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導讀 明明剛出生時,全家人都高興極了,看著他活潑可愛的樣子,每個人都稀罕得不得了。直到明明4個月的時候,媽媽發(fā)現(xiàn)孩子的眼神不太對,就帶他去了醫(yī)院。經(jīng)過檢查,明明患有先天性的斜...
明明剛出生時,全家人都高興極了,看著他活潑可愛的樣子,每個人都稀罕得不得了。直到明明4個月的時候,媽媽發(fā)現(xiàn)孩子的眼神不太對,就帶他去了醫(yī)院。經(jīng)過檢查,明明患有先天性的斜視,兩只眼睛的視力都只有0.2。
醫(yī)生告訴他們,孩子長大之后可以通過一些方法進行矯正,但是無法保證效果。這個消息對明明的家人來說,簡直是五雷轟頂。尤其是明明的媽媽,對孩子既心疼又內(nèi)疚,她經(jīng)常責怪自己為什么沒有給孩子一個健全的身體。
她清楚地意識到,自己的孩子要比別人經(jīng)受更多的苦難。她也下定決心,一定要竭盡所能,給孩子更多的照顧和幫助。明明剛學會走路時,總是因為視力問題而摔跤,有時一不下心摔得臉都青了??粗髅魈鄣么罂蓿笕颂貏e心疼。
于是,他們告訴明明,只能在平坦安全的地方走路。一歲多的小孩子哪能記得住大人的話呢?前一秒還在乖乖地點頭,后一秒又不管不顧地跑起來。為了避免明明受傷,大人很少帶孩子去人多不好走的地方玩耍。
等明明上幼兒園的時候,可以戴矯正眼鏡兒了。他也因此引起了很多人的注意,每次有人問起,明明的家人都很不高興,要么隨口糊弄一下,要么閉口不言。為了避免尷尬,大人盡量不帶明明去外面玩耍。
隨著年齡的增長,明明變得越來越懂事,他也意識到了自己與別人的不同,變得不愛說話,膽子也特別小。雖然大人向老師說了明明的情況,老師也對明明關愛有加,但是明明的性格越來越孤僻了。
根據(jù)老師的觀察,明明幾乎不和班里的任何小朋友說話,也拒絕參加集體活動。別的小朋友主動和他說話,他像沒聽到一樣,低著頭玩玩具。而且明明的膽子也特別小,連滑滑梯也不敢玩,他告訴老師說擔心自己摔倒了,其他項目也不敢嘗試。
媽媽知道了特別焦慮,明明原來只是視力有問題,現(xiàn)在性格也變得如此膽小和內(nèi)向,該怎么辦呢?媽媽帶明明去看了心理醫(yī)生,經(jīng)過診斷,明明患上了輕微抑郁癥。這么小的年齡心理上就出現(xiàn)了問題,確實是很少見。
醫(yī)生接下來的話更讓明明的媽媽無法接受:孩子患病的主要是由于大人的過多保護造成的。因為孩子患有先天性的眼疾,大人的心情十分復雜。為了避免孩子受到傷害,大人不知不覺對孩子進行了過度的保護。
為了防止明明摔跤,大人限制他的玩耍時間和空間,這種行為傷害了明明的好奇心和探索精神。為了避免周圍異樣的眼光,大人很少帶孩子出去玩,讓孩子喪失了與其他小朋友交流的機會。同時,大人的逃避心理也在潛移默化中影響了孩子,讓孩子覺得外界都是危險的,不敢嘗試新鮮事物。
大人的過度保護還讓孩子造成了錯誤的自我認識,讓孩子覺得他是有缺陷的,是和其他小朋友不一樣的。這種心理會讓孩子變得自卑和膽小,不愿意和其他人交往。
大人對孩子的過度保護不僅沒有起到保護孩子的作用,還束縛了孩子的發(fā)展,讓他把自己與外界隔絕起來,失去了很多成長和發(fā)展的機會。
孩子有缺陷是很正常的,只是每個孩子的具體表現(xiàn)有所不同。面對孩子的缺陷,大人一定要調(diào)整好自己的心態(tài),客觀看待。不要對孩子進行過度保護,要教會孩子坦然面對現(xiàn)實,敢于放手讓他們?nèi)ソ?jīng)歷和嘗試。
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