華西兒童心理咨詢：小孩子讀書態(tài)度很不好要怎么改正

上進(jìn)心是一種非常重要的質(zhì)量，假如孩子缺少這項質(zhì)量，那不只會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，乃至還會對往后的日子和開展帶來很大的影響。所以為了孩子能夠獲得一個好成績，得到更好的開展，家長一定要重視培育他們的上進(jìn)心。那么，小孩子讀書沒有上進(jìn)心怎么辦呢？

小孩子讀書沒有上進(jìn)心怎么辦

1.和孩子交流，找到孩子學(xué)習(xí)不用心的原因。孩子為啥對學(xué)習(xí)不能專心，是不喜愛學(xué)習(xí)，由于題太難，不會？仍是孩子懶散不愛動筆寫字？或許還有其他的什么原因？找到了問題的癥結(jié)，才能夠很好協(xié)助孩子解決問題，進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)能動性。

2.引導(dǎo)孩子設(shè)定學(xué)習(xí)方針。有些孩子沒有學(xué)習(xí)上進(jìn)心是由于學(xué)習(xí)方針不明確，或許學(xué)習(xí)方針不合理。由于沒有學(xué)習(xí)方針的孩子往往會隨遇而安，只滿足于聽課和寫作業(yè)，底子不會進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后溫習(xí)，更不會對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；學(xué)習(xí)方針過高的孩子則會由于難以完結(jié)方針而損失學(xué)習(xí)自決心，妄自菲薄；學(xué)習(xí)方針過低的孩子則會由于方針的完結(jié)進(jìn)程過于輕松而自鳴得意，不求上進(jìn)。

所以，爸爸媽媽要引導(dǎo)孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)方針，不只需有每學(xué)期的遠(yuǎn)期方針，還要有每個月乃至每一周的近期方針。由于近期方針比較簡單完結(jié)，孩子能夠在完結(jié)近期方針的進(jìn)程中獲取完結(jié)遠(yuǎn)期方針的自決心。并且近期方針是完結(jié)遠(yuǎn)期方針的條件，只需孩子墨守成規(guī)地完結(jié)近期方針，就能按部就班地完結(jié)遠(yuǎn)期方針。此外，爸爸媽媽要根據(jù)孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況擬定略有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)方針，充沛激起孩子的學(xué)習(xí)潛力。

3.找到并發(fā)揚(yáng)孩子的利益。家長能夠找到孩子的利益，然后以此為起點(diǎn)，添加孩子在學(xué)習(xí)上的活躍體會。比方一個孩子喜愛說話，可是不拿手寫作。那么，咱們能夠讓孩子先經(jīng)過說話來完結(jié)作業(yè)，讓她把說話的進(jìn)程錄下來，收拾成文字，這樣取長補(bǔ)短，能夠幫孩子重建學(xué)習(xí)的決心和愛好。需求留意：家長找的這些利益有必要實(shí)在，不能是假造出來的，那樣沒有任何含義！

4.有些孩子沒有學(xué)習(xí)上進(jìn)心是由于學(xué)習(xí)方案不合理，或許學(xué)習(xí)方案得不到執(zhí)行。所以，爸爸媽媽要催促孩子擬定合理的學(xué)習(xí)方案，一方面要把課前預(yù)習(xí)和課后溫習(xí)安排到每天的學(xué)習(xí)使命中，由于有用的預(yù)習(xí)能夠協(xié)助孩子進(jìn)步聽課功率，更好地消化吸收教師的講課內(nèi)容，而及時的溫習(xí)則能夠下降忘記率，更深刻地了解并把握新學(xué)的知識點(diǎn)；另一方面要合理分配各項學(xué)習(xí)使命的時刻，既不能過于急迫，又不能過于松懈，這樣做就能促進(jìn)孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)時的專心度，大幅進(jìn)步學(xué)習(xí)功率。

想要進(jìn)步孩子的上進(jìn)心，家長要做的便是不能焦慮，堅持好心態(tài)，在日子中多多鼓舞孩子，對他們的進(jìn)行及時進(jìn)行夸獎，協(xié)助他們進(jìn)步對學(xué)習(xí)的自決心。