北京青少年心理咨詢哪里：為什么青春期的孩子討厭父母

芳華期的孩子，開(kāi)端變得不樂(lè)意和家長(zhǎng)說(shuō)話，每逢家長(zhǎng)問(wèn)在校園過(guò)得怎么樣，和同學(xué)玩得怎么樣時(shí)，孩子一般很不耐心地答復(fù)。家長(zhǎng)努力地想和孩子交流，但是孩子都不樂(lè)意交流，那么為什么芳華期的孩子不愛(ài)和家長(zhǎng)交流呢？

為什么芳華期的孩子不愛(ài)和家長(zhǎng)交流

孩子芳華期是其個(gè)性化生長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。是一個(gè)人獨(dú)立性要求最強(qiáng)的階段。此刻他們覺(jué)得自己有點(diǎn)無(wú)所不能的感覺(jué)，個(gè)人獨(dú)立的志愿十分的激烈，自我的知道也突然添加、且勢(shì)不行擋，很是排擠成年人、尤其是爸爸媽媽對(duì)他們的說(shuō)教和操控，芳華期的孩子不愛(ài)和家長(zhǎng)交流是很正常的一種現(xiàn)象。

孩子進(jìn)入芳華期，是一個(gè)快速的生長(zhǎng)期，而此刻爸爸媽媽對(duì)孩子的一些知道很難一會(huì)兒從兒童依從時(shí)期過(guò)渡到芳華個(gè)性化時(shí)期。

成年人的思想比較固化，學(xué)習(xí)和改動(dòng)的才干比較被迫也比較滯后。也便是說(shuō)，孩子生長(zhǎng)的速度超過(guò)了爸爸媽媽生長(zhǎng)的速度，孩子和爸爸媽媽之間的間隔拉的越來(lái)越大，也就形成了一般人所以為的代溝。

爸爸媽媽子女之間不行更改的方位，讓許多家長(zhǎng)不自覺(jué)的在孩子面前養(yǎng)成一種居高臨下的管理者知道。這種知道，在芳華期之前，孩子們都是肯定服氣的，但隨著芳華期個(gè)性化生長(zhǎng)的到來(lái)，孩子作為獨(dú)立個(gè)別的獨(dú)立性和個(gè)別性越來(lái)越激烈，他們對(duì)這種居高臨下的管理者開(kāi)端有了顯著抵擋知道。

此刻若爸爸媽媽不知道到這一點(diǎn)，不自動(dòng)的去調(diào)整自己的觀念和交流方式方法去適應(yīng)孩子的生長(zhǎng)，那么芳華期的孩子不愛(ài)和家長(zhǎng)交流是必定的。

家庭環(huán)境中短少話語(yǔ)群。少男少女都有這樣的感覺(jué)，比如遇到一些學(xué)習(xí)問(wèn)題、人際交往問(wèn)題，還有對(duì)明星、足球、時(shí)勢(shì)等自己感興趣的論題，只要找到合適交流的人才干真實(shí)暢談。而爸爸媽媽與他們的關(guān)注點(diǎn)不同，對(duì)工作的觀點(diǎn)也不同，兩邊無(wú)法找到說(shuō)話的切入點(diǎn)，也便是沒(méi)有共同語(yǔ)言。因此在校園能說(shuō)會(huì)道的孩子，回到家里就只能緘默沉靜了。

綜上，在和芳華期孩子的共處過(guò)程中，能否和孩子交流的更好，剛開(kāi)端自動(dòng)權(quán)仍是把握在家長(zhǎng)手中的，但隨著孩子個(gè)性化的完結(jié)，這種自動(dòng)權(quán)漸漸的會(huì)轉(zhuǎn)移到兒女的手中。