青少年疏導(dǎo)心理：?jiǎn)斡H家庭孩子的教育

教育孩子是爸爸媽媽兩邊一起的職責(zé)，但現(xiàn)如今，跟著社會(huì)離婚率的添加，單親家庭的現(xiàn)象也越來(lái)越多，但要想不讓孩子受到影響，那家長(zhǎng)的心情以及給予他們的教育都是非常重要的。

單親家庭孩子的教育

1、做好思維交流。孩子的國(guó)際很簡(jiǎn)單，他們不明白爸爸媽媽為什么分隔，僅僅單純地只想要個(gè)完好的家。這種狀況要給孩子作好思維交流，盡管離婚了，可是爸爸媽媽對(duì)孩子的愛不會(huì)變的，只不過(guò)爸爸媽媽分隔日子罷了。

2、為孩子發(fā)明一種愉快的家庭氣氛。一個(gè)在歡聲笑語(yǔ)中長(zhǎng)大的孩子，他們的性情和心思會(huì)得到杰出的開展；一個(gè)在整日里吵吵鬧鬧中長(zhǎng)大的孩子，簡(jiǎn)單發(fā)生不良的心情和行為等方面的問(wèn)題。

因此，在不同氣氛中長(zhǎng)大的孩子，性情、行為等仍是有必定差異的。特別是單親家庭，必定要特別留意，為孩子營(yíng)建一種愉快的家庭氣氛。

3、不要讓孩子成為爸爸媽媽競(jìng)賽的犧牲品。有些爸爸媽媽離婚后都想要孩子，所以，兩邊爭(zhēng)著滿意孩子的種種要求，以討孩子的歡心。有的爸爸媽媽相反，誰(shuí)都以為孩子是擔(dān)負(fù)。

無(wú)論是哪種，都不利于孩子的生長(zhǎng)。有的孩子學(xué)會(huì)了操控爸爸媽媽，使用父親的力氣去操控母親，使用母親的力氣去操控父親，變得自私、虛偽、愛扯謊。爸爸媽媽在離婚后，仍應(yīng)留意對(duì)孩子教育的一致性、一貫性。并用摯誠(chéng)的愛心贏得孩子的敬重與報(bào)答，而不該讓孩子成為互相競(jìng)賽的犧牲品。

4、給予孩子滿意的愛。父愛和母愛對(duì)孩子的生長(zhǎng)影響仍是有必定不同的，二者缺一不可，不要由于家長(zhǎng)的紛爭(zhēng)影響孩子的生長(zhǎng)。不論是父親仍是母親，都不該該阻撓另一方來(lái)探望孩子。給予孩子滿意的愛，但不要構(gòu)成溺愛。

5、給予孩子滿意的陪同。單親家庭的孩子本就缺少安全感，需求家長(zhǎng)花更多的時(shí)刻去陪同，爸爸媽媽兩邊應(yīng)該協(xié)調(diào)好時(shí)刻，一起陪同孩子生長(zhǎng)，孩子生長(zhǎng)進(jìn)程只要一次，這個(gè)生長(zhǎng)進(jìn)程中，爸爸媽媽對(duì)其的影響非常大，事關(guān)著孩子性情、三觀的養(yǎng)成，所以孩子在生長(zhǎng)的進(jìn)程中，爸爸媽媽的陪同特別重要。

單親家庭中生長(zhǎng)的孩子，可能會(huì)有的影響

1、自卑心思。孩子在爸爸媽媽離婚之后，簡(jiǎn)單由于正常家庭的美好而發(fā)生自卑心態(tài)，當(dāng)他看到他人的爸爸媽媽帶著孩子游玩時(shí)， 他很簡(jiǎn)單會(huì)發(fā)生自卑心思，然后變得孤僻，冷酷。

2、缺少安全感，膽怯，窩囊。當(dāng)爸爸媽媽離婚后，孩子會(huì)極度缺少安全感，在長(zhǎng)時(shí)刻的缺少安全感的狀況下， 會(huì)變得膽怯，窩囊，不合群等狀況。

3、發(fā)生猜忌心思。爸爸媽媽其間的一方不在孩子身邊，而照料孩子的一方又每天忙于作業(yè)，很可能會(huì)讓孩子發(fā)生置疑的心情，以為是不是爸爸媽媽不愛自己了，為什么一個(gè)看不見，另一個(gè)又每天忙作業(yè)。致使孩子會(huì)聯(lián)想到許多其他的方面，比方， 同學(xué)們會(huì)不會(huì)看不起我，會(huì)不會(huì)欺壓我等等。

單親家庭爸爸媽媽的過(guò)錯(cuò)教育方法有哪些

家長(zhǎng)的內(nèi)疚心。單親家庭爸爸媽媽一個(gè)人帶孩子，從心思上總覺得會(huì)虧欠孩子許多，所以在教育上過(guò)度的滿意和溺愛。這種帶有愧疚感的溺愛教育，會(huì)讓孩子變得固執(zhí)、不講道理，不利于性情構(gòu)成和生長(zhǎng)，反而會(huì)變得肆無(wú)忌憚，甚至連最起碼的尊重都不會(huì)。

總是在孩子面前發(fā)牢騷。還有一些單親爸爸媽媽，常常會(huì)把自己婚姻的不幸和離婚后的不順發(fā)泄在孩子的身上，一些啰嗦發(fā)牢騷抱怨的媽媽，還有總是數(shù)說(shuō)不擔(dān)任媽媽的爸爸。他們會(huì)不自覺的在孩子的面前數(shù)說(shuō)離婚對(duì)方的欠好，其實(shí)這樣的行為是過(guò)錯(cuò)的，不光會(huì)讓孩子惡感，反而不利于親子關(guān)系的樹立。