心理咨詢案例青少年：孩子作業(yè)潦草怎么跟孩子溝通

孩子的學(xué)習(xí)成果一直以來都是大多數(shù)爸爸媽媽最關(guān)懷的問題，由于爸爸媽媽都有一個(gè)“望子成龍，望女成鳳”的期望，所以也都期望他們能夠獲得一個(gè)優(yōu)異的成果。但在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子不僅在考試中出錯(cuò)率較高，在平常的家庭作業(yè)中，過錯(cuò)率也十分高。那么，孩子作業(yè)老做錯(cuò)家長(zhǎng)該怎樣做呢？

孩子作業(yè)老做錯(cuò)家長(zhǎng)該怎樣做

1.培育孩子獨(dú)立查看作業(yè)糾正錯(cuò)題的才干。家長(zhǎng)在教導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，盡量讓孩子先自己查看一遍，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的過錯(cuò)，并能正確改正錯(cuò)題。這需求孩子按部就班慢慢來把握，如果能到達(dá)自己完全找出作業(yè)中的過錯(cuò)，便是一大前進(jìn)。家長(zhǎng)在孩子查看一遍后再幫孩子看一遍作業(yè)中有無漏網(wǎng)之魚，并和孩子一同剖析做錯(cuò)的原因。把自主權(quán)交給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)剖析和處理。這樣一來，再遇到此類標(biāo)題，孩子肯定不會(huì)再做錯(cuò)。由于在孩子找錯(cuò)糾錯(cuò)的過程中，他現(xiàn)已完全記到心里，比爸爸媽媽講十遍都有用。

2.讓孩子養(yǎng)成溫故而知新的好習(xí)慣。爸爸媽媽每周給孩子固定個(gè)時(shí)刻，溫習(xí)之前的課程，由于孩子不斷地在承受新課程，學(xué)過去的是很簡(jiǎn)略忘掉的。讓孩子背背課文，背背單詞，或許做一套練習(xí)題，常常溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容來加深形象。家長(zhǎng)對(duì)溫習(xí)不用要求太嚴(yán)厲，孩子能做對(duì)簡(jiǎn)略一就行了，否則會(huì)拔苗助長(zhǎng)，讓孩子厭煩。孩子的了解和回憶才干是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出咱們的幻想的，只需他們養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，會(huì)帶到大學(xué)受用終身。

3.進(jìn)步孩子的了解才干。爸爸媽媽想要進(jìn)步孩子的了解才干，不能只停留在書本和口頭上，還要多讓孩子自己著手去實(shí)踐。許多問題，只要孩子自己親身經(jīng)歷過，他才干更好地了解。例如，孩子想知道雞蛋是怎樣從液體變成固體的，那么，爸爸媽媽無妨讓他親身煎一煎雞蛋；孩子想知道被雨淋成“落湯雞”是什么感覺，那么，爸爸媽媽能夠讓他去淋一次雨，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)會(huì)。這樣孩子自然會(huì)加深了解和認(rèn)識(shí)了。

4.深挖本源。有些標(biāo)題教師稍稍一指點(diǎn)，孩子就知道正確的解題辦法啦。這些看似大意導(dǎo)致的過錯(cuò)，其實(shí)是概念不明晰。那么，這時(shí)候不能一改了之。應(yīng)該捉住小問題不放手，深化發(fā)掘本源，運(yùn)用類比，比照等辦法，把相關(guān)的常識(shí)通通過一遍，完全理清楚。

孩子作業(yè)老做錯(cuò)家長(zhǎng)該怎樣做，家長(zhǎng)要穩(wěn)定好自己的心情，千萬(wàn)不要常常對(duì)孩子發(fā)脾氣，而是應(yīng)該多培育孩子糾錯(cuò)的才干和了解才干，協(xié)助他們削減這些錯(cuò)題的發(fā)生。