青少年抑郁的心理咨詢：二年級孩子特別粗心怎么辦

在生活中，各位家長是否遇到過這種狀況，孩子常常會(huì)因?yàn)榭村e(cuò)題或許少寫一個(gè)小數(shù)點(diǎn)、單位等，而做錯(cuò)題；常常會(huì)把東西亂丟亂放，用的時(shí)分總是找不著等等，其實(shí)這些都是因?yàn)楹⒆哟笠鈱?dǎo)致的。那么，二年級孩子特別大意怎樣辦呢？

二年級孩子特別大意怎樣辦

1.削減籠統(tǒng)言語的運(yùn)用

關(guān)于孩子來說，他們很可不知道什么是大意，什么是不仔細(xì)，什么又是仔細(xì)?他們不知道標(biāo)準(zhǔn)是怎樣樣的，又應(yīng)該怎樣做?咱們在和孩子溝通的時(shí)分，假如常常說，你怎樣這么大意，這么慢，這么大意，這么笨等等這些言語，這些言語其實(shí)對孩子的沖擊是很大的。但是有一些孩子其實(shí)不太了解什么是仔細(xì)，爸爸媽媽想要他們做的又是什么。所以，咱們在和孩子溝通的時(shí)分，應(yīng)該盡量削減籠統(tǒng)言語的運(yùn)用，能夠挑選明確指出他的過錯(cuò)。比如說，要求孩子看標(biāo)題要一個(gè)字一個(gè)字地看，不要有漏。寫作業(yè)要一個(gè)字一個(gè)字寫，盡量不要涂抹，不要跳著寫。寫完作業(yè)之后自己再看一遍再讀一遍。這樣做能夠及時(shí)查看出問題，也有利于從小培育杰出的學(xué)習(xí)做題習(xí)氣。

2.交換人物， 給孩子實(shí)在的體會(huì)

孔子說過：學(xué)而不思則罔。學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅填鴨式的灌，而應(yīng)該包括有孩子自己的考慮。沒有了解和考慮的回憶，其實(shí)根底是不穩(wěn)固的。關(guān)于孩子存在的大意、大意問題，爸爸媽媽能夠跟孩子交換一下人物，給孩子體會(huì)一下實(shí)在的感觸。比如說假如是背課文，孩子和媽媽一同背，然后輪番聽對方背的狀況，查看對方的效果。媽媽背的時(shí)分能夠嘗試著成心犯錯(cuò)，成心少一個(gè)兩個(gè)字，或許是少背幾句。他會(huì)發(fā)現(xiàn)你背的過程中不仔細(xì)，他能體會(huì)到不仔細(xì)的話就會(huì)背錯(cuò)，背漏了，背禁絕，乃至背了上句忘下句，背了下句忘上句，這些狀況全都會(huì)產(chǎn)生，為什么會(huì)背不住呢?

你們一同剖析，首先是不仔細(xì)，然后便是不考慮，上一句和下一句有什么關(guān)系呢，有沒有邏輯關(guān)系?有沒有故事情節(jié)的聯(lián)絡(luò)?經(jīng)過這樣的交換人物，孩子就能知道什么是大意大意了。

3.采納鼓勵(lì)辦法

遇到會(huì)做的因?yàn)榇笠舛鲥e(cuò)，你要采納會(huì)做不做錯(cuò)的獎(jiǎng)賞許諾。每次考完試，錯(cuò)題少了就給予滿意他小小希望的完成，這樣慢慢地他為了小小愿望而當(dāng)心答題，出錯(cuò)率就少多了。

二年級孩子特別大意怎樣辦，除了以上辦法，家長還能夠增強(qiáng)他們的責(zé)任感，讓他們體會(huì)到大意帶來的結(jié)果等等。