青少年的健康心理問(wèn)題：孩子成績(jī)一直下滑怎么辦

孩子成果下滑是家長(zhǎng)最不樂(lè)意看到的，家長(zhǎng)都期望自己的孩子能獨(dú)占鰲頭，但現(xiàn)實(shí)卻總是不如意，孩子成果不穩(wěn)定，有時(shí)高有時(shí)低，家長(zhǎng)的心里也是忐忑不定，可是家長(zhǎng)著急也沒(méi)用，歸根到底仍是要找到辦法來(lái)應(yīng)對(duì)的，那么現(xiàn)在就來(lái)為家長(zhǎng)解惑孩子成果一向下滑怎么辦。

孩子成果一向下滑怎么辦

1、家長(zhǎng)要合理安慰自己的孩子。孩子成果下滑了，誰(shuí)都不樂(lè)意，家長(zhǎng)悲傷，可最悲傷的仍是是孩子自已，所以在這個(gè)時(shí)分，作為家長(zhǎng)們必定不要去見(jiàn)怪孩子，要想辦法找到適宜的辦法去安慰孩子，讓孩子不要那么悲傷，避免影響學(xué)習(xí)，信任孩子下次必定能夠考好的。

2、家長(zhǎng)要堅(jiān)持好平穩(wěn)的心態(tài)。由于當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，特別需求爸爸媽媽帶著溫情來(lái)傾聽(tīng)和陪同自己，所以在這個(gè)時(shí)分爸爸媽媽要堅(jiān)決管理好自己的心情，不要只想著怎么做才干對(duì)孩子的未來(lái)好，成果沒(méi)說(shuō)幾句就開(kāi)端口無(wú)遮攔、滔滔不絕地責(zé)怪孩子，這樣既傷了孩子的自尊心，更枉費(fèi)了爸爸媽媽的一片苦心。

3、家長(zhǎng)及時(shí)和教師交流。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況也是教師應(yīng)該做的工作，可是一個(gè)班里有幾十名學(xué)生，教師有時(shí)分或許留心不到某個(gè)孩子的狀況，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不仔細(xì)，或者是成果讓步了的時(shí)分，家長(zhǎng)能夠及時(shí)跟教師交流，為促進(jìn)孩子的學(xué)業(yè)共同盡力。

4、家長(zhǎng)協(xié)助孩子建立學(xué)習(xí)方針。做家長(zhǎng)的應(yīng)給孩子供給輕松的氣氛，每天給孩子一個(gè)淺笑和鼓舞，趕快協(xié)助孩子建立學(xué)習(xí)的方針，幫孩子找到行進(jìn)的方向，并常常表彰、稱(chēng)譽(yù)、認(rèn)可孩子，讓孩子有盡力前進(jìn)的“動(dòng)能”。千萬(wàn)不要一向鎮(zhèn)壓孩子，這樣會(huì)讓孩子失掉學(xué)習(xí)的自傲。

孩子成果一向下滑的的原因

1、講堂上沒(méi)有專(zhuān)注聽(tīng)課，聽(tīng)課功率低，導(dǎo)致學(xué)習(xí)功率低而呈現(xiàn)成果下滑。許多孩子在講堂上心猿意馬，教師在講臺(tái)上講課他底子聽(tīng)不進(jìn)去，而是在不斷地做小動(dòng)作忙自己的工作，由于講堂上沒(méi)有專(zhuān)注聽(tīng)教師講課，成果教師當(dāng)天所講的常識(shí)他沒(méi)能把握，作業(yè)中許多題就做不出來(lái)，天長(zhǎng)日久難題越積越多導(dǎo)致成果必定呈現(xiàn)下滑。

2、孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不規(guī)矩。孩子的學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)下滑，基本上都是由于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不規(guī)矩形成的，假如孩子只是在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理化學(xué)這些單個(gè)科目上呈現(xiàn)了下滑還說(shuō)得過(guò)去，可是假如在政治地理，生物，前史這些科目全軍覆沒(méi)都呈現(xiàn)下滑，只能考五六十分，那么闡明孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不規(guī)矩，由于他們底子就沒(méi)有好好的去背。

3、心不定、易受影響。不少家長(zhǎng)都為孩子愛(ài)玩手機(jī)、玩電子游戲而頭疼，的確在當(dāng)下這個(gè)科技高速開(kāi)展的年代，來(lái)自周?chē)h(huán)境的引誘可謂是不少，所以不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，心猿意馬，往往會(huì)被手機(jī)、游戲而擾動(dòng)心神，無(wú)法專(zhuān)注學(xué)習(xí)。

孩子成果下降，家長(zhǎng)要做好以下幾件工作

改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)辦法。學(xué)習(xí)考究的是學(xué)習(xí)辦法，假如孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，必定學(xué)不到真知。這樣孩子不只浪費(fèi)了很多的時(shí)刻和精力，并且也沒(méi)有融會(huì)貫通，支付10分的盡力，或許連3分的收成也沒(méi)有。因而，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)辦法的輔導(dǎo)。

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要替代孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依靠心思和遇事求人的習(xí)氣。要教給孩子取得常識(shí)的辦法，如教孩子怎么去查工具書(shū)，怎么取得自己想要的材料等。

改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)氣。孩子在家不自動(dòng)學(xué)習(xí)，一向玩手機(jī)和電腦，簡(jiǎn)單遭到外界攪擾，需求爸媽一向提示才肯開(kāi)端學(xué)習(xí)。如此缺少自律性，也是影響孩子成果的原因。有的孩子學(xué)習(xí)功率低，十個(gè)單詞背一個(gè)晚上，回答一道數(shù)學(xué)題花了一小時(shí)，常常在學(xué)習(xí)的時(shí)分注意力不會(huì)集。用心去學(xué)是學(xué)習(xí)的必要根底。學(xué)習(xí)要用心，才干徹底地把握常識(shí)。