北京青少年心理咨詢免費(fèi)聊天：六年級小孩不愛讀書成績不好怎么辦

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，需求孩子愈加的專注、仔細(xì)，因?yàn)閿?shù)學(xué)的常識是一環(huán)扣一環(huán)的，不像語文和英語，即便缺一課，影響也不大，所以假如孩子在六年級數(shù)學(xué)趕不上，家長必定要及時(shí)找出原因，協(xié)助孩子趕上來，否則對孩子在初中學(xué)習(xí)會愈加費(fèi)勁。

六年級數(shù)學(xué)孩子跟不上咋辦

1、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。要應(yīng)該把首要精力放在根底常識、根本技能、根本辦法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌即蟛糠值囊彩歉仔缘臉?biāo)題，而關(guān)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的標(biāo)題作為調(diào)劑，仔細(xì)考慮，盡量讓孩子理出條理，做完題后要自始至終地查看。調(diào)整好孩子的心態(tài)，使孩子在任何時(shí)分冷靜，思路有條有理，戰(zhàn)勝浮躁的心情。

關(guān)于成果欠好的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)思想辦法最為重要，能不能仔細(xì)的依照自己的計(jì)劃去一步一步的改進(jìn)自己，去進(jìn)步自己的各科目成果。

2、捉住根底常識。要捉住根底常識和根本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)溫習(xí)，不讓自己留下任何不明白的當(dāng)?shù)?。在做各種習(xí)題之前要將教師所講的。常識點(diǎn)回想一遍，把握各類公式的推理進(jìn)程，盡量回想而不選用不清楚當(dāng)即翻書之舉。

3、仔細(xì)獨(dú)立完結(jié)作業(yè)。勤于考慮，關(guān)于有些標(biāo)題因?yàn)楹⒆拥乃悸凡磺?，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓孩子冷靜下來仔細(xì)剖析標(biāo)題，盡量讓孩子自己處理。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中，要進(jìn)行收拾和概括總結(jié)，把常識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成常識網(wǎng)絡(luò)，歸入孩子的常識系統(tǒng)。

4、重視養(yǎng)成數(shù)學(xué)思想。要學(xué)好數(shù)學(xué)，其實(shí)還應(yīng)當(dāng)重視養(yǎng)成數(shù)學(xué)思想。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似十分繁復(fù)，可是只需我們能夠構(gòu)成數(shù)學(xué)思想，那么在解題的進(jìn)程中也會十分賦有趣味，成果也能很快進(jìn)步。我們在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，除了背誦數(shù)學(xué)公式以外，其他的內(nèi)容其實(shí)并不必定要死記硬背，而是重視經(jīng)過考慮來處理問題。

5、多操練。我以為學(xué)數(shù)學(xué)就像打球相同，要打好球的最好辦法便是多練，練得多才干打得好，光說不練沒有用。

六年級數(shù)學(xué)孩子跟不上的原因

1、對數(shù)學(xué)不感愛好，一上課就“犯困”。許多爸爸媽媽都反響，現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容真是越來越難了，文化程度不高的家長都不必定能教導(dǎo)高年級孩子的數(shù)學(xué)。曾經(jīng)有一位家長吐槽自己的兒子，數(shù)學(xué)成果幾乎“烏煙瘴氣”，更讓她頭疼的是孩子對數(shù)學(xué)也沒啥愛好，一上課就犯困，眼看著就要小升初了，這樣下去，孩子能上個(gè)好中學(xué)嗎？

一般來說，數(shù)學(xué)成果較好的孩子，都對這門課有時(shí)稠密的愛好，他們樂意傾瀉更多的時(shí)刻來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。但假如孩子自身對數(shù)學(xué)沒愛好，乃至產(chǎn)生了“惡感心情”，那學(xué)起來反而會很費(fèi)勁，這時(shí)就需求教師和爸爸媽媽的引導(dǎo)，讓孩子在數(shù)學(xué)課堂上取得必定的成就感。

2、根底常識沒有把握好，孩子習(xí)氣了“得過且過”。數(shù)學(xué)垂青根底才能，和常識的環(huán)環(huán)相扣，假如孩子在低年級階段總是習(xí)氣“得過且過”，不會的常識也不樂意回憶，那自然會距離越來越大。

所以關(guān)于家長而言，假使你發(fā)現(xiàn)自己孩子上了6年級，數(shù)學(xué)成果一向進(jìn)步不了，那家長應(yīng)該查核一下孩子三四年級時(shí)分的數(shù)學(xué)常識，把握的是否結(jié)實(shí)，假如孩子感到很生疏，那補(bǔ)習(xí)根底常識火燒眉毛了。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有哪些辦法呢

講得出，說得通。孩子在面臨不會做的題，做十遍，不如讓孩子關(guān)于難題解說一下與孩子一起剖析其間的難點(diǎn)，也能夠讓孩子解說一些練習(xí)題，假如講得不錯，能夠給些鼓舞以及小獎賞，激起孩子的成就感。

觸類旁通，長于變通。在孩子的學(xué)習(xí)中假如有一道題糾錯了，有或許看似了解了。可是孩子的思想有或許比較筆直，這時(shí)家長就要多出幾道相似的題，讓孩子在不同的視點(diǎn)和思想去學(xué)習(xí)。

糾錯剖析本，培育思想習(xí)氣。許多孩子在做錯題后，下次再碰見這個(gè)題，有或許很熟悉會做了，也有或許感覺見過，可是忘掉怎樣做了。這時(shí)就需求一個(gè)糾錯本，記載做錯的題一起進(jìn)行剖析和了解。