青少年心理咨詢(xún)中心排名：十歲女孩的心理及教育

十歲女孩不想上學(xué)，家長(zhǎng)不要打，更不要罵，應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)孩子心里的聲響，跟孩子好好交流交流一下，問(wèn)問(wèn)孩子心里到底是咋想的，讓孩子不要對(duì)自己學(xué)習(xí)有擔(dān)負(fù)，不要給自己太大壓力，只要能堅(jiān)持學(xué)，就不要先管成果怎么。

十歲女孩不想上學(xué)怎么回事

1、人際關(guān)系原因。有的孩子不想去上學(xué)，或許是因?yàn)殛P(guān)于交際這件工作發(fā)生焦慮。孩子懼怕也憂(yōu)慮怎么與同學(xué)共處，不想?yún)⒓有〗M活動(dòng)和小組評(píng)論等等交際活動(dòng)。

2、成果欠好，缺乏自信。一些孩子厭學(xué)，是因?yàn)樾@教授的東西不能及時(shí)有用的吸收，導(dǎo)致學(xué)習(xí)自決心下降，發(fā)生自我置疑。

3、家長(zhǎng)的希望過(guò)高。孩子呈現(xiàn)厭學(xué)的狀況，或許是家長(zhǎng)的等待過(guò)高，孩子在達(dá)不到爸爸媽媽要求的時(shí)分，就會(huì)讓她發(fā)生巨大的心思?jí)毫Γ瑥亩鴮?duì)學(xué)習(xí)發(fā)生激烈害怕心思。

4、孩子遭到社會(huì)環(huán)境的影響。孩子常常上網(wǎng)打游戲，家里過(guò)火心愛(ài)孩子，沒(méi)有束縛束縛孩子上網(wǎng)的時(shí)刻，成了網(wǎng)蟲(chóng)，無(wú)法從沉浸網(wǎng)絡(luò)中走出來(lái)，最終孩子不愿意上學(xué)；還有的孩子放學(xué)后，整天與社會(huì)上的混子在一起，校園管不著、家里管不了，以所謂的“樂(lè)”為日子，哪里還有上學(xué)的愛(ài)好。

十歲女孩不想上學(xué)怎么辦

首要，10歲孩子學(xué)習(xí)厭惡，家長(zhǎng)需求第一時(shí)刻檢討?？纯茨闫匠Ｊ遣皇菍?duì)孩子的要求過(guò)于嚴(yán)厲，仍是忽視了孩子的學(xué)習(xí)。不論是不是太嚴(yán)厲，也便是所謂的自在放養(yǎng)的管束，我個(gè)人以為會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)校園的惡感。假如是這些原因，家長(zhǎng)需求和孩子好好交流，讓孩子表達(dá)自己的心里感觸。

其次，需求了解孩子在校園遇到的問(wèn)題是否擔(dān)負(fù)得起，例如：教師對(duì)孩子欠好，假如遇到這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要著急，細(xì)心了解工作的本相和原因，再與孩子商議處理辦法。就個(gè)人而言，我以為獨(dú)自做這件事不是一個(gè)好主意，恰恰相反。

再次，引發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好，愛(ài)好是注意力的最大動(dòng)力，當(dāng)孩子呈現(xiàn)厭學(xué)心情時(shí)，作為家長(zhǎng)要引發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好，應(yīng)運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，如使用視覺(jué)，看書(shū)；使用動(dòng)覺(jué)，寫(xiě)字；使用聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)寫(xiě)。也可把幾門(mén)功課的內(nèi)容，替換進(jìn)行溫習(xí)。還可使用評(píng)論的方法和發(fā)問(wèn)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

然后，學(xué)會(huì)鼓舞孩子。針對(duì)有厭學(xué)心情的孩子，家長(zhǎng)要常常的進(jìn)行鼓舞，有的孩子厭學(xué)是因?yàn)橛X(jué)得自己成果欠好，對(duì)自己失去了決心。作為家長(zhǎng)要及時(shí)給予孩子鼓舞和協(xié)助，家長(zhǎng)的要常常換位考慮，多鼓舞孩子前進(jìn)，協(xié)助她規(guī)矩學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能讓孩子趕快從厭學(xué)心情中走出來(lái)。

最終，了解孩子的壓力。孩子不去校園了，家長(zhǎng)不能只管自己的莊嚴(yán)或許體面，以為孩子不去校園了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去校園天然心里也有很大的壓力，不是遇到了特別大的工作，或許實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的。

總歸，家長(zhǎng)仍是要多站在孩子的視點(diǎn)，考慮一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才簡(jiǎn)單處理。

小學(xué)孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)很難怎么辦

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣要從小就開(kāi)端培育，培育好了長(zhǎng)大了真的要少操許多的心。比方從小要求他每天有必要要將作業(yè)悉數(shù)完成了才能夠去玩。可是假如他的心思真的不在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)也能夠發(fā)掘孩子的一個(gè)專(zhuān)長(zhǎng)去培育。讓孩子在他某件拿手的工作上去花功夫，他應(yīng)該會(huì)更愿意一些的。

比方有的孩子喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的喜愛(ài)跳舞，有的學(xué)言語(yǔ)有天分。這些都挺好的，不一定非要要求他在校園每次都能考多少分，多少名。三百六十五行，行行都能夠出狀元。

別的還有，家長(zhǎng)要給孩子做一個(gè)典范。不要僅僅一味的逼孩子該學(xué)這個(gè)該學(xué)那個(gè)。假如家長(zhǎng)學(xué)給孩子看，孩子會(huì)有樣學(xué)樣的。