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導(dǎo)讀導(dǎo)讀:您是否正在為孩子網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)而煩惱?是否為孩子的自我中心和不理解家長(zhǎng)而苦悶?是否因?yàn)樽晕也徽J(rèn)同而變得生活狀態(tài)越來越差?兒童青少年各類成長(zhǎng)困惑心理解答方法盡在這里,希望在這里找到適合您的教育方法......在日常生活中,很多父母在發(fā)現(xiàn)自己的孩子有了早戀的苗頭之后,往往都會(huì)暴跳如雷,甚至采取諸多過激行為來“棒打鴛鴦”。殊不知,這種做法常常適得其反,甚至導(dǎo)致更加嚴(yán)重的后果。心理老師(...
導(dǎo)讀:您是否正在為孩子網(wǎng)癮、早戀、厭學(xué)而煩惱?是否為孩子的自我中心和不理解家長(zhǎng)而苦悶?是否因?yàn)樽晕也徽J(rèn)同而變得生活狀態(tài)越來越差?兒童青少年各類成長(zhǎng)困惑心理解答方法盡在這里,希望在這里找到適合您的教育方法......
在日常生活中,很多父母在發(fā)現(xiàn)自己的孩子有了早戀的苗頭之后,往往都會(huì)暴跳如雷,甚至采取諸多過激行為來“棒打鴛鴦”。殊不知,這種做法常常適得其反,甚至導(dǎo)致更加嚴(yán)重的后果。
心理老師(郭利方)特別提醒家長(zhǎng)朋友:如果盲目“封殺”孩子早戀,就可能導(dǎo)致孩子對(duì)異性產(chǎn)生恐懼心理進(jìn)而出現(xiàn)同性戀的情況。
青春期的少男少女對(duì)異性產(chǎn)生好感是再正常不過的事情,面對(duì)他們?cè)鐟伲钪匾彩亲钚枰钠鋵?shí)是家長(zhǎng)以及教師的正確引導(dǎo),而不是一味“封殺”,更不能有觀念上的“誤導(dǎo)”。
時(shí)下,我們?cè)诔踔幸约案咧械男@里經(jīng)??梢砸姷絻蓚€(gè)同性孩子之間互稱老婆、老公,按照傳統(tǒng)的思維方式,兩個(gè)女孩子(男孩子)在一起交往密切抑或是摟摟抱抱似乎是一種友情的體現(xiàn),無論是同學(xué)、家長(zhǎng),抑或老師都不會(huì)對(duì)此種行為有所微詞,其實(shí)這是觀念上的一種誤導(dǎo)。
在現(xiàn)實(shí)生活中,絕大多數(shù)父母和老師所關(guān)注以及禁止的常常是異性之間的密切交往,他們只要發(fā)現(xiàn)孩子與異性朋友的交往稍微有點(diǎn)兒頻繁,便會(huì)以“父母出面勸阻、教師找來談話”的單一模式出現(xiàn)在孩子面前。殊不知這種做法不僅達(dá)不到他們所期望的目的,還有可能使孩子在選擇伙伴上出現(xiàn)對(duì)異性的排斥感或恐懼感。
心理學(xué)研究表明,每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過程中都是需要偶像的,尤其是對(duì)于青春期的少男少女們而言更是如此。出于一種人類本能的崇拜需求,很多男孩、女孩都喜歡去模仿自己所喜歡明星的一舉一動(dòng),并希望以此得到被同學(xué)尤其是異性同學(xué)認(rèn)可的需求,此外他們也有著天然的愛的需要——既有愛別人的需要,也有被愛的需要,家長(zhǎng)和教師倘若對(duì)孩子們的早戀一味地采取武斷式的“封殺”,就可能讓心理尚未成熟的孩子對(duì)異性產(chǎn)生恐懼心理,時(shí)間長(zhǎng)了,這份無法釋放的愛就會(huì)很自然地偏離到同性的軌道上來。
性教育要抓住六點(diǎn):
1、孩子出生后,無論性別如何,在取名、著裝、生活用品的選擇上都不應(yīng)混淆,以免孩子從小對(duì)自己和他人形成性朦朧意識(shí),從而影響孩子的性取向。
2、當(dāng)孩子能聽懂言語時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)把性教育貫穿在日常生活中,如在洗澡、著裝、修整發(fā)型及玩具選擇等方面要有明確的性別區(qū)分。還可通過書報(bào)、畫冊(cè)、影視、講故事等去引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)和繁殖,使孩子對(duì)生殖產(chǎn)生一種自然的認(rèn)識(shí),從而使他們接受大自然,熱愛人類,認(rèn)識(shí)生命本質(zhì),使性自認(rèn)得以完成。
3、自由探索自己的身體是健康性教育的良好開端。父母在家庭生活中,要選擇適當(dāng)時(shí)機(jī),如洗澡、睡前等,很自然地讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體,尤其是要孩子認(rèn)識(shí)到生殖器官與人體其他器官一樣并不神秘,而且引導(dǎo)孩子要保持自體清潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、當(dāng)孩子提出有關(guān)性方面的疑問時(shí),父母不應(yīng)回避,宜用孩子能理解和接受的言語和方式予以解答,使孩子的好奇心和求知欲得到解決和滿足。
5、對(duì)常遇到的問題應(yīng)恰當(dāng)予以理解。如人是怎樣出生的?可以從植物開花結(jié)果講起,接著聯(lián)系到人的性與生殖,也可以從動(dòng)物的生殖活動(dòng)進(jìn)行示范性比喻。淺顯地介紹人類生殖的生理,有助于孩子弄清問題。進(jìn)行性教育時(shí)既要如實(shí)相告,又不能太復(fù)雜;既要鼓勵(lì)孩子的求知欲,又要把一些具體細(xì)節(jié)很自然地延遲到孩子的未來生活中去了解。
6、父母自身行為的模范也很重要。父母之間感情真摯、融洽,道德高尚,給孩子樹立良好的榜樣,就會(huì)使孩子熱愛人生,熱愛生活,正確對(duì)待性的問題。