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導(dǎo)讀自卑、自傲、妒嫉是導(dǎo)致孩子不合群的主要原因。昨日,第六期“家長熱線”如期開通,該期主題是教孩子如何與同學(xué)相處。兩個(gè)小時(shí)內(nèi),多名家長及孩子自己打進(jìn)熱線,傾訴同學(xué)之間相處不好的煩惱。熱線主持、武漢市育才中...
自卑、自傲、妒嫉是導(dǎo)致孩子不合群的主要原因。昨日,第六期“家長熱線”如期開通,該期主題是教孩子如何與同學(xué)相處。
兩個(gè)小時(shí)內(nèi),多名家長及孩子自己打進(jìn)熱線,傾訴同學(xué)之間相處不好的煩惱。熱線主持、武漢市育才中學(xué)高級教師、專職心理老師韓秀珍提醒家長,孩子如果不合群,家長需要教其用一顆寬容的心去面對自己和他人。
來電傾訴
自卑的小彬,不敢與同學(xué)交往
小彬(化名)在電話那頭的聲音苦惱且著急。
她說自己長得不漂亮,同學(xué)老是笑她丑,都不喜歡和她玩,即使和她說話,大多也是在挖苦她不好看,有些話很傷她的自尊心。小彬覺得自己在班上很沒地位,也沒有好朋友,想找個(gè)能說心里話的朋友都沒有。
化解典型:“黑牡丹”考上華師一附中
聽完小彬的訴說,韓秀珍老師向她講了下面這個(gè)真實(shí)故事:
“黑牡丹”是欣欣父母給她取的“外號”,因?yàn)樾佬榔つw黑,長得也不怎么好看。
可在班上,欣欣從來不因?yàn)樽约洪L得不好看而自卑,她成績好、文藝方面也突出,和許多同學(xué)都是好朋友,最后,她考上了華師一附中。
專家支招:孩子自卑,家長要多贊揚(yáng)
韓老師分析,小彬不夠自信,看不到自己的優(yōu)點(diǎn),面對同學(xué)時(shí),總擔(dān)心別人取笑自己的短處,所以害怕與人相處。
其實(shí)她應(yīng)多從自己身上找優(yōu)點(diǎn),多看自己的長處,不要用自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)相比。即使是弱點(diǎn),也要把它轉(zhuǎn)化為強(qiáng)勢,就像“黑牡丹”。
韓老師提醒家長,如果孩子因自卑不敢與人交往,應(yīng)引導(dǎo)孩子積極看待自身不足,客觀全面地認(rèn)識自己,發(fā)揮自身長處,自信主動地與他人交往。
家長平時(shí)可從多角度贊揚(yáng)孩子的弱點(diǎn),夸大孩子的優(yōu)點(diǎn)。但對孩子的不足與缺陷,還是要讓他學(xué)會面對。
來電傾訴
自傲的冬冬,嫌同學(xué)“庸俗”
昨日來電中,有一位媽媽向韓秀珍老師傾訴,自己的兒子冬冬(化名)不愿與同學(xué)和父母打交道。
雙休,冬冬上街買書,爸爸媽媽說陪他一起去,冬冬丟下一句“不用”轉(zhuǎn)身出門,留下父母面面相覷。
在班上,冬冬不愿和同學(xué)講話,一心只顧自己。冬冬說和同學(xué)沒有共同語言,因?yàn)橥瑢W(xué)開口閉口都是上網(wǎng)玩游戲,而自己喜歡畫畫。在冬冬眼里,同學(xué)都那么“庸俗”。
個(gè)案輔導(dǎo):尋找與他人的共同愛好
韓老師對冬冬的媽媽說,孩子不愿家長陪,家長可找機(jī)會問問原因。孩子喜歡畫畫,家長和他交流時(shí)就多講與此有關(guān)的話題,提起孩子興趣,讓他有話想說,再慢慢培養(yǎng)他與人交往的習(xí)慣和能力。
孩子不喜歡與同學(xué)交流,如果是因喜好不同,家長應(yīng)開導(dǎo)孩子,即使興趣不同,還是可在其他方面找出共同愛好,或在學(xué)習(xí)上互相幫助。專家支招:孩子自傲,多參加集體活動
許多孩子覺得自己比別人強(qiáng)而輕視他人,他們常自以為是、自夸自大,不愿和別的孩子交往。自傲的孩子主要是因自己成績好,把這當(dāng)成自己的優(yōu)勢,他們不覺得這是驕傲的情緒。
當(dāng)孩子有意無意在家說起“XX學(xué)習(xí)蠻差勁”的話時(shí),家長就得注意,孩子已經(jīng)有了自傲的傾向。這時(shí)要告訴孩子,天外有天,人外有人,應(yīng)多看別人的長處,取長補(bǔ)短,切不可孤芳自賞。
自傲的孩子大多經(jīng)不起挫折,面對解決不了的問題時(shí)常常很脆弱。家長應(yīng)讓他們多參加集體活動,對人和事要有一顆寬容的心,不能斤斤計(jì)較。
來電傾訴
成績進(jìn)步招人妒
小平(化名)這次在班上考了第三名,可沒有同學(xué)恭喜他進(jìn)步,相反,他聽到不少流言蜚語。
有同學(xué)說,小平肯定是到辦公室去時(shí)偷偷看到了試卷,所以考得好;有同學(xué)說,肯定是小平的家長給老師送了禮,老師把試題透露給了他。
小平很不開心,自己努力學(xué)習(xí),成績提高了,可同學(xué)都這樣看他。于是他在班上沉默寡言,不想和別人多說話。
專家支招:教孩子接納“強(qiáng)人”
韓秀珍老師分析,妒嫉是導(dǎo)致學(xué)生關(guān)系不和諧的最突出問題,也是最害人的一種心態(tài)。它主要體現(xiàn)在以下幾方面:
第一,偷同學(xué)的復(fù)習(xí)資料,這種行為最尋常;第二,在同學(xué)背后誹謗;第三,同學(xué)成績好,就懷疑別人不是真實(shí)水平;第四,不肯借資料給同學(xué)。
面對孩子的妒嫉心理,家長要教會孩子有一顆寬容的心,接納同學(xué)比自己強(qiáng)、學(xué)習(xí)比自己好。
其次,家長要告訴孩子,如果同學(xué)考得比自己好,自己不應(yīng)該在背后做小動作害人,而應(yīng)該把同學(xué)當(dāng)成自己的競爭對手,激勵自己發(fā)奮學(xué)習(xí)。