北京青少年心理科好的醫(yī)院：家長該不該收孩子手機

孩子一天天在長大，關(guān)于手機這個問題，孩子跟咱們提過想要一部手機，咱們家長該不該買，應(yīng)該要好好衡量下，或許提早跟孩子做好約好，一同遵守規(guī)則，只需孩子能正確運用手機，那就能夠買。

家長該不該給孩子買手機

榜首，要了解孩子自身的主意，假如孩子以為手機是不必要的，那一定是最好的一種狀況了。

第二，可是事實上大多數(shù)的孩子會吵著讓爸爸媽媽去給自己買一部手機，咱們就應(yīng)該知道孩子想要手機的目的是什么。

第三，假如孩子買手機很大一部分原因是為了上網(wǎng)玩游戲，這從平常日子中就能夠感觸出來，那我以為不應(yīng)該給孩子買。

第四，假如孩子是因為他人都有手機而自己沒有才想買手機的，那么能夠跟孩子商議好用手機的時刻約束。

第五，假如孩子是為了能便利聯(lián)絡(luò)的，能夠給孩子買了手機今后，約束其運用上網(wǎng)游戲等功能。

第六，假如你強制不給孩子買手機，或許會讓孩子發(fā)生一種逆反的心思，使狀況變得更糟，這樣咱們就需要跟孩子坐下來好好談?wù)劻恕?/p>

留意：孩子玩手機，一開始并不會是非倒置，可是家長沒有準則，沒有引導(dǎo)孩子建立手機網(wǎng)絡(luò)底線，那最終孩子就會演變成沉浸手機、作息紊亂。

所以我的主張是，讓孩子在實際國際里建立手機網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息、運動的鴻溝，正常的學(xué)習(xí)、日子。家長一定要幫孩子穩(wěn)固手機邊界，家長你不能簡略地堵。

在建立手機邊界一同，一定要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方針，學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，改進留意力，改進居家環(huán)境，改進親子聯(lián)系，改進師生聯(lián)系等，只需孩子找回學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)成績，找到成就感，那孩子就不會再沉浸網(wǎng)絡(luò)了。

怎么協(xié)助孩子建立手機邊界

1、一馬當先，擬定規(guī)則。當你發(fā)現(xiàn)孩子玩手機時長較長時，你應(yīng)該反省下是不是平常疏忽了孩子，是不是受自己的影響，喜愛上了某個游戲？

假如發(fā)現(xiàn)孩子沉浸游戲，小說之類的，請及時阻止，千萬不要視若無睹。放學(xué)回來后，孩子會寫作業(yè)，給他擬定一張作業(yè)完結(jié)方案表，什么時刻段該寫什么，假如沒寫完，那就寫下一門，到完畢時刻了，家長檢查一下作業(yè)有沒有未完結(jié)的，找到原因。

玩手機時刻規(guī)則一下，比方，每天放學(xué)后，在寫完作業(yè)后能夠有一個小時、兩個小時的玩手機時刻，超過了，就處分，處分的東西，能夠是孩子喜愛的、注重的，其他并不能起到效果。

自己給自己也制造一套方案，比方：陪孩子寫作業(yè)期間，不拿手機看劇、談天，做到一同看書，沒做到就處分自己，讓孩子知道規(guī)則的重要性，為孩子建立典范。

2、家長不要強勢鎮(zhèn)壓，應(yīng)采納懷柔政策。處于青少年時期的孩子，他有較強的獨立認識和自我認識，有點頑固和背叛。假如你采納強制手段，沒收手機不允許他玩，他會覺得自尊心遭到損傷，跟著爸爸媽媽對著干，久而久之，不只損壞爸爸媽媽與孩子之間的聯(lián)系，更激起孩子對手機的依靠和沉浸。

到底是什么原因?qū)е潞⒆映两螒?/p>

1、游戲的段位設(shè)置。咱們都知道游戲是有段位設(shè)置的，就拿王者榮耀來說，青銅、白銀、黃金、鉑金、鉆石、星耀、王者，這6個段位，有的孩子會沉浸其間，我想最重要的一個原因便是虛榮心作怪，孩子都是比較喜愛比較的，假如在跟朋友聊游戲，發(fā)現(xiàn)自己的段位沒有對方高，就會覺得自己很沒有體面，一定要打到比對方高才罷手。

2、游戲能夠得到存在感。或許爸爸媽媽都比較忙，跟孩子的交流比較少，假如孩子遇到什么不高興的事，沒有一個傾訴的人?？墒窃谟螒蛑泻芎唵握业酱嬖诟?，他們經(jīng)過晉級打怪，漸漸的會提高等級，獨占鰲頭，這是他們在實際日子中無法獲得的成就感。