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北京青少年心理教育咨詢:小孩對數(shù)學(xué)不開竅怎么辦

更新日期:2023-04-28 00:58:33  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀在孩子的學(xué)習(xí)進程中,數(shù)學(xué)關(guān)于孩子來說是一大難題,許多孩子都無法霸占數(shù)學(xué)難關(guān),其實想要學(xué)好數(shù)學(xué),愛好是十分重要的,家長要培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,讓孩子愛上數(shù)學(xué),能夠自動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。小孩對數(shù)學(xué)不感愛好怎樣辦1、首要思想上要正視這種現(xiàn)象。只需認(rèn)識到呈現(xiàn)這種狀況是客觀存在的,心里才會平緩一些,而只需心境安靜,才會有耐性...

在孩子的學(xué)習(xí)進程中,數(shù)學(xué)關(guān)于孩子來說是一大難題,許多孩子都無法霸占數(shù)學(xué)難關(guān),其實想要學(xué)好數(shù)學(xué),愛好是十分重要的,家長要培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,讓孩子愛上數(shù)學(xué),能夠自動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

小孩對數(shù)學(xué)不感愛好怎樣辦

1、首要思想上要正視這種現(xiàn)象。只需認(rèn)識到呈現(xiàn)這種狀況是客觀存在的,心里才會平緩一些,而只需心境安靜,才會有耐性去教育孩子,不然自怨自艾、脾氣暴躁地去責(zé)怪孩子,只能導(dǎo)致欲速則不達(dá),呈現(xiàn)惡性循環(huán)的不良后果。

2、建立孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。當(dāng)你的孩子對數(shù)學(xué)有懼怕感時,應(yīng)以鼓舞為主,少責(zé)備抱怨,可采納“小腳步辦法”,即讓孩子先做簡略的標(biāo)題,當(dāng)他做對了,就給予及時地獎賞,然后在此根底上逐步進步要求,讓他每行進一小步就增強一些決心,漸漸地使他建立起學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。

3、培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子不喜愛數(shù)學(xué)時,應(yīng)該冷靜地剖析原因:是由于數(shù)學(xué)太籠統(tǒng)很難明,仍是由于根底沒跟上,學(xué)起來很費勁導(dǎo)致對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失掉愛好?找到原因后再對癥下藥,假如是根底有縫隙,那就給他補補根底。

假如是覺得數(shù)學(xué)比較難了解,能夠給他多舉一些生動的比方和打些形象的比方,或許多使用一些直觀的學(xué)具讓他搞了解。要記住,能懂是孩子發(fā)生愛好的前提條件。

4、使用其他愛好來“嫁接”。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好不濃,但對其他方面有稠密的愛好時,要奇妙地把愛好“嫁接”過來。比方孩子喜愛畫畫,就使用他這個專長畫數(shù)學(xué)中的幾許圖形,在畫幾許圖形的時分,讓他耳濡目染地學(xué)到幾許中的有關(guān)常識;又如孩子喜愛玩電腦,就恰當(dāng)購買一些數(shù)學(xué)游戲題卡讓他在電腦上寓學(xué)于玩。

5、引導(dǎo)孩子多發(fā)現(xiàn)日子中的數(shù)學(xué)常識。往常和孩子一同日子時,常常讓他說說哪些有數(shù)學(xué)常識?哪里能用學(xué)到的數(shù)學(xué)常識來處理實際問題?只需做個有心人,日子中的數(shù)學(xué)問題仍是許多的。當(dāng)孩子處理了一個問題就要給予必定,這樣會使孩子感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,會漸漸喜愛上數(shù)學(xué)的。

6、不要過多地給孩子搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。有些家長為了進步孩子數(shù)學(xué)成果,就給孩子做許多的練習(xí)題。殊不知,這也是導(dǎo)致孩子不喜愛數(shù)學(xué)的原因之一,機械重復(fù)的作業(yè)會使孩子感到厭煩。不如跟孩子“約法三章”,同類標(biāo)題做對一道獎賞少做許多道,這樣會使他更仔細(xì)。

小孩對數(shù)學(xué)不感愛好的原因

一、學(xué)習(xí)根底差,上課跟不上教師思路,下課作業(yè)沒有條理。這就按捺了孩子學(xué)習(xí)的自動性和活躍性。

二、學(xué)習(xí)習(xí)氣和學(xué)習(xí)思路缺少。進入初中后,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不斷深化,解題難度、深度和廣度也不斷擴展,進步了孩子的學(xué)習(xí)壓力,或許形成幾回考試成果的不抱負(fù),有的孩子會開端失望,對自我發(fā)生置疑,以為自己不是學(xué)習(xí)的料,然后漸漸損失對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。其實,這些學(xué)生僅僅由于自控能力差、慵懶強、懶于考慮,缺少杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣和技巧。

小孩數(shù)學(xué)成果差怎樣才干進步

1、自動預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的意圖是自動獲取新常識的進程,有助于調(diào)集學(xué)習(xí)活躍自動性,新常識在未解說之前,仔細(xì)閱覽教材,養(yǎng)成自動預(yù)習(xí)的習(xí)氣,是取得數(shù)學(xué)常識的重要手法。因而,要注意培育自學(xué)能力,學(xué)會看書。

如自學(xué)例題時,要澄清例題講的什么內(nèi)容,告知了哪些條件,求什么,書上怎樣回答的,為什么要這樣回答,還有沒有新的解法,解題過程是怎樣的。

2、養(yǎng)成考慮習(xí)氣。數(shù)學(xué)自身便是一門需求學(xué)生自我考慮,將教師講過常識點,轉(zhuǎn)化為自己的了解體系,然后運用于詳細(xì)的標(biāo)題中去。所以從小學(xué)階段,最重要的不是直接告知,學(xué)生這道題的答案是什么,而是學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生,自動的考慮與剖析,養(yǎng)成體系的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)氣,才是為之后學(xué)習(xí)打好根底的要害。

3、仔細(xì)聽教師講課。做簡略的預(yù)習(xí)之后,新的一單元的常識點,仍是要十分仔細(xì)的聽教師講課。有許多新的名詞,新的常識點,新的習(xí)題,有教師的解說,孩子仔細(xì)聽的狀況下,仍是很簡單吸收到這些常識點。提早做過預(yù)習(xí)的孩子,就會吸收得更快一些。

其次,上課的時分,重要的常識點,必定要用筆劃下來,假如覺得不是很了解的當(dāng)?shù)?,要用筆圈起來,假如真實不明白,就問一下教師。

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