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導(dǎo)讀顧此失彼應(yīng)該是大多數(shù)孩子都會(huì)存在的現(xiàn)象,可是假如孩子常常這樣,那家長(zhǎng)一定要注重起來了,由于這不只會(huì)對(duì)孩子當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)有所影響,還會(huì)對(duì)他們往后的日子和開展帶來晦氣的影響,所以家長(zhǎng)一定要采納恰當(dāng)?shù)霓k法活躍引導(dǎo)他們。孩子上學(xué)總是顧此失彼該怎樣...
顧此失彼應(yīng)該是大多數(shù)孩子都會(huì)存在的現(xiàn)象,可是假如孩子常常這樣,那家長(zhǎng)一定要注重起來了,由于這不只會(huì)對(duì)孩子當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)有所影響,還會(huì)對(duì)他們往后的日子和開展帶來晦氣的影響,所以家長(zhǎng)一定要采納恰當(dāng)?shù)霓k法活躍引導(dǎo)他們。
孩子上學(xué)總是顧此失彼該怎樣教育
1、能夠試著讓孩子自己收拾自己的房間。家長(zhǎng)們能夠試著把孩子的東西交給他們自己處理,讓孩子自己收拾,擺放物件,對(duì)物件的擺放和回憶,能讓孩子的回憶力提高,也能讓孩子削減顧此失彼的壞習(xí)氣。家長(zhǎng)們?cè)谄匠<依锏奈锲窋[放,也要留意把東西都放在一個(gè)比較固定的當(dāng)?shù)?,這樣能讓孩子愈加簡(jiǎn)單記住。
2、教孩子做符號(hào)。校園里的許多用品都長(zhǎng)得差不多,比方鉛筆,許多人都用一個(gè)牌子,有時(shí)分不小心滾到一起了,還就真的欠好區(qū)別。所以,主張家長(zhǎng)能夠教孩子養(yǎng)成做符號(hào)的習(xí)氣。這個(gè)辦法,在我上學(xué)的時(shí)分就常常用。每次到手的書本、鉛筆、文具盒什么的,我都會(huì)找個(gè)當(dāng)?shù)刈龇?hào),多是寫自己的姓名,有時(shí)分也會(huì)寫自己姓名的首字母縮寫。這樣一來,即便偶然不留意把他們弄丟了,大都是能找回來的。
3、恰當(dāng)?shù)馁p罰孩子。讓孩子承當(dāng)顧此失彼的結(jié)果,讓孩子知道錯(cuò)。孩子總是丟東西、忘東西,家長(zhǎng)們不加以賞罰,慫恿孩子,會(huì)讓孩子覺得,橫豎丟了也沒事,就愈加不去上心,加劇孩子顧此失彼的壞習(xí)氣。
4、以身作則,建立好典范。孩子常常顧此失彼,其實(shí)許多時(shí)分與家庭環(huán)境有關(guān),比方說家里有人便是這樣“大馬哈”,脫下的鞋子、衣服亂扔,用過的東西也不知道歸位。這些不起眼的習(xí)氣,會(huì)在不知不覺中影響孩子的行為習(xí)氣。
假如爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子有顧此失彼的習(xí)氣了,最好能看一看自己和家庭成員有沒有這樣的習(xí)氣。假如有,一定要盡力改掉,由于你們便是孩子學(xué)習(xí)的典范,言傳不如身教,盡力給孩子做個(gè)好典范很有必要。
顧此失彼的行為會(huì)對(duì)孩子有哪些損害呢?
影響孩子的自信心。孩子總是丟東西,會(huì)置疑自己是不是真的很笨,自己是不是真的不可。再加上周圍人對(duì)孩子的點(diǎn)評(píng),家長(zhǎng)對(duì)孩子的怒斥,簡(jiǎn)單影響到孩子的自我點(diǎn)評(píng),影響孩子的自信心。
顧此失彼也影響孩子學(xué)習(xí)功率。顧此失彼導(dǎo)致孩子總是分神在其他工作上,導(dǎo)致孩子不能專注學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)分總是分心,顧此失彼的壞習(xí)氣導(dǎo)致孩子總是忘掉一些知識(shí)點(diǎn),忽略了一些問題,影響孩子的學(xué)習(xí)功率。