北京青少年心理的治療醫(yī)院：孩子上一年級(jí)不想寫作業(yè)怎么辦

一年級(jí)是小學(xué)的開端階段，這時(shí)孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的聯(lián)接階段，因而許多孩子關(guān)于學(xué)習(xí)和作業(yè)沒(méi)有一個(gè)清楚地認(rèn)知，所以孩子才會(huì)不想寫作業(yè)。那么，家長(zhǎng)要怎樣引導(dǎo)孩子自動(dòng)學(xué)習(xí)，自動(dòng)寫作業(yè)呢？

孩子上一年級(jí)不想寫作業(yè)怎樣辦

1、給孩子滿足時(shí)刻去完結(jié)作業(yè)。孩子每天都會(huì)有作業(yè)，從一年級(jí)開端，就要讓孩子養(yǎng)成自己記作業(yè)的習(xí)氣。開端不會(huì)寫字，能夠用畫圖的方式替代，讓孩子一上學(xué)就把握了這項(xiàng)技術(shù)。在孩子寫作業(yè)之前，咱們要先剖析孩子的作業(yè)量，依據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)刻。

2、協(xié)助孩子打敗驚駭。孩子寫作業(yè)會(huì)遇到難題，卡殼了，無(wú)法往下進(jìn)行。這時(shí)，咱們要給孩子供給協(xié)助，讓他打敗驚駭。還答應(yīng)他邊活動(dòng)邊背誦，怎樣舒暢怎樣來(lái)。這些小辦法能夠下降難度，增強(qiáng)孩子的自信心。

3、正強(qiáng)化培育孩子好的行為習(xí)氣。其實(shí)一年級(jí)孩子很介意父母，他們?cè)S多行為背面都是期望被重視。但此刻孩子心思發(fā)育不完善，有時(shí)又無(wú)法控制自己的行為，會(huì)做些父母不喜歡的事。孩子和咱們的主意距離很大，想孩子有個(gè)好的行為習(xí)氣，的確要經(jīng)過(guò)正強(qiáng)化來(lái)培育。

4、提高專心力。專心的孩子不遷延、效率高，專心力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。而一年級(jí)正是培育孩子專心力的重要時(shí)期，咱們能夠經(jīng)過(guò)閱覽培育孩子的專心力。

5、培育孩子會(huì)做方案及時(shí)刻辦理。自律的孩子無(wú)一不是方針明晰、十分有方案。而一年級(jí)培育孩子擬定方案、會(huì)辦理時(shí)刻也十分重要。能夠教給孩子將時(shí)刻和任務(wù)量化，擬定簡(jiǎn)略的方案表，每個(gè)時(shí)刻做什么孩子比較明晰，學(xué)習(xí)、玩、運(yùn)動(dòng)和歇息有個(gè)明晰方案。

孩子一年級(jí)不愿意寫作業(yè)的原因

榜首、有些一年級(jí)的小朋友是想玩，覺(jué)得沒(méi)有玩夠，想先玩一瞬間，所以不想寫作業(yè)。這種狀況父母能夠先定好規(guī)則，每天放學(xué)玩一小時(shí)，然后回家就開是寫作業(yè)。時(shí)刻久了，孩子就會(huì)養(yǎng)成回家就寫作業(yè)的習(xí)氣。

第二、他寫作業(yè)遇到困難，不愛寫。假如孩子沒(méi)有提早預(yù)習(xí)，一年級(jí)的孩子很簡(jiǎn)單跟不上教師的講課節(jié)奏。這個(gè)時(shí)分父母一定要耐性的在家里給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，多鼓舞他趕上學(xué)習(xí)進(jìn)展。

第三、他便是沒(méi)養(yǎng)成好的習(xí)氣，寫作業(yè)十分磨蹭。關(guān)于磨蹭，一是父母沒(méi)有做到很好的典范效果，家庭的時(shí)刻觀念不是很強(qiáng)，仍是底子不知道依照時(shí)刻表做事情。二是剛剛說(shuō)的，孩子的確不知道怎樣做作業(yè)，所以體現(xiàn)得很磨蹭。

三這種狀況特別多，由于孩子沒(méi)有動(dòng)力。比方孩子做完作業(yè)了，父母又找了標(biāo)題給孩子做，小孩子不高興，天然變得磨蹭，磨蹭到?jīng)]時(shí)刻，父母也欠好額定安置作業(yè)。

別的，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，一定要給他發(fā)明一個(gè)安靜的環(huán)境，不要隨意打攪他。有些家長(zhǎng)在旁邊四處走動(dòng)，說(shuō)話，還常常給小孩送吃的，不斷打亂孩子的思緒，這都是大忌。

為什么說(shuō)寫作業(yè)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很重要

首要，書面作業(yè)起到穩(wěn)固常識(shí)的效果，小學(xué)階段正是基礎(chǔ)常識(shí)的堆集階段，讓學(xué)生完結(jié)書面作業(yè)，也是為了能從頭的穩(wěn)固學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)的新常識(shí)。

其次，提早習(xí)氣校園日子，家長(zhǎng)以為學(xué)生的任務(wù)便是學(xué)習(xí)，當(dāng)踏進(jìn)小校園門那一刻，競(jìng)賽就開端了，要想贏在起跑線上，就要花費(fèi)更多的盡力。假如一二年級(jí)不做書面作業(yè)，家長(zhǎng)憂慮孩子到三年級(jí)之后無(wú)法習(xí)氣。

最終，習(xí)氣對(duì)學(xué)生很重要，從一年級(jí)開端，就養(yǎng)成做作業(yè)的好習(xí)氣，對(duì)之后的學(xué)習(xí)有協(xié)助，并且經(jīng)過(guò)作業(yè)，家長(zhǎng)也能及時(shí)的把握孩子學(xué)習(xí)狀況，恰當(dāng)?shù)慕o出協(xié)助。