北京青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題咨詢(xún)：高二下學(xué)期如何提高成績(jī)

高二下學(xué)期是一個(gè)關(guān)鍵詞，意味著孩子的高中時(shí)刻現(xiàn)已過(guò)了一大半，這個(gè)時(shí)分假如成果不抱負(fù)，會(huì)讓孩子發(fā)生失望的心情，作為家長(zhǎng)該協(xié)助孩子在高二下學(xué)期怎么進(jìn)步成果呢？

高二下學(xué)期怎么進(jìn)步成果

1.建立決心：孩子學(xué)習(xí)欠好，不代表他每個(gè)方面都欠好，而現(xiàn)在的教育機(jī)制，都不想再去批評(píng)了，關(guān)于培育一個(gè)健康的孩子方面，現(xiàn)在的機(jī)制太差了，一切的教師孩子都在盯著成果，念欠好書(shū)啥也白扯，而做為家長(zhǎng)的你要看理解了，不要由于孩子的成果欠好，就損失對(duì)他的決心。自己的孩子總有長(zhǎng)處的，從這些長(zhǎng)處開(kāi)端，讓孩子知道自己是一個(gè)值得被尊重的人。

2.調(diào)整學(xué)習(xí)辦法：學(xué)習(xí)不只拼的是盡力，還要有必定的學(xué)習(xí)技巧，假如學(xué)習(xí)辦法不對(duì)，盡力或許僅僅功夫白搭，乃至或許南轅北轍。因而，盡力僅僅是態(tài)度問(wèn)題，真實(shí)想要活得好成果，不只需支付盡力，還要具有合適孩子自己的辦法和技巧，把握好辦法，盡力便是催化劑，起到事半功倍的作用。

3.學(xué)會(huì)使用時(shí)刻：除了吃飯和睡覺(jué)時(shí)刻之外，依據(jù)學(xué)科特色，使用空余時(shí)刻，把往常作業(yè)或考試做錯(cuò)的標(biāo)題重復(fù)拿出來(lái)寫(xiě)，直到熟練把握停止，使用好瑣碎時(shí)刻，對(duì)進(jìn)步學(xué)習(xí)功率有很大協(xié)助。

4.薄缺點(diǎn)要點(diǎn)攻破：對(duì)單薄學(xué)科要點(diǎn)攻破，能夠讓孩子使用課余時(shí)刻去溫習(xí)知識(shí)點(diǎn)，去做試卷來(lái)攻破，只需孩子肯花時(shí)刻投入，仔細(xì)去做，遇見(jiàn)不懂得及時(shí)問(wèn)同學(xué)、問(wèn)教師，單薄學(xué)科必定會(huì)被攻破的。

5.具有杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣：有必要讓孩子做好課前，課中和課后的學(xué)習(xí)作業(yè)，課前有必要預(yù)習(xí)，課中聽(tīng)課是第一位，課后有質(zhì)量地完結(jié)作業(yè)，但要讓孩子有必要先反思總結(jié)當(dāng)天的學(xué)習(xí)后再完結(jié)作業(yè)，構(gòu)成自己學(xué)習(xí)的每天到每周到每月有必要進(jìn)行總結(jié)和進(jìn)步的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

6.方針鼓勵(lì)：高二成果差一些，學(xué)考現(xiàn)已預(yù)備了也考完了，就不要因?qū)W科的狀況重復(fù)摧殘孩子，而是敞開(kāi)高考備考的進(jìn)程，讓孩子把學(xué)考的得失總結(jié)一下，擬定備考戰(zhàn)略。包含方針戰(zhàn)略、時(shí)刻管理戰(zhàn)略、學(xué)科匹配戰(zhàn)略、單科滿(mǎn)分戰(zhàn)略、學(xué)習(xí)小組戰(zhàn)略、熱情運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)略等等，向著高考盡力奮斗。

高二下學(xué)期怎么進(jìn)步成果？高中是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，它決議孩到子能否進(jìn)入一個(gè)好大學(xué)，這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)能夠讓孩子建立一個(gè)清晰的方針院校，以此為動(dòng)力來(lái)激起孩子學(xué)習(xí)。孩子假如找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)，成果必定會(huì)得到很大的進(jìn)步。