青少年的主要心理問(wèn)題：聰明的懶孩子怎么教育

我從許多家長(zhǎng)口中都聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“我家孩子很聰明，只不過(guò)有點(diǎn)懶?！辈粌H是在生活中如此，學(xué)習(xí)上也如此。那么聰明的懶孩子怎樣教育？

聰明的懶孩子怎樣教育

聰明而懶散的孩子。聰明的孩子學(xué)習(xí)輕松自如，記憶力好，反響快。只需學(xué)習(xí)略微用點(diǎn)功，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)有所前進(jìn)。聰明的孩子卻懶散，這樣的孩子若任其開(kāi)展下來(lái)，自己很簡(jiǎn)單對(duì)學(xué)習(xí)失掉決心，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越讓步。這就需求家長(zhǎng)和教師一同盡力，幫孩子戒掉懶散的壞毛病。讓孩子從頭振作起來(lái)。

聰明而懶散的孩子心性單純，自以為聰明，簡(jiǎn)單自以為是。以為自己聰明，不需求盡力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)很好。不知道只需自己盡力了，學(xué)習(xí)成績(jī)才干更好。就由于孩子的不懂事。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一向欠好。要讓孩子真實(shí)認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)。由于孩子自己盡力缺乏，學(xué)習(xí)成績(jī)才欠好。只需改正自以為是的壞毛病。學(xué)習(xí)要仔細(xì)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性要強(qiáng)。仔細(xì)完成學(xué)習(xí)使命，仔細(xì)完成作業(yè)。自己的學(xué)習(xí)成績(jī)才干前進(jìn)。

家長(zhǎng)和教師及時(shí)交流，發(fā)現(xiàn)孩子有懶散的傾向，及時(shí)阻止，及時(shí)催促孩子改正懶散的壞毛病。鼓舞孩子好好學(xué)習(xí)，盡力學(xué)習(xí)。養(yǎng)成孩子鍥而不舍仔細(xì)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。只需孩子有點(diǎn)小小的前進(jìn)，都要及時(shí)表彰，及時(shí)獎(jiǎng)賞。鼓勵(lì)孩子盡力學(xué)習(xí)。為自己今后的學(xué)習(xí)打下好根底。改掉懶散的壞習(xí)慣。成為家長(zhǎng)和教師心目中的好孩子。

孩子懶散的真實(shí)原因

1、爸爸媽媽的嬌慣

有的孩子不想做體力勞動(dòng)，有的則不想去想，這也是爸爸媽媽嬌慣所發(fā)生的。有的爸爸媽媽過(guò)分嬌慣孩子，憂慮本身的孩子做體力勞動(dòng)不太好或本身疏忽體力勞動(dòng)，不許孩子還有時(shí)機(jī)從業(yè)體力勞動(dòng)；有的爸爸媽媽為孩子考慮到過(guò)多，憂慮孩子過(guò)多動(dòng)腦會(huì)損害開(kāi)展，不許孩子有本身獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。那樣，孩子們就會(huì)漸漸地越來(lái)越懶散，不肯做全部事兒。

2、爸爸媽媽的懶散個(gè)人行為

孩子很擅于仿效，而且很常仿效爸爸媽媽的個(gè)人行為，而爸爸媽媽或其他家庭首要成員的懶散則是孩子懶散的另一個(gè)原因。有一些成人常常在家里請(qǐng)他人為她們做她們能做的事。有一些成人抱怨辛勤工作或體力勞動(dòng)，孩子見(jiàn)到后就會(huì)多方面仿效，這也會(huì)形成懶散的心思狀況和習(xí)慣性。

聰明的懶孩子怎樣教育，家長(zhǎng)要意識(shí)到，就算孩子很聰明，可是懶散的行為，也會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面的影響，所以家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子，改掉懶散的壞習(xí)慣。