北京青少年想找心理醫(yī)生：小孩成績(jī)突然下降是什么原因

家長(zhǎng)一向都很關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)成果，假如孩子的成果很差，許多家長(zhǎng)都會(huì)挑選讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，認(rèn)為這樣孩子的成果就能前進(jìn)。但其實(shí)，假如孩子沒(méi)有把握正確的學(xué)習(xí)辦法，即使是做再多的題，成果也是無(wú)法前進(jìn)的。那么，小孩成果差，家長(zhǎng)該怎樣協(xié)助孩子呢？

小孩成果太差怎樣辦

1、穩(wěn)定心情，不亂發(fā)脾氣。孩子成果差，作為家長(zhǎng)不能一味地去責(zé)備孩子，應(yīng)該操控好自己的心情，多想想孩子的感觸，孩子也不想差，也想考好，假如家長(zhǎng)不能操控脾氣，對(duì)孩子大加批判，只會(huì)讓孩子更惡感自己，很難友愛(ài)地交流交流。

2、換位考慮，多找自己缺乏。孩子成果差，家長(zhǎng)要懂得換位考慮，想想孩子的感觸，并且在交流交流的時(shí)分，多找自己的缺乏之處，自己做的欠好的當(dāng)?shù)?，向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣孩子就會(huì)平靜下來(lái)，才干更好地協(xié)助孩子。

3、合理剖析點(diǎn)評(píng)孩子分?jǐn)?shù)，鼓舞為主。孩子本身成果就比較差，家長(zhǎng)要合理看待孩子的成果，不要單靠看孩子自己的分?jǐn)?shù)，要看到整個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)，還有每次考試的試題難易程度，關(guān)于孩子獲得的前進(jìn)要及時(shí)鼓舞，少批判，這樣有了決心，才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生厭煩心思。

4、多教導(dǎo)孩子，陪同孩子，了解孩子。學(xué)習(xí)成果差的孩子，一般都是自控才能比較弱，不能自覺(jué)學(xué)習(xí)，也沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，整天貪玩，不能準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè)，家長(zhǎng)要多陪同孩子，了解自己的孩子學(xué)習(xí)習(xí)氣，可以教導(dǎo)的予以教導(dǎo)，只要家長(zhǎng)重視了，孩子才會(huì)愈加重視。

5、嚴(yán)格辦理教育，不溺愛(ài)寵愛(ài)孩子?！『⒆訉W(xué)習(xí)成果差，許多時(shí)分都是家長(zhǎng)溺愛(ài)形成的，孩子說(shuō)什么便是什么，家長(zhǎng)沒(méi)有準(zhǔn)則，一朝一夕孩子形成了欠好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，貪玩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果差，家長(zhǎng)只要嚴(yán)格要求，勤加辦理，天然成果會(huì)有所進(jìn)步。

6、　培育孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好，建立孩子學(xué)習(xí)自傲。學(xué)習(xí)成果差的孩子一般都對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好，甚至有厭學(xué)心情，對(duì)待分?jǐn)?shù)毫無(wú)感覺(jué)，一副毫不在意的姿態(tài)，所以進(jìn)步學(xué)習(xí)成果，還需求漸漸鼓舞，讓孩子找回學(xué)習(xí)決心，先培育學(xué)習(xí)習(xí)氣，漸漸培育學(xué)習(xí)自傲。

孩子一向?qū)W習(xí)欠好家長(zhǎng)怎樣辦

1、不要要求太高。孩子學(xué)習(xí)欠好，是不是家長(zhǎng)自己要求太高了，總是把孩子和班里最優(yōu)異的學(xué)生去比較，成果孩子永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)欠好的，要求越高孩子心思?jí)毫υ酱螅踔習(xí)尯⒆影l(fā)生逆反心思，形成難以預(yù)料的結(jié)果，看到孩子前進(jìn)就要鼓舞，不要要求那么高，讓孩子那么累。

2、用亮點(diǎn)促前進(jìn)。每個(gè)孩子身上其實(shí)都有許多的閃光點(diǎn)，許多的長(zhǎng)處，可家長(zhǎng)短少發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)處的眼睛，家長(zhǎng)要長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，信任自己的孩子也是很棒的，想想孩子是不是很明理，是不是很孝順關(guān)懷自己，是不是體育好，思想好，著手才能強(qiáng)，比較合群，深受小伙伴的喜歡，這些都是亮點(diǎn)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用這些亮點(diǎn)來(lái)消除成果帶給孩子的負(fù)面影響。

3、嚴(yán)要求養(yǎng)習(xí)氣。當(dāng)然許多學(xué)習(xí)欠好的孩子，本身是有許多欠好的習(xí)氣的，比方，懶，自控才能差，對(duì)學(xué)習(xí)不感愛(ài)好等，家長(zhǎng)要協(xié)助孩子戰(zhàn)勝孩子本身欠好的習(xí)氣，不能寵孩子，即使不是為了前進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，也要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)氣，該嚴(yán)格要求仍是需求嚴(yán)格辦理的。

孩子成果太差的原因

1、辦法不對(duì)。平常還在只管做題或許游玩，不去考慮題意圖本真與本源，期望同學(xué)們要極力考慮，一題多解，重視變式操練，強(qiáng)化核算才能，剖析才能。

2、愛(ài)好不濃。孩子們假日只管著上網(wǎng)，很少讀書(shū)學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好，只要游玩的心態(tài)。

3、上課不聽(tīng)。上課時(shí)刻很時(shí)刻短，只要45分鐘，教師們還要忙著紀(jì)律，耽擱部分時(shí)刻，也獻(xiàn)身了部分同學(xué)寶貴時(shí)刻。

4、穩(wěn)固不強(qiáng)。每天的新授課，需求留意聽(tīng)講，課下更要做操練，穩(wěn)固所學(xué)的新知，做到舉一反三、學(xué)以致用。

5、作業(yè)抄襲嚴(yán)峻。平常的作業(yè)便是針對(duì)當(dāng)天所講的知識(shí)點(diǎn)留的，學(xué)生應(yīng)該自己完結(jié)，可有的學(xué)生自己不動(dòng)腦筋，抄襲他人現(xiàn)成的，省時(shí)省力，時(shí)刻長(zhǎng)了，成果準(zhǔn)下降。