青少年心理問題研究：孩子不聽話不好好學(xué)怎么教育

在孩子的生長過程中，呈現(xiàn)背叛、厭學(xué)的不良心情，多半是受家庭、校園、社會(huì)、環(huán)境、習(xí)氣等多種要素形成的。所以當(dāng)孩子背叛厭學(xué)時(shí)，家長應(yīng)了解其間的原因，怎樣從本源上處理問題，對癥下藥，協(xié)助孩子這些不良的心情。

孩子不聽話欠好好學(xué)怎樣教育

1、營建杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育孩子杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。應(yīng)該讓孩子具有有一個(gè)安靜的杰出的學(xué)習(xí)氣氛，這點(diǎn)很重要。有些家長平常不注意，吃過飯就翻開電視機(jī)，或許叫著許多老友在家中開茶話會(huì)，這樣一來家里就非常喧鬧，孰不知孩子在這種環(huán)境下底子無法靜下心來專注讀書。

所以家長應(yīng)有認(rèn)識地給孩子發(fā)明一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境，比方在家里設(shè)置一個(gè)專門供應(yīng)孩子學(xué)習(xí)的小書房，這個(gè)空間不必太大，可是需求有必定隔音作用，書房內(nèi)的裝飾規(guī)劃盡量簡練，過于雜亂會(huì)渙散孩子注意力。

2、常常了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)會(huì)查看孩子完結(jié)作業(yè)的狀況，就比方說看看教師修改的狀況，打多少分，假如過錯(cuò)多，分?jǐn)?shù)差，就要協(xié)助孩子剖析問題出在哪里了，然后依據(jù)孩子學(xué)習(xí)方面的實(shí)際狀況找辦法來協(xié)助孩子提高。

3、在溝通中要堅(jiān)持鎮(zhèn)定。用硬碰硬來教育叛變孩子最失利的辦法，因而，在與孩子溝通前，煩躁的家長，有必要時(shí)刻提示自己，要堅(jiān)持冷靜，不要?dú)鈶嵰患本烷_端打罵孩子，將本來要溝通的方案拋諸腦后。

4、溝通時(shí)多調(diào)查。溝通的方法許多，家長假如一向沉迷于作為爸爸媽媽而焦慮的人物，溝通有多少會(huì)違背沉著的方法，所以無妨先調(diào)查一下自己與孩子溝通的方法存在什么問題，以旁觀者的視點(diǎn)來看孩子的背叛問題，從不同的視點(diǎn)和孩子做溝通。

5、以洽談的方法處理。用洽談的辦法來處理問題，即便洽談不成，可是情感氣氛也會(huì)加強(qiáng)，有助于日后問題的溝通。爸爸媽媽常犯的過錯(cuò)是，現(xiàn)在的標(biāo)題沒有處理，還破壞了心情氣氛，阻止了情感溝通，失去了將來處理問題的時(shí)機(jī)。

孩子背叛厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)跟不上。孩子在課堂上沒有及時(shí)跟上教師的進(jìn)展，加之課后欠好意思向教師討教，一朝一夕就會(huì)跟不上，這種狀況下會(huì)形成作業(yè)不會(huì)做，學(xué)的費(fèi)勁，然后產(chǎn)生了厭學(xué)的心思乃至拋棄的想法。

2、家長希望太高。一部分爸爸媽媽對孩子的成果看的過于重要，以為分?jǐn)?shù)、排名便是全部，卻疏忽了孩子的心思和感觸，少了關(guān)懷和傾聽。一起又總愛說辛苦掙錢供學(xué)不易，這些壓力在孩子的心里銖積寸累，孩子的焦慮和無助會(huì)隨之加劇。當(dāng)這些在孩子的心里積壓太久太多時(shí)，孩子的自我置疑和背叛厭學(xué)就會(huì)隨之產(chǎn)生。

孩子厭學(xué)有哪些體現(xiàn)

1、上課注意力不會(huì)集，不愛聽講。孩子一上課就犯困，再不然便是上課時(shí)刻總想出去玩，看似仔細(xì)聽課，實(shí)則“身在曹營心在漢”，心早不知道飄到哪里去了。有時(shí)候乃至?xí)阈?dòng)作說悄悄話，教師在上面講，孩子在下面講。

2、不愛寫作業(yè)。有些孩子一寫作業(yè)就開端揉眼搓臉，呵欠連天，再不就光喊累，就算是迫于家長的壓力堅(jiān)持下來，也會(huì)磨磨蹭蹭，半響寫不完作業(yè)。即便孩子牽強(qiáng)寫完作業(yè)，也是敷衍塞責(zé)，敷衍塞責(zé)，有時(shí)爽性說自己不會(huì)，不想寫。

3、不想上學(xué)。厭煩上學(xué)，對上學(xué)有沖突行為。每天找理由不去上學(xué)，例如 “我肚子疼”、“我發(fā)燒了”，有些孩子乃至還會(huì)呈現(xiàn)遲到、早退等違反紀(jì)律的行為呈現(xiàn)。