漫畫-窮孩子和富孩子的差霍蘭德性格測試距是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)拉開的

作者：tobymorris|編譯：小樓老師

tobymorris是壹位漫畫家，他創(chuàng)作的壹個(gè)小漫畫“onaplate”描述了兩個(gè)在不同環(huán)境中長大的小孩，怎樣壹步步走上完全不同的人生。這個(gè)小漫畫收獲了超過20萬個(gè)好評，看完它，很多人都會(huì)陷入深深的思考......

01

左邊這個(gè)小孩叫理查德。他父母的工作還行。

右邊這個(gè)小孩叫寶拉。她父母的工作就差壹些了。

理查德的房間溫暖干燥。他家書柜裝滿了書，冰箱也裝滿了食物。

寶拉的房間除了人滿為患，也沒啥東西了。她住的房間潮濕、吵雜，她總是生病。

理查德的父母為小孩傾心付出。（他們總是陪伴小孩，還鼓勵(lì)他“好小孩”、“很聰明”）

寶拉的父母也為小孩傾心付出.......所以，他們要打兩份工。（他們只有將她獨(dú)自留在家里看電視）

理查德去了壹所好學(xué)校，資源豐富，學(xué)生優(yōu)秀。學(xué)校的老師也熱愛自己的工作。

寶拉的學(xué)校呢？班級人數(shù)太多，資金不足，老師總是很疲倦，疲于應(yīng)付各種壓力。（面對這樣的環(huán)境，老師都會(huì)想：天哪，我需要壹份新工作。）

理查德父母對他期待很高，看著他的成績，父母會(huì)說：才b+？天哪，我們要給你請個(gè)家教了.......

但是寶拉的父母對她成績就有點(diǎn)不同了，看著她的成績，父母會(huì)說：b？嘿，不錯(cuò)?。?br>

這樣的差異，年復(fù)壹年.......

理查德父母為他支付大學(xué)學(xué)費(fèi)。

寶拉壹邊讀技校壹邊還要努力工作，她還背負(fù)著債務(wù)。

這些效應(yīng)慢慢在兩人身上積累，變成他們?nèi)松胁豢珊鲆暤牟町?。?dāng)他們準(zhǔn)備進(jìn)入職場的時(shí)候.......

理查德的爸爸對他說：我有朋友在那兒工作，只要我打聲招呼你就能去實(shí)習(xí)。

寶拉的爸爸對她說：你應(yīng)該先完成學(xué)業(yè)，再來照顧我......

他們?nèi)松械牟町惒⒉荒敲慈菀妆挥X察，直到申請貸款才能看出社會(huì)對他們的態(tài)度......

理查德去貸款的時(shí)候，經(jīng)理對他說：恭喜你！你的貸款被批準(zhǔn)了。

寶拉去貸款的時(shí)候，經(jīng)理對他說：我們幫不了你?；蛘吣闳azeefinance試試？

或許因?yàn)閯e人如此待他，理查德開始相信他值得被別人好好對待，他的成就都是靠自己。

或許因?yàn)閯e人如此待她，寶拉開始裹足不前，學(xué)著“掂量自己的分量”。

在理查德的慶功宴上，寶拉和他相遇了。寶拉作為服務(wù)生正端著壹盤食物分給在場嘉賓。

此時(shí)人們正在好奇地詢問理查德：你的成功秘訣是什么？

理查德拿起壹塊食物，自信滿滿地說：不抱怨，努力工作。我討厭別人的施舍。從沒有人端著盤子遞給我什么東西。（雖然他正從寶拉端來的盤子里拿起壹塊食物，但他說這句話時(shí)，卻對這個(gè)事實(shí)視而不見......）

02

馬太效應(yīng)說，富人更富，窮人更窮。

美國大學(xué)研究結(jié)果也發(fā)現(xiàn)，富人的小孩更可能成為富人，窮人的小孩更可能成為窮人。這個(gè)循環(huán)很難打破。

壹個(gè)小孩出生在什么樣的家庭，不僅受到財(cái)富影響，他們還會(huì)受到“富爸爸”和“窮爸爸”不同思維方式和行為習(xí)慣的影響，尤其是如何對待金錢的方式。

雖然馬太效應(yīng)并不容易打破，但確實(shí)也有很多貧窮家庭出身的小孩成功逆襲了。

所以貧窮、富裕雖然和出生有關(guān)，也受到個(gè)人特質(zhì)影響。

托馬斯·c·克里通過多年研究發(fā)現(xiàn)了富人和窮人各種思維方式上的差異，他認(rèn)為只要改變這些差異，窮人也有成為富人的機(jī)會(huì)。

在他總結(jié)的所有差異中，我認(rèn)為有壹點(diǎn)最重要。明天的文章我將和大家分享這壹點(diǎn)最重要的差異如何影響壹個(gè)人的人生之路。

每日討論：父輩給的物質(zhì)條件你無法改變，那父輩給的思維方式，你有勇氣去改變嗎？