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北京青少年心理咨詢哈爾濱:高中生沒有動力沒有上進心怎么辦

更新日期:2023-04-19 01:45:24  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀高中生行將面對人生中的一大檢測,那便是高考,許多高中生的學(xué)習(xí)壓力很大,壓的孩子喘不過來氣,假如家長沒有及時察覺到孩子的這種壓力,不恰當(dāng)?shù)貐f(xié)助孩子排解壓力,孩子很可能會變得沒有自傲,開端消沉慢待,沒有動力和上進心,那高中生沒有動力沒有上進心怎么辦呢?高中生沒有動力沒有上...

高中生行將面對人生中的一大檢測,那便是高考,許多高中生的學(xué)習(xí)壓力很大,壓的孩子喘不過來氣,假如家長沒有及時察覺到孩子的這種壓力,不恰當(dāng)?shù)貐f(xié)助孩子排解壓力,孩子很可能會變得沒有自傲,開端消沉慢待,沒有動力和上進心,那高中生沒有動力沒有上進心怎么辦呢?

高中生沒有動力沒有上進心怎么辦

1、家長“追根究底”,讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性

許多家長很利誘,他為什么不好好學(xué)習(xí)?問學(xué)生,學(xué)生不睬家長,嫌家長煩。問教師,教師現(xiàn)已跟學(xué)生說話好屢次了,可是不見成效。究其原因,學(xué)生不知道為了什么而學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的動機首要分為兩種:外部的和內(nèi)部的。

外部的學(xué)習(xí)動機:學(xué)生為了得到某種獎賞;學(xué)生為了防止教師的處分;學(xué)生為了讓家長快樂取悅別人。內(nèi)部的學(xué)習(xí)動機:我對這個科目特別喜愛,我要好好的學(xué)習(xí)下去;我學(xué)習(xí)的時分有一種成就感;我想知道這種現(xiàn)象的原因。

關(guān)于高中生而言,他們的心智到了逐步老練的階段,能讓學(xué)生學(xué)習(xí)的底子動力是內(nèi)部動機。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子考慮學(xué)習(xí)為了什么?讓他自動的去考慮學(xué)習(xí)的含義,而不是家長的一廂情愿。

2、增強孩子自我效能感,增強孩子成就感

所謂自我效能感,淺顯來說便是,孩子在完結(jié)某件工作的時分的片面猜想,猜想這件工作能完結(jié)仍是不能完結(jié)。高中生在學(xué)習(xí)過程中,跟著常識難度的添加,許多同學(xué)開端學(xué)會拋棄。假如學(xué)生自我效能感低,以為一件有難度的工作,自己沒辦法經(jīng)過自己的才能去完結(jié),家長這時就應(yīng)該這樣做:

①讓他看到身邊成功的事例。用代替性的經(jīng)歷告知孩子他可以。

②恰當(dāng)?shù)膭裾f。用言語影響讓孩子以為他可以,他能做到。

③多活躍正面心情,少消沉心情。讓孩子看一些勉勵影片,從中喚醒自己的斗志。

3、協(xié)助孩子擬定方針,激起孩子學(xué)習(xí)愛好

我上高中的時分,有一個階段十分討厭學(xué)習(xí),其底子原因是,對未來的蒼茫以及激烈的貪玩愿望。后來是因為媽媽引導(dǎo)我對計算機編程產(chǎn)生了稠密的愛好,我開端學(xué)習(xí)理科,開端對理科產(chǎn)生了愛好。

所以,想要讓孩子自動學(xué)習(xí),就必須要讓孩子有一個,可以經(jīng)過努力學(xué)習(xí)來完成的方針,可以是未來的工作,也可以是一個愛好??墒?,切忌急于求成,青春期的孩子需求了解和尊重,好好和孩子聊聊,站在他的視點去考慮他的問題,信任許多問題都可以得以化解。

高中生沒有動力沒有上進心怎么辦?以上是我給各位家長們的主張,期望你們可以覺得辦法可行。

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