北京青少年成長(zhǎng)心理咨詢：高二學(xué)生不想讀書(shū)了怎么辦

家長(zhǎng)應(yīng)該多方探問(wèn)、了解，真實(shí)摸清孩子躲避上學(xué)的原因，再挑選恰當(dāng)?shù)臋C(jī)遇、適宜的方法和孩子溝通，漸漸地讓孩子解開(kāi)心結(jié)；一起以時(shí)刻做解藥，漸漸淡化郁積其心之塊壘。信任，過(guò)一段時(shí)刻孩子的頑固心態(tài)就會(huì)翻開(kāi)，家長(zhǎng)給孩子找個(gè)下的臺(tái)階問(wèn)題就會(huì)得到處理。下面詳細(xì)來(lái)看看高二學(xué)生不想讀書(shū)了怎么辦。

高二學(xué)生不想讀書(shū)了怎么辦

關(guān)于高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的壓力是很重的，特別是高二的孩子，學(xué)校課程完畢的快，很多常識(shí)還沒(méi)來(lái)得及把握和消化就要面臨立刻開(kāi)端的總溫習(xí)，孩子壓力大是能夠了解的。

但咱們還要詳細(xì)來(lái)看孩子的問(wèn)題究竟出在哪里？假如僅僅跟學(xué)業(yè)有關(guān)，沒(méi)有其他問(wèn)題還好處理。但假如孩子厭學(xué)是受其他要素影響，咱們做家長(zhǎng)的就要詳細(xì)分析了。青春期的感情問(wèn)題仍是跟學(xué)校同學(xué)教師共處的問(wèn)題？給您如下幾點(diǎn)主張：

1、先跟學(xué)校的教師了解狀況，看看孩子在學(xué)校的體現(xiàn)怎么？有沒(méi)有跟同學(xué)之間產(chǎn)生過(guò)對(duì)立抵觸？

2、跟孩子周圍較好的同學(xué)聊聊，探問(wèn)一下有沒(méi)有感情上的問(wèn)題。一般這些事孩子喜愛(ài)跟同學(xué)說(shuō)，不肯意跟其他人說(shuō)。

3、找一位心思教師或許孩子比較喜愛(ài)的同齡人（參加工作或許在上大學(xué)的哥哥或姐姐）跟他聊聊，孩子或許會(huì)跟他們翻開(kāi)心扉，翻開(kāi)心結(jié)。

高二是高中學(xué)習(xí)日子的轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)好了，孩子會(huì)有很大的改動(dòng)，成果也會(huì)有飛速的進(jìn)步。轉(zhuǎn)欠好，對(duì)往后的日子會(huì)有很大的影響。

此刻的咱們千萬(wàn)不要在孩子面前也體現(xiàn)出十分的焦慮，也不要跟孩子硬碰硬的來(lái)，必定要有耐性，用親情來(lái)感染他，信任孩子的心情也會(huì)漸漸的改變。

高二學(xué)生不想讀書(shū)了的原因

情感上出現(xiàn)問(wèn)題。早戀期間對(duì)方出于某種原因忽然提出分手，或許向?qū)Ψ奖磉_(dá)遭到回絕，心思承受能力太差，體面上過(guò)不去，萬(wàn)念俱灰，失掉學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以躲避現(xiàn)實(shí)，挑選停學(xué)在家。

成果太差，根底空無(wú)，聽(tīng)課如聽(tīng)天書(shū)，身在教室心在室外；而各科教師卻施加壓力，再三強(qiáng)逼。整天面臨的是“題不會(huì)做”和“滿耳批判責(zé)備”。孩子覺(jué)得真實(shí)不能呆在學(xué)校，沒(méi)有讀下去的必要了，自然挑選逃避。

還有或許便是和周圍許多同學(xué)的聯(lián)系鬧僵，孩子被孤立，或遭到學(xué)校欺負(fù)，卻不肯告知爸爸媽媽，憋在心里，呆在家里。

高二學(xué)生不想讀書(shū)了怎么辦，咱們做爸爸媽媽的沒(méi)有其他方法，只能協(xié)助孩子正確的、平穩(wěn)的度過(guò)這樣的心情期，才能讓孩子往后有更好的開(kāi)展！