當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀懂禮貌講文明的孩子是每個(gè)爸爸媽媽都十分喜愛(ài)的,相反,假如家里有一個(gè)不講禮貌,不懂得向親戚朋友打招待的孩子,也是最讓爸爸媽媽無(wú)法的。由于這種類型的孩子很簡(jiǎn)單會(huì)被他人貼上一些欠好的標(biāo)簽,影響著他們身心的健康發(fā)展。那么,怎樣教孩子懂禮貌打招待呢?怎...
懂禮貌講文明的孩子是每個(gè)爸爸媽媽都十分喜愛(ài)的,相反,假如家里有一個(gè)不講禮貌,不懂得向親戚朋友打招待的孩子,也是最讓爸爸媽媽無(wú)法的。由于這種類型的孩子很簡(jiǎn)單會(huì)被他人貼上一些欠好的標(biāo)簽,影響著他們身心的健康發(fā)展。那么,怎樣教孩子懂禮貌打招待呢?
怎樣教孩子懂禮貌打招待
1.給孩子建立典范
日子中,有的孩子之所以會(huì)自動(dòng)跟他人打招待,是由于家長(zhǎng)平常一馬當(dāng)先,給孩子建立了一個(gè)好典范,比方家長(zhǎng)在見(jiàn)到對(duì)方的朋友或許搭檔,會(huì)自動(dòng)跟他們打招待問(wèn)好,孩子見(jiàn)到以后會(huì)記在心里,下次見(jiàn)到他人也會(huì)跟仿照家長(zhǎng)跟他人打招待。假如家長(zhǎng)平常沒(méi)有跟他人打招待的習(xí)氣,而是強(qiáng)逼孩子跟他人打招待,會(huì)讓娃覺(jué)得難以想象,乃至引起反感,所以,要想孩子變得有禮貌,家長(zhǎng)平常就應(yīng)該在孩子面前給他建立一個(gè)好典范,時(shí)刻久了就會(huì)給娃帶來(lái)好的影響。
2.給孩子營(yíng)建一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境
有的孩子之所以見(jiàn)了他人不打招待,也有或許是由于家庭的原因,現(xiàn)在許多家庭的日子壓力都特別大,有的家長(zhǎng)平常總是陰沉著臉,一副嚴(yán)厲的表情,家庭氣氛也不是很好,孩子從小日子在這種壓抑的環(huán)境中,會(huì)變得默不做聲,不愛(ài)說(shuō)話,尤其是有的家長(zhǎng)平常見(jiàn)搭檔或許朋友的時(shí)分會(huì)讓孩子去一邊玩,覺(jué)得大人說(shuō)話小孩不應(yīng)該在旁邊插話,時(shí)刻久了會(huì)讓孩子覺(jué)得大人的工作與他無(wú)關(guān),見(jiàn)到爸爸媽媽的朋友或許搭檔天然也就沒(méi)必要打招待了。所以,為了防止這種狀況,平常家里有客人來(lái)的時(shí)分家長(zhǎng)要讓孩子一同知道他的搭檔和朋友,下次他再會(huì)的時(shí)分說(shuō)不定就會(huì)自己自動(dòng)打招待了。
3.多與其他人觸摸,養(yǎng)成問(wèn)好的習(xí)氣
孩子假如不喜愛(ài)陌生人,爸爸媽媽就要發(fā)明時(shí)機(jī)讓孩子多觸摸,帶著孩子與其他家長(zhǎng)、小朋友一同玩,添加孩子見(jiàn)陌生人的頻率,讓孩子逐漸習(xí)慣與其他人共處,時(shí)刻久了就會(huì)養(yǎng)成問(wèn)好他人的習(xí)氣了。
4.尊重孩子志愿
咱們從小就被教育見(jiàn)人就要打招待,但咱們爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)有關(guān)懷過(guò)咱們究竟想不想叫,現(xiàn)在到咱們教育的孩子的時(shí)分,也相同如此。其實(shí)叫不叫人,打不打招待,并不能跟有沒(méi)有禮貌畫(huà)上等號(hào),懂得尊重他人,才是真實(shí)有禮貌的體現(xiàn)。例如咱們?cè)谫M(fèi)事他人的時(shí)分,加多一個(gè)“請(qǐng)”字,在公共場(chǎng)所堅(jiān)持安靜,不大吵大鬧,不隨地扔廢物,這些都是有禮貌的體現(xiàn),孩子的禮貌不單單限制在打招待一個(gè)工作上,還有許多東西值得教育孩子。
做爸爸媽媽的肯定都期望自己孩子成為有教養(yǎng),有禮貌的人,但這些工作不是逼著孩子去做,他們就能成為這樣的人。質(zhì)素和修養(yǎng)都要讓他們發(fā)自內(nèi)心體現(xiàn)出來(lái),才是真實(shí)歸于他們的。
怎樣教孩子懂禮貌打招待,孩子是爸爸媽媽的“復(fù)印件”,所以家長(zhǎng)要做好孩子的典范,給孩子營(yíng)建一個(gè)溫馨的家庭氣氛,給予孩子恰當(dāng)?shù)淖鹬睾土私?,千萬(wàn)不要強(qiáng)逼他們?nèi)プ霾桓试傅墓ぷ?,由于這樣只會(huì)拔苗助長(zhǎng)。