代。

2、一差二錯。假如家長發(fā)現這本書現已被孩子撕壞了，并且也沒有修正的或許了，那就一差二錯，爽性讓孩子撕個夠。當孩子自己也覺得撕的差不多了，他就會搬運注意力去做其他工作。而在這個進程中，家長既尊重了孩子無意犯錯，又維護了孩子探究的愿望。

3、和孩子一同修補書本。假如孩子被孩子撕了，家長能夠和孩子一同來修補書本。讓孩子知道，書被撕壞后，即便粘好了也欠好看了。并且在補書的進程中讓孩子體驗到這種不易，讓他漸漸學會珍惜書本。

4、為孩子挑選適宜的書。家長給孩子買書的時分也不要盲目，最好能依據孩子的發(fā)育特色以及喜好來買。孩子在1-2歲的話，家長能夠買那種布書或許是紙質較硬的繪本?；蛟S是孩子喜愛車，那就能夠買和車相關的書，這樣孩子也不舍得撕掉的。假如書里的內容超出了孩子的認知規(guī)模，自然是提不起孩子的愛好的。

5、結合書本內容講道理。在看到孩子有撕書的動作時，能夠結合書本上的內容去阻止：比方小馬過河的畫面。孩子很或許看到小馬就想去撕下來，要么撕下了頭部畫面，要么撕下了腿部畫面，這時分能夠告知孩子：假如撕下了頭（或許腿），那小馬會很疼的，過不了河了，會跌倒的。孩子一般聽到這些，都會放下想撕書的手，也就拋棄撕書了。

孩子總是撕書屢教不改的原因有哪些

1、孩子很享用撕書的進程。假如家長仔細調查的話會發(fā)現，其實孩子在撕書的時分是很高興的。并且面臨不同原料的書，孩子撕書的姿態(tài)和方法都不相同，關于孩子來講，他們也有在仔細、用心的去完結這件事。而在這個進程中，孩子很享用，也訓練了他的手眼和諧才能。

2、家里沒有閱覽的氣氛。孩子回家，每天看到爸爸媽媽大多數時刻都是拿著手機刷朋友圈、看電視、玩游戲。即便爸爸媽媽陪孩子出去玩，在車上或許孩子玩的時分都會時不時拿手機出來點來點去。

怎么培育孩子的閱覽愛好

爸爸媽媽一馬當先，放下手機，拿起書本。爸爸媽媽是孩子的一面鏡子，孩子一直在通過仿照、復刻爸爸媽媽的行為和習氣。爸爸媽媽怎樣做，孩子就會怎樣做。所以，要想培育孩子的閱覽習氣，爸爸媽媽要做典范，放下手機，拿起書本。育兒要育己，家長們要一馬當先，讓孩子有樣學樣，在耳濡目染中影響他們。

營建杰出的閱覽環(huán)境和氣氛。要想孩子愛上閱覽，就要先給孩子營建出一個杰出的閱覽環(huán)境。即便家里面積再小，也主張給孩子營建一個溫馨的“閱覽區(qū)”，這個“閱覽區(qū)”紛歧定要很大，能夠是房間里的一個小旮旯，也能夠是一個書架和一個地毯。最重要的是孩子在這個“閱覽區(qū)”內，讓孩子能隨時隨地拿到書，孩子在這個區(qū)域內能夠很愉悅的閱覽。

按部就班地閱覽。讓孩子愛上讀書，愛上閱覽，也需求一個按部就班的進程。每次讓孩子讀書的時分，不要給太多新書，太多新書，孩子就簡單呈現挑選恐懼癥，這個也想看，哪個也想看，反而最終那個也沒有用心看，所以主張堅持每周給孩子3-5本新書就能夠了。這樣漸漸構成一種規(guī)則，讓孩子知道這幾本看完了才會有新書，一起也能讓孩子對新書發(fā)生等待。