青少年心理服務平臺：孩子有攻擊行為怎么辦

在生活中，咱們總能看到一些帶來暴力傾向的孩子，他們常常會著手打身邊的小同伴，甚至在家里對爸爸媽媽老一輩也是這樣。關于這種狀況，假如家長不能及時阻止，及時引導，那很簡單讓孩子往后做出一些風險的行為。

孩子有進犯行為怎樣辦

1、找出導火線。家長需求去調(diào)查孩子的行為形式，了解孩子在什么狀況下呈現(xiàn)進犯行為，例如：當他饑餓、疲乏、煩躁時，當不滿足他的要求時？或是為了引起你的注意力？家長們需求去教孩子能表達感覺的語言和動作。例如：想要吃東西的時分，用咂咂嘴巴的聲響；想想睡覺了，用揉揉眼睛表明。

2、讓孩子學會掌控心境。孩子在生長過程中，難免會遇到一些扎手的問題，當孩子發(fā)現(xiàn)怎樣也解決不了時，或許就會挑選最直接的宣泄心境，然后有意無意的傷害到他人。

家長在孩子遇到問題的時分，能夠給予的恰當協(xié)助，而且引導孩子的心境，和孩子看一些相關的動畫，看看假如操控心境和不操控情解決問題，會構成怎樣不同的成果，還能夠給孩子做一個“心境操控洞”。

3、學會換位考慮。讓孩子考慮被打的人感觸，假如媽媽打你，你是什么感觸？許多家長不聽孩子的原因就打罵，而往往孩子有很大心境壓抑起來，那么當你去打他人時，他人是不是特別是會有心境，讓孩子必定要學會換位考慮，把欠好的感觸強加給他人了，這是十分不對的。

4、營建威望民主的家長教育環(huán)境。既不溺愛，也不暴力；既有自在又有必定的規(guī)則，爸爸媽媽一馬當先，對孩子不能有暴力行為，少看暴力視頻和印象，動不動就踢一腳，打一下，這都是不恰當?shù)淖龇?，咱們也要換位考慮，你打孩子，孩子會是什么感觸？

孩子為什么會有進犯性行為

1、小孩心境的原因。小孩心境在他們出世時，也是處于空白狀況，需求跟著他們年紀的不斷增加，心境才干逐步得到操控。所以小孩處于幼兒階段的時分，心境往往比較浮躁。

因此他們在與他人產(chǎn)生定見抵觸的時分，或許就會經(jīng)過進犯行為，來表達自己的心境。那么這種進犯行為，或許并不是有意的，而是想要借此抒情自己的情感，一起掌控住現(xiàn)已失控的局勢，所以才會有這樣的體現(xiàn)。

2、孩子尋求重視，跟著年紀的增加，孩子的自我意識逐步開展，尋求重視的心思需求也逐步增強。當孩子覺得他人的注意力不在或不完整時，他們或許會用自己的小方法來招引他人的注意力。

例如，當其他孩子到家時，孩子們會關懷他們的母親是否注意到他們。當你發(fā)現(xiàn)自己被蕭瑟時，你或許會有哭泣、扔東西和打人等進犯性行為。其實這是孩子思想老練的一種體現(xiàn)，反映出孩子在社會交往中期望得到重視。

進犯性行為對孩子的影響有哪些

影響孩子的人際關系交游。孩子著手給人的榜首反響便是這個人脾氣欠好，孩子的同學同伴，觸摸的家人朋友，是不會考慮孩子行為背面深層次原因的，他們總是會用自己的榜首反響來判別一個人的一切，這是“首因效應”的成果，也是十分遍及的現(xiàn)象。

影響孩子的性情養(yǎng)成。已然孩子會由于心境、脾氣的原因此著手，那么這就告知咱們，在孩子的進犯性行為里，會逐步的與性情相關聯(lián)。換句話說，孩子會由于這種行為而變得性情浮躁、易怒、靈敏等，這種靈敏性情又會作用于個別行為，構成循環(huán)。所以在幼兒的進犯性行為里，對孩子性情的養(yǎng)成，會有必定的影響。