青少年心理咨詢哪個(gè)好：孩子只想看電視不想讀書(shū)怎么辦

跟著年代的前進(jìn)，現(xiàn)在家家戶戶基本上都有電視，仍是能夠經(jīng)過(guò)電視看動(dòng)畫(huà)片，電視劇，乃至有的電視能夠玩游戲。這對(duì)孩子形成的影響也是巨大的，有些小朋友除了看電視之外一頁(yè)書(shū)都不愿看，只喜愛(ài)看電視，不喜愛(ài)看書(shū)，這可怎么辦？這讓家長(zhǎng)十分苦惱，面臨這種狀況家長(zhǎng)應(yīng)該做呢？

孩子只想看電視不想讀書(shū)怎么辦

1、爸爸媽媽自己要愛(ài)閱覽，事必躬親做演示。爸爸媽媽的以身作則以及營(yíng)建的環(huán)境十分重，從小就愛(ài)閱覽是一種習(xí)氣，從上學(xué)到作業(yè)，周圍的人都知道孩子愛(ài)看書(shū)，愛(ài)買(mǎi)書(shū)，有許多的孩子也曾被當(dāng)?shù)匦麄鞑块T(mén)和書(shū)店評(píng)選為“讀書(shū)狀元”，家里有許多書(shū)，平常最享用的工作便是看書(shū)，家里床頭沙發(fā)上到處是書(shū)，由于閱覽時(shí)順手就放在那里，想看也能夠順手拿起。盡管由于帶孩子自己的閱覽時(shí)刻很少，可是，氣氛和爸爸媽媽習(xí)氣對(duì)孩子的影響十分重要。

2、幫他尋找到新的趣味，許多孩子沉浸電視是由于沒(méi)有其他趣味，假如孩子有了電視以外新的趣味，沉浸于電視的時(shí)刻也自然會(huì)削減。現(xiàn)在有許多動(dòng)漫周邊產(chǎn)品，媽媽能夠給孩子買(mǎi)一些喜愛(ài)的周邊產(chǎn)品，比方玩具或許故事書(shū)，或許自己動(dòng)手做一些孩子喜愛(ài)的玩具，然后陪孩子玩游戲。

3、伴隨孩子閱覽，閱覽或許并不是一朝一夕就能夠培育起來(lái)的習(xí)氣，但永久都不晚，測(cè)驗(yàn)買(mǎi)不同品種的書(shū)，伴隨孩子閱覽，比方科學(xué)畫(huà)報(bào)或許繪本，多與孩子進(jìn)行交流交流，經(jīng)過(guò)繪本里的故事，告知孩子，過(guò)度沉浸電視所帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響，讓孩子從潛意識(shí)里逐漸認(rèn)同。

孩子沉浸電視的原因

1、家長(zhǎng)常看，孩子對(duì)這個(gè)國(guó)際是獵奇的，當(dāng)孩子看到家長(zhǎng)每天抱著手機(jī)時(shí)，孩子也會(huì)有一種對(duì)新鮮事物的獵奇感，想要去觸摸。孩子一旦投入進(jìn)去之后，尤其是看到某個(gè)動(dòng)畫(huà)片新鮮的場(chǎng)景，也會(huì)融入進(jìn)去，就無(wú)法自拔。而元兇巨惡卻是爸爸媽媽，孩子看來(lái)爸爸媽媽常做的工作，自己相同也能夠做。

2、短少爸爸媽媽的愛(ài)，孩子對(duì)電視的依靠?jī)H僅一種表面現(xiàn)象，其實(shí)踐的首要緣由是短少爸媽的愛(ài)。7-12歲的孩子正是巴望親情的頂峰時(shí)段。只需依靠感不能滿意一起沒(méi)有和爸媽聯(lián)系滿意密切時(shí)，這時(shí)他就會(huì)不行信任別人和周遭的全部。心里需求促進(jìn)他以自己的方法找到它，而電視劇、動(dòng)畫(huà)，規(guī)劃了完美的情節(jié)和故事，常常滿意他們的心里需求。

3、過(guò)錯(cuò)的哺育方法，一切行為背面都是他們的心思需求。咱們爸爸媽媽的誤解常常導(dǎo)致兒童的心思空缺。無(wú)論是親情仍是操控欲，咱們往往只重視自己的成人觀念，而不注意孩子的實(shí)踐需求。孩子的心思總是處于空缺和不滿的狀況，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是難以形容的苦楚。

孩子沉浸電視的體現(xiàn)

脾氣浮躁，仔細(xì)的家長(zhǎng)或許發(fā)現(xiàn)了，便是孩子曾經(jīng)沒(méi)看過(guò)電視的時(shí)分，性情一向很好，后來(lái)觸摸電視時(shí)刻長(zhǎng)了之后，性情越來(lái)越浮躁，尤其是當(dāng)孩子想看電視的要求被拒絕后，孩子就會(huì)經(jīng)過(guò)大聲哭鬧，跌倒東西來(lái)宣泄自己的不滿，假如這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)還不能意識(shí)到工作的嚴(yán)峻性，并加以阻止的話，孩子會(huì)養(yǎng)成“只需得不到滿意，就會(huì)大發(fā)脾氣”的習(xí)氣，這對(duì)孩子生長(zhǎng)是十分欠好的。

影響孩子的交際，孩子自身就小他的語(yǔ)言和交流才能都比較弱，假如這時(shí)分過(guò)多地觸摸電子產(chǎn)品。那么會(huì)嚴(yán)峻阻止孩子的交流才能，當(dāng)孩子沉浸電視或是手機(jī)時(shí)，就沒(méi)有與別人交流的主意，逐漸孩子會(huì)變得越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話，性情也就變得越來(lái)越孤僻。和誰(shuí)都不想說(shuō)話，專心想著電視里邊的節(jié)目或是手機(jī)里的游戲。