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導讀更多兒童青少年心理資訊盡在利方心理工作室,在這里讓您成為一個了解內(nèi)心的人,在線qq503496386.鴻薇:老師您好,我不是老師,雖然小時候的理想是,長大了一定要當老師,但長大了,還是沒當成青少年心理咨詢師:呵呵,我們?nèi)巳硕际撬酥畮?,當然也是別人的學生。呵呵,說說您要問的問題鴻薇:恩,我兒子剛過9歲生日,他在我們眼里就一個字:皮!不聽話,我對他挺兇的,也已經(jīng)沒了耐心,偶爾,還會狠狠地打他一頓,現(xiàn)...
更多兒童青少年心理資訊盡在利方心理工作室,在這里讓您成為一個了解內(nèi)心的人,在線qq503496386.
鴻薇:老師您好,我不是老師,雖然小時候的理想是,長大了一定要當老師,但長大了,還是沒當成
青少年心理咨詢師:呵呵,我們?nèi)巳硕际撬酥畮煟斎灰彩莿e人的學生。呵呵,說說您要問的問題
鴻薇:恩,
我兒子剛過9歲生日,他在我們眼里就一個字:皮!不聽話,我對他挺兇的,也已經(jīng)沒了耐心,偶爾,還會狠狠地打他一頓,現(xiàn)在剛開學,老師就說,我兒子已經(jīng)顯示出叛逆的性格,可他才剛9歲呀,我該怎么辦呀,還有他上課老是坐不住,開小差,成績也上不去,還有就是現(xiàn)在默寫英語單詞我讓他一遍一遍的默寫,可每次總有錯,他們老師還懷疑我是不是在家,從不讓他默寫,我真的無話可說了,估計他記性不好,老師,請您告訴我,我現(xiàn)在該怎么辦,該怎樣去教育好我的兒子
青少年心理咨詢師:首先我要告訴您的是:對于孩子的教育夫妻是要分工的。您們家是不是孩子的爸爸不管孩子的學習呢?
鴻薇:是的,他爸爸什么都不管的,全是我一個人在管,所以我現(xiàn)在一點耐心都沒了
青少年心理咨詢師:在教育孩子上父親扮演的是嚴父,主管孩子的學習以及交友娛樂活動等,媽媽扮演的是慈母,主管孩子的生活以及個人衛(wèi)生方面的事務,媽媽還要做父子之間矛盾的調(diào)和者,用土話說就是和稀泥的角色
鴻薇:因為工作的關系,他爸爸星期一到星期五,是不在家的,他爸爸從不管的
青少年心理咨詢師:一周的總結和檢查也很重要哦,在周六周日爸爸一定要對孩子進行學習上的總結和檢查,同時要制定出孩子必須執(zhí)行的條條框框
鴻薇:哦,那針對他上課注意力不集中,等又該怎么辦
青少年心理咨詢師:帶領孩子做好課前預習,預習的時候要指導孩子發(fā)現(xiàn)所學課文中的問題,讓他帶著問題進課堂,這樣孩子就會為了解決自己存在的問題而專心聽課的
鴻薇:哦,那要不要再做些額外的練習呢
青少年心理咨詢師:同時您要敢當孩子的學生,自己裝作什么也不懂,讓孩子來給您教他所學的內(nèi)容,同時我們要在他可能出問題的地方,多多提問,讓孩子像老師那樣來給您解答
鴻薇:他做作業(yè),拖拖拉拉的,晚上估計沒那么多的時間
青少年心理咨詢師:關于孩子作業(yè)拖拉的問題,您可以用與孩子競賽的辦法來進行改進。也就是您和孩子同時寫他的作業(yè),看看誰寫得又快又好,不過這種方法要注意適當?shù)淖尯⒆佑腥俚臋C會
鴻薇:老師就是老師,佩服!那他叛逆還能改過來嗎
青少年心理咨詢師:同時您也可以用代幣法來管理和矯正。代幣法是行為療法中運用最廣泛的方法之一,也稱表征性獎勵制。用獎勵強化所期望的行為,用懲罰消除不良行為而達到目的。結合孩子的實際情況,制訂代幣法如下:
一、必須了解孩子的興趣與愿望
孩子最喜作什么,比如玩滑板、玩游戲機、想要擁有什么等等
二、家長與孩子一起羅列出需要改善的行為
比如你的孩子作業(yè)總是寫作業(yè)拖拉,玩的時間長等。
三、按照從易到難的順序?qū)⑿袨榕判?,并選擇具體的目標
比如:作業(yè)認真且規(guī)范;放學到家后立即投入寫作業(yè);作業(yè)完作業(yè)后認真檢查等等。
四、確定“代幣”的表示方法
比如,小紅旗、小五星或其他孩子喜歡的東西等等
五、確定行為達到時可以得到的“代幣”數(shù)量
1.比如每門課的作業(yè)認真且規(guī)范并且速度加快,記5分;
2.比如每天放學到家后立即投入寫作業(yè),且在保質(zhì)保量完成,記1個小紅旗。
3.比如每天寫作業(yè)時間不超過2小時,記5分;多寫半個小時記2分;
4.每天預習課文并找出了自己存在的問題,且?guī)е鴨栴}進課堂,記1個小紅旗。
5.每三天復習前面所學的內(nèi)容,且保質(zhì)保量完成,記1個小紅旗。
6.額外獎勵:以上五項當天全部做到,記5分;一項連續(xù)堅持一周記1個小紅旗;每天背詩文一篇并堅持一周記1個小紅旗;每天讀英語課文40分鐘堅持一周記1個小紅旗。
六、確定“代幣”與獎勵的兌換標準。
1.30個小紅旗獎勵玩游戲機兩個小時;
2.80個小紅旗獎勵玩滑板活動半天;
3.100個小紅旗獎勵最喜歡玩具一套;
……
另,10分可換一個小紅旗。如果某項沒有按約定做要加倍扣除相應的分數(shù)或小紅旗,作為懲罰。
關于孩子的叛逆性格,您可以運用培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的方式方法來進行:
首先,建議你參考《好孩子是夸出來的(1)》《好孩子是夸出來的(2)》,同時多運用“0×0教育模式”--指出孩子的優(yōu)點(0),然后由“如果”或“假設”指出需要改進的地方(×),最后進一步肯定(0)。這個模式具體運用到你兒子的身上就是:你動手能力強,善于用自己的思維方式來處理和解決問題,這一點爸爸或媽媽非常欣賞(0),如果你能制定一個適合于自己的學習計劃,同時按部就班完成之(×),那么你的學習就會有飛躍性的提高(0);你還可以利用兒子的特長、興趣以及其她表現(xiàn)良好的地方運用利用“0×0”教育模式來建立起她對文化課程學習的自信心,形成對文化課程的興趣以及學習上的成功感,讓兒子優(yōu)上加優(yōu)。,
其次,你希望孩子怎樣,就說孩子已經(jīng)怎樣了。希望孩子有什么樣的品質(zhì),就說孩子已經(jīng)有了這樣品質(zhì)。比如,希望孩子愛學習,就說孩子愛看書,愛問問題;希望孩子記憶力好,就說孩子看兩三遍就記住了等等。千萬別說孩子“沒有記心”“笨頭笨腦”“總愛撒謊”“老師不喜歡”等等。,
第三,在學習上不要與其她的孩子去比較,而是要與她自己比較,有進步要及時給予表揚和肯定,這樣既可以幫孩子找回自信心,讓她自己感受到自己的成功,在成功中培養(yǎng)自信,在自信中達到更進一步的成功,又可以激發(fā)孩子的學習興趣,進一步體驗學習的樂趣,達到自覺自愿高效率學習的目的。,
第四,我們知道,每一個人愛聽贊美。孩子是你的心頭肉、掌上珠,所以你要記住在日常生活中多表揚孩子。所以你要多發(fā)現(xiàn)孩子的特長、興趣以及其她表現(xiàn)良好的地方。要結合她現(xiàn)有的優(yōu)點,鼓勵和督促孩子發(fā)揚優(yōu)點彌補不足,建立起對文化課程學習的自信心,形成對文化課程的興趣以及學習上的成功感。所以要想達到目的就不要吝惜表揚,通過一段時間的培養(yǎng),孩子就會形成一個好的學習習慣和積極的自我意象,那么孩子也就如我們所愿的優(yōu)秀起來了。,
第五,要幫助孩子進入學習狀態(tài),比如,孩子遇到困難時要關心、支持、鼓勵;孩子出現(xiàn)進步行為表現(xiàn)時及時給予表揚、激勵和肯定(比如,努力程度、按時完成作業(yè)、寫作業(yè)又快又好等),鼓勵和支持孩子尋找適合于自己的學習方法,逐步找到適合自己、獨立的學習模式,最終達到良好的學習狀態(tài)。,
第六,孩子接受能力差、理解能力差的轉變需要一個過程,我們需要用耐心、忍心、仁心、苦心、愛心來幫助孩子學會課前預習以及課后復習技能和技巧,要多理解、多照顧,要及時正確而正面地對孩子進行評價,肯定其點滴的成功之處,讓孩子品嘗成功的喜悅,那么孩子學習的積極性以及學習的效率才會不斷得到提高。,
第七,孩子的學習有可能在某一個時間或某一個學科中取得好的成績,我們要及時發(fā)現(xiàn),并充分的肯定其成績,要多講她的長處,閉口不談她的短處,讓她在表揚聲中分享到取得成績的喜悅,努力營造一個適合激發(fā)孩子學習興趣是的良好氛圍,讓孩子在這樣的氛圍激勵和影響下,逐漸達到思維開拓,記憶力增強的目的,
第八,每天我們要抽出一定的時間與孩子心平氣和的交流和討論,同時也別忘了與孩子在一起去逛街、參加文娛體育娛樂活動等,隨著我們與孩子接觸機會的增加,一方面我們與孩子的情感也會與日俱增,在幸福、愉悅和快樂的情緒體驗之中與孩子拉近距離,于無聲處使孩子得到教育和誘導;另一方面隨著我們與孩子距離的拉近和情感的增加,就能及時發(fā)現(xiàn)孩子的微小進步,鼓勵孩子的一點點成功,這樣就會讓孩子覺得你在期待她的成長,你在相信她的成功,那么她也就會像我們所期望的方向發(fā)展。,
第九,作為家長一定要注意做到:接受事實,接納孩子現(xiàn)狀;多看孩子優(yōu)點,少看孩子缺點,用正面的教育方式多鼓勵表揚,不要過于批評指責、嘮叨過度;改善親子關系,注重溝通交流,把孩子當作是與成人一樣的朋友,從過去的導師身份轉變?yōu)槟壳暗闹稚矸?。只要我們放平了心態(tài),放松對孩子過分的管理和約束,真正把學習的責任心交還給了孩子,那么我們的孩子就會像我們所期望的一樣成為一個不折不扣的優(yōu)秀學生的!
鴻薇:恩,知道了,我回去試試,謝謝老師!老師我發(fā)現(xiàn)這些對我自己也很管用的,人都希望別人說自己好。老師,因為是男孩子而且我也不怎么會教育他,所以以后碰到的問題會很多能和您常聯(lián)系嗎,
青少年心理咨詢師:可以,我的時間每周都是固定的,有時候也可能是隱身的,您發(fā)話就可以找到我
鴻薇:好,那謝謝了!
郭老師,您好!我兒子最近進步了不少,他們班級換老師了那老師也知道孩子是要夸的,所以給我兒子很多的表現(xiàn)機會,我兒子也很珍惜。謝謝老師
青少年心理咨詢師:不客氣,不但老師要夸獎和鼓勵孩子,我們作為父母也需要夸獎和鼓勵孩子
鴻薇:恩,他們老師說了,要給孩子帶高帽子,越高越好,他會越起勁,謝謝您