初二學(xué)生逃學(xué)不上學(xué)怎么輔導(dǎo)[利方心理咨詢]

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繼凱：郭老師你好，高考失利，備受煎熬，立志在大學(xué)出一番成績，忽略人際關(guān)系，現(xiàn)在感到不自在，孤獨(dú)，猜忌，迷茫，焦慮，很不踏實(shí)

青少年心理咨詢師：你說上大學(xué)的主要任務(wù)有哪些呢?

繼凱：我就想大學(xué)畢業(yè)考個(gè)名牌大學(xué)的研究生，或者在大學(xué)考基本有分量的證書找個(gè)好工作，來證明自己，高考失利是有原因的，那不是我的水平

青少年心理咨詢師：記得我曾對大學(xué)生們說過，進(jìn)入大學(xué)之后有齊頭并進(jìn)的三大任務(wù)——第一，多讀書(專業(yè)書籍、哲學(xué)書籍、成功勵(lì)志書籍、身心健康書籍、休閑書籍等等)，學(xué)會(huì)組織和利用知識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力;

第二，多參加人際交往和社會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)組織和利用眾人的智慧與力量，培養(yǎng)超越自我適應(yīng)社會(huì)的能力;

第三，多結(jié)交朋友，學(xué)會(huì)與異性相處以及愛與被愛，進(jìn)而發(fā)展愛情培養(yǎng)盡義務(wù)、負(fù)責(zé)任、享幸福、獲照顧的對等的親情實(shí)踐能力。

繼凱：我想我是錯(cuò)了，我忽略了人際關(guān)系的重要性，我拋棄了它，所以它也拋棄了我，你說對嗎

青少年心理咨詢師：你想“大學(xué)畢業(yè)考個(gè)名牌大學(xué)的研究生，或者在大學(xué)考基本有分量的證書找個(gè)好工作，來證明自己”這個(gè)志向很好，我也非常贊成和欣賞。但是我們生活在社會(huì)之上，我們也是社會(huì)的人，既然是社會(huì)的人，那么就需要用人際交往來滿足安全、歸屬和自尊的需要，這些需要的滿足絕大部分是需要在人際交往中獲得的，所以在保證高質(zhì)量的學(xué)習(xí)的前提之下，人際交往是不可或缺的

子曰：獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。亞里士多德說：能獨(dú)自生活的人，不是野獸就是上帝。日常生活中我們也常說：在家靠父母，出外靠朋友。這就充分說明人是群居性動(dòng)物，不能離群而索居，孤獨(dú)而無友。你進(jìn)入大學(xué)正處在步入社會(huì)的關(guān)鍵期，生理、心理和社會(huì)都在要求我們與他人建立良好的人際關(guān)系。

繼凱：我之所以感到不安，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)如果跟別人的距離太遠(yuǎn)，不大和群的話，常常會(huì)感到孤獨(dú)和無聊，而且有很多事還不好辦，比如有些事別人不一定通知你，有些事你解決不了但別人能夠解決但別人卻不幫助你，所以常常感到空虛

青少年心理咨詢師：是啊，你抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)無可厚非，但你總不能一天二十四個(gè)小時(shí)都專在文化課程學(xué)習(xí)上吧

繼凱：我覺得我之前之所以有這種心態(tài)完全是由于對未來的目的性太強(qiáng)，強(qiáng)迫自己一定要成功

青少年心理咨詢師：學(xué)時(shí)總是需要調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)換大腦的空間吧，在這樣的空間之內(nèi)與同學(xué)交流和交往也是完全可以的

繼凱：而且有的時(shí)候還看不慣那些同學(xué)，比如整天打游戲的，自認(rèn)為聰明的

青少年心理咨詢師：“對未來的目的性太強(qiáng)”這很好，但需要的是計(jì)劃好自己的每一天，讓自己的每一天都有規(guī)律的度過，在這個(gè)規(guī)律之中就需要有交往和玩樂的時(shí)間

你說自己“有的時(shí)候還看不慣那些同學(xué)”，其實(shí)每個(gè)人的心理和靈魂的追求是獨(dú)特的，獨(dú)特的心理和靈魂支配著獨(dú)特的行為，所以我們主宰的只有自己，而對于別人我們要尊重其自己的選擇。比如我做老師，在課余時(shí)間喜歡鉆研心理學(xué)，而同樣是老師，有的在課余時(shí)間喜歡體育活動(dòng)，有的喜歡玩電腦游戲，有的下班后去打麻將，這些都是他們自我快樂的追求或生存方式，所以我們要做的接納和尊重別人對自我快樂的追求或生存方式

繼凱：郭老師，我覺得對于我來說，只要重視了這個(gè)環(huán)節(jié)，我認(rèn)為我的問題就解決了，以前也聽別人說過：大學(xué)要做好哪幾件事。但是沒引起注意，而是還保留那種唯讀書至上的高中時(shí)候的心理，你看對嗎

青少年心理咨詢師：你的自我分析非常好，只要你在認(rèn)真投入文化課程學(xué)習(xí)的行動(dòng)的前提之下，讓其他兩項(xiàng)任務(wù)也順其自然的發(fā)展和提高，那么你的問題也就得到解決了

繼凱：真的很感謝你，郭老師，你對一個(gè)素不相識的人耐心幫助，真摯誠懇，可以說是幫了我一個(gè)大忙，謝謝你，不打擾你了，今后如果還有這方面的困惑還希望你不吝賜教，非常感謝你，謝謝!