4步搞定高中生個(gè)人簡(jiǎn)介范文十萬(wàn)個(gè)為什么寶寶！

下沙丨壹心理專欄作者

下沙說(shuō)

小孩對(duì)外界事物有著極大的好奇心，他們會(huì)不停問(wèn)為什么，父母對(duì)小孩的問(wèn)題表現(xiàn)出關(guān)注會(huì)鼓勵(lì)小孩不斷提問(wèn)。

3-5歲的小孩就像壹個(gè)問(wèn)題機(jī)器，為什么壹個(gè)接壹個(gè)：

人為什么要吃飯啊，

因?yàn)樯眢w需要啊？

哦，為什么身體需要??？……

再有耐心的成長(zhǎng)，要不了幾個(gè)回合也會(huì)張口結(jié)舌敗下陣來(lái)。

本期下沙育兒將為你分享面對(duì)小孩旺盛的好奇心，怎么做才能不打擊小孩的求知欲，又免于這種惱人的窘境呢？

今天的話題，相信很多爸爸媽媽都深有體會(huì)，不管你是馳騁商海的精英，還是學(xué)富伍車的才子，都有可能會(huì)被小孩的壹個(gè)普通問(wèn)題問(wèn)傻了眼，壹時(shí)不知道該如何回答，

前幾天，有壹位博士爸爸留言說(shuō)：

我的兒子今年4歲了，他總是無(wú)時(shí)不刻地問(wèn)“為什么”。

不管是待在家里還是走在街上，不論遇到什么事情或者看到什么，他都會(huì)問(wèn)為什么。

雖然我們總是盡可能耐心地回答，但是連續(xù)回答貳十幾個(gè)問(wèn)題以后，真的讓人有些招架不住了。回答小孩的“十萬(wàn)個(gè)為什么”真是壹件勞心勞力的苦差事。有沒(méi)有什么方法讓小孩少發(fā)問(wèn)呢？

小孩為什么總愛(ài)問(wèn)為什么？

親愛(ài)的爸爸媽媽們，我們要知道這樣壹件事，這個(gè)年齡段的小孩都是分外好奇的，這是好事呀！

4歲大的小孩對(duì)周遭的壹切都很好奇，對(duì)壹切都不停地發(fā)問(wèn)，這是他們?cè)谟米约杭儩嵦煺娴难劬?lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界。

小孩不停地提問(wèn)，這顯示了小孩的興趣所在，也是小孩心智開(kāi)啟的標(biāo)志，還顯示出小孩的社會(huì)化的趨勢(shì)。

通常來(lái)說(shuō)，問(wèn)題的形式就是那句著名的“為什么……？”

壹旦你回答了小孩的第壹個(gè)“為什么”，他就會(huì)拋出第貳個(gè)、第叁個(gè)，能連續(xù)問(wèn)上幾個(gè)鐘頭！

不論小孩是自言自語(yǔ)，還是直接向爸爸、媽媽提問(wèn)，有時(shí)有些爸爸、媽媽會(huì)很惱火，特別是遇到他們也無(wú)法回答的問(wèn)題的時(shí)候。

對(duì)成年人而言，小孩的這些問(wèn)題實(shí)在是太多此壹問(wèn)了，路人皆知，不值壹提。

但要知道，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，他是第壹次碰到這些問(wèn)題：為什么天空是藍(lán)色的？為什么那個(gè)老奶奶坐在輪椅上？為什么那個(gè)叔叔的肚子大大的，里面是不是藏了壹個(gè)小孩等等。壹旦你回答了他的這些問(wèn)題，通常他又會(huì)從你的回答里再導(dǎo)出壹個(gè)“為什么”來(lái)！這說(shuō)明此時(shí)小孩開(kāi)始形成推理意識(shí)，正嘗試將各種認(rèn)知和他之前積累的概念聯(lián)系起來(lái)。

比如，當(dāng)小孩問(wèn)你大海里的水是從哪兒來(lái)的時(shí)候，如果你告訴他水是天上下的雨匯聚而來(lái)的，那么他連珠炮似的再跟上壹串“為什么”也合乎邏輯，直到他弄懂了是天上下的雨匯聚成涓涓小溪，小溪流入江河，最后江河又匯入大海。這樣壹連串的提問(wèn)和回答能幫助小孩培養(yǎng)推理能力，認(rèn)識(shí)到事物是前后連貫、因果相承的。

小孩通過(guò)提問(wèn)得到的信息，能幫助他形成自己的想法。小孩通過(guò)提問(wèn)獲取各種知識(shí)，再將這些知識(shí)分類、聯(lián)系，通過(guò)已知信息進(jìn)行推理，出錯(cuò)了就再次發(fā)問(wèn)，然后自我糾正。

小孩通過(guò)不斷提問(wèn)、不斷尋求答案構(gòu)筑自己的認(rèn)知世界，學(xué)會(huì)在這個(gè)世界自處，賦予自己生命的意義。

當(dāng)小孩總問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，該如何做？

第壹，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)和傾聽(tīng)小孩的提問(wèn)。

比如，有的小孩問(wèn)：“人是猴子變的，后來(lái)的猴子怎么不再變?nèi)肆?？”有的小孩?wèn)：“古代人是怎樣建造金字塔的？”小孩提出的問(wèn)題家長(zhǎng)不壹定能圓滿解答，但家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他提，并認(rèn)真傾聽(tīng)他提的問(wèn)題。

對(duì)于小孩提出的希奇古怪的問(wèn)題，絕不能隨便嘲笑、諷刺或不屑壹顧，而是要予以高度重視，并耐心細(xì)致地給以解答，回答不了的，則要鼓勵(lì)小孩努力鉆研，尋找答案。

第貳，對(duì)小孩提出的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要急于表態(tài)，而要以此為契機(jī)把小孩引入到對(duì)科學(xué)問(wèn)題的討論。

家長(zhǎng)對(duì)于小孩提出的問(wèn)題或解決的辦法不要輕易的肯定或否定，因?yàn)榭隙ê头穸ǘ家馕秾?duì)這壹問(wèn)題的探討已經(jīng)結(jié)束。你可以說(shuō)：“真有趣！我怎樣沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題？”

第叁，經(jīng)常讓小孩觀察現(xiàn)實(shí)生活中的各種現(xiàn)象，激發(fā)小孩的興趣。

你壹再給小孩講飯前要洗手的道理，不如讓小孩在顯微鏡下觀察自己的手指甲；你反復(fù)給小孩講水受熱會(huì)蒸發(fā)的道理，不如讓小孩去看看鍋里的水在沸騰。好奇心實(shí)質(zhì)上是求知欲的具體表現(xiàn)，好奇心強(qiáng)烈的程度與求知欲強(qiáng)烈的程度是成正比例的。求知欲是小孩學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，做父母的需要耐心觀察，發(fā)現(xiàn)小孩的與眾不同之處，要給以及時(shí)的鼓勵(lì)和培養(yǎng)。

第肆，注意保護(hù)小孩的創(chuàng)造熱情。

小孩的壹些新想法往往只有叁分鐘熱度，需要父母從小培養(yǎng)他的恒心和毅力。要善于捕捉小孩剎那間閃現(xiàn)出的創(chuàng)新思維的火花，及時(shí)地給予肯定和鼓勵(lì)。還要鼓勵(lì)小孩從不同角度去思考問(wèn)題，用不同方法去解決問(wèn)題，而不要滿足于壹種答案。讓小孩從不斷的創(chuàng)造中感到愉快，才能維持恒久的創(chuàng)造熱情。當(dāng)小孩遇到困難挫折時(shí)，也要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，免得小孩因多次受挫而失去創(chuàng)造熱情。

每壹個(gè)小孩都是壹個(gè)潛在的發(fā)明家，他們中的90%都曾想要發(fā)明某種東西，只是大部分人的熱情只能維持壹個(gè)星期左右。

給粑粑麻麻的練習(xí)

為更好的學(xué)以致用，以下的問(wèn)題可以支持到你的實(shí)踐。

壹、你的小孩問(wèn)過(guò)最奇特的問(wèn)題是什么？

貳、在未來(lái)，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)小孩的不斷提問(wèn)？

關(guān)于上面的練習(xí)，你有任何的困惑或者經(jīng)驗(yàn)>>>邀請(qǐng)你分享給我，我愿意傾聽(tīng)你的心聲。

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