兒童心理咨詢與治療[兒童心理醫(yī)生]

導(dǎo)讀

兒童青少年期是一個(gè)從天真走向老練的過(guò)渡期，是一個(gè)生氣勃勃、充滿活力的時(shí)期，是一個(gè)開(kāi)端由家庭更多地強(qiáng)盜社會(huì)的時(shí)期，一起也是一個(gè)改變巨大，面對(duì)多種危機(jī)的時(shí)期。兒童青少年時(shí)期簡(jiǎn)單發(fā)生比如心思障礙、學(xué)習(xí)壓力、人際往來(lái)、自卑心思、孤單心思、逆反心思等各種心思疾病。那么，兒童青少年心思疾病有哪些有用的醫(yī)治辦法呢？

沙盤(pán)游戲

對(duì)兒童青少年心思問(wèn)題進(jìn)行剖析及醫(yī)治

沙盤(pán)游戲是在兒童游戲理論與操作的基礎(chǔ)上發(fā)明的。沙盤(pán)游戲作為一種有用而共同的發(fā)掘人類(lèi)潛意識(shí)的技術(shù)，在國(guó)外的開(kāi)展十分老練，使用已十分廣泛；在國(guó)內(nèi)有十分寬廣的開(kāi)展前景。

沙盤(pán)游戲首要經(jīng)過(guò)擺放模具和刻畫(huà)沙盤(pán)邊框內(nèi)的沙子，樹(shù)立一個(gè)與個(gè)別內(nèi)涵狀況相對(duì)應(yīng)的國(guó)際。這樣經(jīng)過(guò)自在、發(fā)明性的游戲，孩子的潛意識(shí)就會(huì)以一種三維、立體的辦法展示出來(lái)。

集體心思醫(yī)治

培育兒童青少年的自決心及交際才能

醫(yī)治師經(jīng)過(guò)集體活動(dòng)，能夠了解到求助的兒童青少年的心思問(wèn)題，然后把握處理問(wèn)題的本源。在集體醫(yī)治的過(guò)程中，能夠協(xié)助兒童青少年在了解到本身問(wèn)題并接收自己，增強(qiáng)他們打敗疾病的決心和期望；兒童青少年互動(dòng)時(shí)，醫(yī)治師會(huì)引導(dǎo)他們了解正確的往來(lái)辦法，進(jìn)步交際技巧；在集體中培育兒童青少年的集體凝聚力并找到自己歸屬感及集體的價(jià)值。

家庭醫(yī)治

處理兒童青少年心思問(wèn)題的要害

家庭日子是人類(lèi)日子最重要的組成部分，它關(guān)于兒童青少年心思的構(gòu)成、性情的開(kāi)展起著十分重要的效果。許多兒童青少年心思問(wèn)題呈現(xiàn)的本源都來(lái)自于家庭。有研討發(fā)現(xiàn)：95%以上的青少年心思、違法問(wèn)題等都直接與家庭環(huán)境密切相關(guān)。夫妻關(guān)系是否調(diào)和、爸爸媽媽的教育辦法、教育內(nèi)容、爸爸媽媽的行為形式等都直接影響到兒童青少年的心思健康。

感覺(jué)統(tǒng)合練習(xí)

增強(qiáng)身體感覺(jué)靈敏

受遺傳或環(huán)境要素影響，有些兒童會(huì)呈現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)問(wèn)題如注意力無(wú)法會(huì)集、好動(dòng)、言語(yǔ)開(kāi)展緩慢、平衡力差、缺少?zèng)Q心等問(wèn)題。感覺(jué)統(tǒng)合練習(xí)是指根據(jù)兒童神經(jīng)發(fā)育的特征，供給前庭(重力與運(yùn)動(dòng))、本體感覺(jué)(肌肉與感覺(jué))及觸覺(jué)等影響全身運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，然后使兒童對(duì)感覺(jué)影響作恰當(dāng)反響。它的意圖不只是增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，更是特性腦處理感覺(jué)資訊與安排并構(gòu)成感覺(jué)資訊的辦法。它將心思、大腦和軀體三者之間聯(lián)動(dòng)起來(lái)，在練習(xí)過(guò)程中取得嫻熟的感覺(jué)，增強(qiáng)自決心和自我操控的才能，并在指導(dǎo)下感覺(jué)到自己對(duì)軀體的操控，由本來(lái)焦慮的心情變?yōu)橛淇欤诨钴S堆集經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，勇于對(duì)毅力幻想進(jìn)行應(yīng)戰(zhàn)。

作者簡(jiǎn)介

劉橋生

副主任醫(yī)師，心思科主任，心思醫(yī)治師，國(guó)家二級(jí)心思咨詢師。擅長(zhǎng)于焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥等的確診與處理。從事心思咨詢與心思醫(yī)治有10年余，精于認(rèn)知行為醫(yī)治，有豐厚的心思咨詢與心思醫(yī)治臨床經(jīng)歷。

作者：江西省精神病院 劉橋生

修改：黃萌楣

審校：謝濤

核發(fā)：萬(wàn)洪新

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