北京全國(guó)青少年心理疏導(dǎo)：孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

孩子上學(xué)成果差，不代表孩子笨，相反成果差的孩子一般腦子都很靈敏很聰明，僅僅孩子的聰明勁不必在學(xué)習(xí)上，這樣的孩子需求教師和家長(zhǎng)的活躍教訓(xùn)，不斷的培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓孩子的聰明勁放在學(xué)習(xí)上，下面親子講堂為我們回答關(guān)于孩子上學(xué)成果越來(lái)越差怎么辦這個(gè)論題吧。

孩子上學(xué)成果越來(lái)越差怎么辦

1、先從學(xué)習(xí)動(dòng)力上講吧，許多學(xué)生只所以學(xué)習(xí)上提不起勁，并不是不想學(xué)，而是不知道為什么而學(xué)。在我觸摸的孩子傍邊，80%對(duì)未來(lái)沒(méi)有方向。許多同學(xué)乃至以為，是為爸爸媽媽、教師學(xué)的。

這種誤區(qū)會(huì)使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上很被迫，所以家長(zhǎng)一定要協(xié)助孩子清晰學(xué)習(xí)方針，找到適宜的專業(yè)方向（能夠討教教師或許與孩子討論），讓他們對(duì)自己的未來(lái)注重起來(lái)。

2、其次便是孩子的學(xué)習(xí)辦法上呈現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)技術(shù)低，呈現(xiàn)了“水中撈月”的現(xiàn)象，盡管也是天天熬夜、做題，但成果便是不見(jiàn)起色。面臨這一狀況，家長(zhǎng)能夠協(xié)助孩子請(qǐng)一個(gè)教導(dǎo)教師，或許報(bào)一個(gè)班，讓孩子在學(xué)習(xí)上取得指導(dǎo)性的協(xié)助。

3、再者便是對(duì)學(xué)習(xí)失去了決心。許多學(xué)生在剛升入高中時(shí)，都是抱有一腔熱血的，學(xué)習(xí)上很有勁，但通過(guò)一兩次沖擊后，就失去了學(xué)習(xí)的決心。這一原因，和家長(zhǎng)關(guān)聯(lián)性很大，假如孩子遇到學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，不當(dāng)令勸導(dǎo)或許一味沖擊，很簡(jiǎn)單讓孩子走進(jìn)極點(diǎn)，直接拋棄學(xué)習(xí)。

4、最終便是環(huán)境的問(wèn)題了。有些孩子很簡(jiǎn)單受周圍環(huán)境、人際關(guān)系的影響，然后浪費(fèi)了太多的心神，導(dǎo)致無(wú)法專心于學(xué)習(xí)，成果越來(lái)越差，這個(gè)時(shí)分，家長(zhǎng)能夠協(xié)助孩子引導(dǎo)一下心境，帶孩子去做一些有利的訓(xùn)練，協(xié)助孩子減輕心理壓力。

孩子上學(xué)成果越來(lái)越差的原因

1、學(xué)習(xí)習(xí)氣沒(méi)有養(yǎng)成。學(xué)生學(xué)習(xí)首要陣地是在講堂，假如在講堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，那他課后再補(bǔ)，怎么可能補(bǔ)得上？所以，第一要跟孩子講，講堂認(rèn)真聽(tīng)講。

2、孩子有厭學(xué)心境。假如孩子有厭學(xué)心境，不論他上了多少補(bǔ)習(xí)班都是無(wú)效的，不如停掉，讓孩子先放松放松心境，再跟孩子進(jìn)行思維交流，讓他理解學(xué)習(xí)的重要性。

3、孩子不會(huì)考慮。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。有的孩子不會(huì)學(xué)習(xí)，首要表現(xiàn)在不會(huì)考慮，即便教師講過(guò)了，不去揣摩、體悟，相同的知識(shí)點(diǎn)，變形一下仍是不會(huì)。所以針對(duì)這樣不會(huì)學(xué)習(xí)的狀況得教給孩子學(xué)習(xí)辦法。

孩子上學(xué)成果欠好怎么辦

1、對(duì)學(xué)習(xí)有愛(ài)好。家長(zhǎng)從小要使用一些好玩的辦法培育孩子獵奇這個(gè)國(guó)際，和孩子一同探究，敞開(kāi)孩子心智。

2、培育孩子的專心力。首要要有安靜的環(huán)境，不能讓孩子在電視機(jī)，或許其它聲響攪擾的當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)，一起家長(zhǎng)不要隨時(shí)打擾。

3、培育孩子的閱覽習(xí)氣，辦法許多種，這是非常重要的習(xí)氣，孩子喜愛(ài)閱覽，回自己從書(shū)中學(xué)到許多人生道理，比你跟他講作用更好！

4、培育孩子的時(shí)刻觀念，依據(jù)作業(yè)限時(shí)完結(jié)，有獎(jiǎng)有懲。

總歸，今后家長(zhǎng)在遇到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)成果差怎么辦這樣的問(wèn)題，能夠先找到孩子成果差的原因是什么，然后在協(xié)助孩子解決問(wèn)題，比如是孩子不想聽(tīng)課，仍是沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，都是需求家長(zhǎng)來(lái)剖析解決問(wèn)題的，好啦今日親子講堂給我們回答關(guān)于孩子上學(xué)成果越來(lái)越差怎么辦這個(gè)論題就完畢了，謝謝您的閱覽。