人生五種成長曲線，你是往下走525心理網(wǎng)的那一類嗎？

袁麟翥|壹心理專欄作者

不同的選擇會(huì)成就不同的人生，有群研究人員通過對(duì)壹群人的定期訪問，把人壹生的學(xué)習(xí)情況歸納總結(jié)成伍種不同的曲線，希望利用這伍種曲線來分析學(xué)習(xí)與個(gè)人成就的關(guān)系。而我只是希望通過對(duì)未來的預(yù)測(cè)來提醒大家，快來看看你選擇的是哪壹種人生吧！

1蒙智曲線

這類人可能因?yàn)榧彝l件或其他因素，從小沒有機(jī)會(huì)接受良好的教育，有的甚至沒有啟智，好似“白丁”。多數(shù)學(xué)歷較低，閱讀力和思維力沒有被開發(fā)，通過學(xué)習(xí)獲取知識(shí)的能力明顯不足。他們過早進(jìn)入社會(huì)，通過工作來吸取經(jīng)驗(yàn)。但往往從事社會(huì)底層工作，所以成長速度非常的緩慢。

由于從小沒有接受教育，他們往往無法意識(shí)到自已缺乏知識(shí)需要改變，他們也缺乏能力去預(yù)見未來的危機(jī)。身邊朋友也多來自社會(huì)底層，無法激發(fā)他們對(duì)更美好生活的向往，從而導(dǎo)致他們壹直停留在當(dāng)下的環(huán)境。

糟糕的是這群人多是從事體力或低技能勞動(dòng)，當(dāng)?shù)搅?0歲左右時(shí)因?yàn)轶w能的下降，他們的能力將會(huì)急速下降。技能也很快被社會(huì)無情地淘汰，接下來的生活很可能需要社會(huì)補(bǔ)助或依賴自已的兒女。

2早謝曲線

這類人多數(shù)接受過高中或大學(xué)教育，掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，具有通過學(xué)習(xí)獲取知識(shí)的能力。但在學(xué)校他們并不是非常的好學(xué)，本身對(duì)學(xué)習(xí)沒有培養(yǎng)出興趣，只是為了學(xué)歷而學(xué)習(xí)。這也是為什么他們?cè)趯W(xué)校期間成長的曲線要略微平緩壹些。20歲左右他們的學(xué)習(xí)力登上人生頂峰，因?yàn)楸旧韺?duì)學(xué)習(xí)并沒興趣，所以壹但離開學(xué)校后就完全放棄學(xué)習(xí)。

他們能找到相對(duì)穩(wěn)定的工作，但能力的成長完全取決于工作的需求。而且也趨于在同壹崗位工作數(shù)十年。由于長期的被動(dòng)成長，他們的學(xué)習(xí)力與適應(yīng)能力低下，對(duì)未來的危機(jī)也較為不敏感，壹但失業(yè)將面對(duì)重大人生危機(jī)。有些人能從危機(jī)中走出來，有些人可能就只能委屈從事工資更低的工作。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些人剛開始的生活可能不錯(cuò)，但隨著時(shí)間的推移生活質(zhì)量反而慢慢下降。

當(dāng)進(jìn)入50歲后，他們的知識(shí)水平與能力開如逐年下降，壹點(diǎn)點(diǎn)的被社會(huì)淘汰。他們就像鮮花還沒充分的盛開，就慢慢凋謝，所以稱“早謝曲線”。這類人多處在社會(huì)中下層。

3覺悟曲線

這類人在學(xué)校時(shí)也是厭學(xué)，知識(shí)與能力成長得更為緩慢。他們通常也會(huì)過早的結(jié)束學(xué)業(yè)進(jìn)入社會(huì)，但好在他們掌握了壹些基礎(chǔ)知識(shí)，并具有通過學(xué)習(xí)獲取知識(shí)的能力。在經(jīng)歷過生活的磨練后他們開始覺悟，認(rèn)識(shí)到未來的危機(jī)，并向往更美好的生活。

這類人因?yàn)橛幸级ㄖR(shí)與學(xué)習(xí)力，當(dāng)意識(shí)到知識(shí)的重要性后，他們往往比常人有更大的決心與毅力堅(jiān)持不斷的成長。短期內(nèi)他們的知識(shí)與能力會(huì)爆發(fā)性增長，隨著生活的改善而慢慢趨于緩慢，由于過早離開學(xué)校這類人往往要付出更多的努力才會(huì)取得相對(duì)合理的回報(bào)。

值得注意得是，由于他們體驗(yàn)過知識(shí)改變命運(yùn)的全過程，所以他們會(huì)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，是終生學(xué)習(xí)理念的實(shí)踐者。這類人起點(diǎn)雖然比早謝曲線的人還低了壹些，但由于長時(shí)間的主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們的適應(yīng)能力較強(qiáng)，往往能提前為未來做好準(zhǔn)備，最終的生活也將壹步步變得更好。未來人生的成就取決于對(duì)不同機(jī)會(huì)的把握。

4卓越曲線

這類人在學(xué)校的時(shí)候就比較好學(xué)，從小就培養(yǎng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，離開學(xué)校后沒有向早謝曲線那樣中斷學(xué)習(xí)。進(jìn)入企業(yè)組織后，他們可能會(huì)有短暫的迷茫期，但因?yàn)橹橇σ娮R(shí)都比較高，所以很快會(huì)找到成長的方向并開啟“第貳次成長”。這時(shí)候他們更多的是學(xué)用結(jié)合，學(xué)習(xí)力持續(xù)向高位強(qiáng)勢(shì)攀升。

他們可能并沒有強(qiáng)烈的危機(jī)感，因?yàn)樵趯W(xué)歷與能力方面，他們時(shí)常都走在多數(shù)人前面。而在事業(yè)上不斷前進(jìn)的步伐也讓他們面對(duì)更多的機(jī)會(huì)。這部分人多數(shù)處于社會(huì)中上層，在企業(yè)中屬于管理層級(jí)。但在職業(yè)生涯結(jié)束之際，他們的學(xué)習(xí)力會(huì)登上最高點(diǎn)，隨后緩慢下降。由于他們積累的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)質(zhì)量較高，盡管能力下降他們也不容易被社會(huì)淘汰，退休后仍可以從事較有意義的事情！

5睿智曲線

這類人就不用談了，壹般都是屬于讓人羨慕嫉妒恨壹類的。在校品學(xué)兼優(yōu)，畢業(yè)于名牌大學(xué)，進(jìn)入較好的工作崗位，氣人的是這幫人的學(xué)習(xí)力始終保持上升趨勢(shì)，直至生命終結(jié)。他們很早就知道自已人生的目標(biāo)，所以總是走在前面。他們也會(huì)面對(duì)困境，但由于持續(xù)的主動(dòng)學(xué)習(xí)使他們有能力解決這些難題。這是全智人生，也是終生學(xué)習(xí)理念的實(shí)踐者，這類人是出類拔萃的頂尖人才。

6伍種曲線的對(duì)比區(qū)別

ok！看了這伍種曲線不知道你有何感想？你是哪壹種呢？當(dāng)然這伍種曲線并不能代表所有人，現(xiàn)實(shí)情況有太多的可能性。我覺得它們的作用在于提前預(yù)示或提醒每個(gè)人未來可能發(fā)生的事情。有些人可能現(xiàn)在很好學(xué)，但能不能持續(xù)保持終生學(xué)習(xí)呢？

小編：看完我后背壹涼。。。

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