北京青少年心理咨詢科醫(yī)院：現(xiàn)在的孩子為什么不懂得感恩

許多家長疑問不知道要怎樣才干教育好現(xiàn)在的孩子，跟著年代的更迭，事物在變、環(huán)境在變，人也要變，教育的辦法也要做出調(diào)整，家長要好好了解下現(xiàn)在的孩子的心思，只需這樣，才干對孩子施行更好的教育。

現(xiàn)在的孩子究竟該怎樣教育

1、束縛本身樹立好的典范。俗話說家長是孩子的第一任教師，身教重于言教，家長首先要重視本身的涵養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不喜歡學(xué)習(xí)的爸爸媽媽只需吃喝玩樂，一個不知道該做什么的爸爸媽媽，一個品德惡劣、行為粗鄙、自私、不尊重白叟的爸爸媽媽，就不會培育一個好孩子。

2、恰當(dāng)獎賞與賞罰。當(dāng)孩子做了正確的、值得表彰的工作時，家長應(yīng)給予表彰與獎賞，鼓舞其持續(xù)堅持。當(dāng)孩子做了不正確的工作時，家長應(yīng)挑選適宜的方法對孩子進(jìn)行批評指正，嚴(yán)峻時可恰當(dāng)小小地賞罰孩子，不能只需獎賞沒有賞罰，否則很簡單墮入溺愛孩子的狀況。

3、樹立現(xiàn)代的教育觀和兒童觀。爸爸媽媽要以今日的眼光看待今日的孩子，兒童有著獨(dú)立的品格，應(yīng)該相等地對待兒童，尊重兒童，依據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律科學(xué)地教育他們。爸爸媽媽應(yīng)該在家庭中培育相等、民主的氣氛，這樣才干樹立杰出的親子關(guān)系。

總歸，爸爸媽媽是孩子的典范，爸爸媽媽的一言一行耳濡目染的影響到孩子，有句古話：“龍生龍子，虎生豹兒”，意思是說，有什么樣的爸爸媽媽，就會有什么樣的孩子，所以說爸爸媽媽教育孩子時，要為孩子做好典范。

教育孩子要注意這些

1、家長維護(hù)過度：有些家長對自己的孩子維護(hù)過度過細(xì)，捧在手上怕摔了、含在嘴里怕化了，日常日子中什么工作都不讓孩子觸摸，比方：孩子要碰一下掃把，家長就說“當(dāng)心扎著你，多臟啊，快放下”；孩子想洗一下碗，家長就吵吵：“別動，會摔爛的”。

這些種種的小細(xì)節(jié)，使孩子沒有在測驗(yàn)和實(shí)踐中得到經(jīng)歷，然后變得膽怯。當(dāng)孩子逐步長大了，也仍是照樣維護(hù)著，正是這種維護(hù)傘導(dǎo)致了孩子的膽怯。

2、別總拿人家孩子說事：人家孩子明理、學(xué)習(xí)好，那都是他人的勞績，想讓自己的孩子優(yōu)異，家長得學(xué)會自己先變優(yōu)異?；蛟S你夸人家孩子好的時分，你家孩子在心里說，你咋不看人家的爸媽多優(yōu)異呢！

3、邊界：這個邊界有當(dāng)爸爸媽媽的邊界，也有孩子的邊界。爸爸媽媽愛孩子管束孩子，不要越界，借著為孩子好的名義，侵吞孩子的隱私權(quán)，自作主張給他作主。孩子也是，不要仗著是爸爸媽媽，把自己該承當(dāng)?shù)穆氊?zé)都推給爸爸媽媽。

家長教育存在的問題

1、家長看似嚴(yán)峻，實(shí)則溺愛：之前帶過的一個二年級孩子，單親家庭，父親嘴上說會嚴(yán)加管束孩子，但是孩子有任何訴求，父親都會容許。家里的大人看似對孩子很嚴(yán)峻，實(shí)則過于寵溺，以至于孩子連教師都不“放在眼里”，不完結(jié)作業(yè)不說，在校園只需一氣憤，不分場合，甩頭就走。

2、家長和孩子幾乎沒有“交流”：許多家長很疑問，孩子的“背叛期”是不是提早了，為什么小學(xué)的孩子都不愛和家長交流了。其實(shí)不是孩子的背叛期提早，而是家長和孩子缺少有用的交流，僅僅只是照料孩子的日子，是不行的。

3、缺少對孩子正確的行為引導(dǎo)：昨日看到一個新聞，一孩提拿著長桿追著一名白叟狂打，白叟捧首竄逃，但是孩提仍舊不依不饒，周圍也沒人阻遏。

4、孩子缺少正確的“人生價值觀”：現(xiàn)在的孩子越來越“自私”，只會考慮個人的感觸，關(guān)于小學(xué)階段，咱們還能夠在日常日子中逐步去引導(dǎo)。但對中學(xué)生，逐步脫離了爸爸媽媽，爸爸媽媽的影響力就會大大下降。