慈溪青少年心理咨詢：小朋友害羞不自信怎么辦

數(shù)學(xué)是一門(mén)非常重要的科目，在往后的嚴(yán)重考試中占有著非常大的分值，假如孩子對(duì)數(shù)學(xué)不感愛(ài)好，成果就會(huì)呈現(xiàn)顯著的偏科，然后導(dǎo)致總成果也會(huì)受到影響。所以家長(zhǎng)必定要激宣布孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)他們漸漸愛(ài)上數(shù)學(xué)。

小朋友對(duì)數(shù)學(xué)不感愛(ài)好怎么辦

1、培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子不喜愛(ài)數(shù)學(xué)時(shí)，應(yīng)該冷靜地剖析原因：是由于數(shù)學(xué)太籠統(tǒng)很難明，仍是由于根底沒(méi)跟上，學(xué)起來(lái)很費(fèi)勁導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失掉愛(ài)好？

找到原因后再對(duì)癥下藥，假如是根底有縫隙，那就給他補(bǔ)補(bǔ)根底；假如是覺(jué)得數(shù)學(xué)比較難了解，能夠給他多舉一些生動(dòng)的比如和打些形象的比如，或許多使用一些直觀的學(xué)具讓他搞了解。要記住，能懂是孩子發(fā)生愛(ài)好的前提條件。

2、引導(dǎo)孩子多發(fā)現(xiàn)日子中的數(shù)學(xué)知識(shí)。往常和孩子一同日子時(shí)，常常讓他說(shuō)說(shuō)哪些有數(shù)學(xué)知識(shí)？哪里能用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)處理實(shí)際問(wèn)題？只需做個(gè)有心人，日子中的數(shù)學(xué)問(wèn)題仍是許多的。當(dāng)孩子處理了一個(gè)問(wèn)題就要給予必定，這樣會(huì)使孩子感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，會(huì)漸漸喜愛(ài)上數(shù)學(xué)的。

3、正確的引導(dǎo)。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，具有嚴(yán)謹(jǐn)性，所以學(xué)習(xí)的時(shí)分需求滿足的耐性和仔細(xì)，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中碰到難題，爸爸媽媽不應(yīng)該對(duì)孩子置之腦后或是直接告知答案，而是活躍協(xié)助孩子尋求正確的答案，在交流與討論中找到解題思路和辦法，在必定程度上，也能添加孩子的成就感，然后取得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自決心。

4、給孩子滿足的支撐和伴隨。在孩子還沒(méi)有養(yǎng)成杰出的數(shù)學(xué)習(xí)氣之前，爸爸媽媽要自動(dòng)參加到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，成為孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的同伴，給予孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以鼓舞、動(dòng)力，協(xié)助孩子培育數(shù)學(xué)愛(ài)好。

有了爸爸媽媽的支撐和伴隨，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才不會(huì)有單槍匹馬的感覺(jué)。家庭給予孩子的溫暖與鼓舞，會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。

5、建立孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。當(dāng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)有厭煩感時(shí)，闡明孩子對(duì)數(shù)學(xué)也存在著懼怕感。家長(zhǎng)應(yīng)以鼓舞為主，少責(zé)備抱怨孩子，可采納“小腳步辦法”，即讓孩子先做簡(jiǎn)略的標(biāo)題，當(dāng)他做對(duì)了，就給予及時(shí)地獎(jiǎng)賞，然后在此根底上逐步提高要求，讓他每行進(jìn)一小步就增強(qiáng)一些決心，漸漸地使他建立起學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。

孩子對(duì)數(shù)學(xué)不感愛(ài)好的原因

1、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)遇到困難。例如：了解困難、核算困難、思想困難等，聽(tīng)課功率低，作業(yè)功率低，有不會(huì)做的題，做錯(cuò)的題較多，檢驗(yàn)和考試波折等，沒(méi)有得到及時(shí)的重視和有用協(xié)助，愛(ài)好下降，逐步形成厭學(xué)數(shù)學(xué)。

2、學(xué)習(xí)的習(xí)氣和學(xué)習(xí)思路缺乏。跟著孩子年級(jí)越升越高，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不斷深化，解題難度、深度和廣度也不斷擴(kuò)展，提高了孩子的學(xué)習(xí)壓力，或許形成幾回考試成果的不抱負(fù)，有的孩子會(huì)開(kāi)端失望，對(duì)自我發(fā)生置疑，以為自己不是學(xué)習(xí)的料，然后一點(diǎn)一點(diǎn)損失對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

想讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

多和孩子互動(dòng)：平常多和孩子交流，多關(guān)懷孩子，讓孩子有什么不明白地問(wèn)題就及時(shí)問(wèn)爸爸媽媽。教師安置了數(shù)學(xué)作業(yè)后家長(zhǎng)能夠伴隨孩子一同做，這樣能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不明白地問(wèn)題。

多去鼓舞孩子：孩子不愛(ài)數(shù)學(xué)，成果變差今后也不要隨意去打罵孩子，這樣只能起反作用。正確地做法是多鼓舞孩子，而且仔細(xì)地輔導(dǎo)孩子，孩子一旦有前進(jìn)后就及時(shí)地夸獎(jiǎng)孩子。