米桃抑郁癥[長(zhǎng)期吃米痰平檢查]

宇哥帶你讀原著，一同來(lái)看由宋佳，蔣欣，佟大為，張國(guó)立，李佳航主演熱播電視劇《小舍得》。

看原著，更深化。

米桃

楔子

鐘教師，真是一個(gè)闖禍精。

他因連續(xù)被開(kāi)除，找工作無(wú)門(mén)后，拿著與張雪兒教師的存款，十分困難辦了一個(gè)訓(xùn)練校園。

剛好這時(shí)碰到南儷對(duì)擇數(shù)的教育失去了決心。

所以在南儷的促成下，他招收了夏歡歡，夏超超，顏?zhàn)佑迫齻€(gè)孩子，組成了一個(gè)訓(xùn)練班。

鐘教師

米桃參加

原本，這個(gè)班的三個(gè)孩子，都是一家人，互相都了解。

可由于鐘教師對(duì)米桃這個(gè)天才型孩子，尤為偏心。

所以在沒(méi)有征得南儷和田雨嵐的同意下，就私行讓米桃來(lái)免費(fèi)上課了。

這其實(shí)是件功德，但卻由于他的以身作則，又掀起了一場(chǎng)孩子間的風(fēng)云。

夏歡歡

作用顯著

你還甭說(shuō)，鐘教師在教育上還真有一手。

夏歡歡在他的教導(dǎo)下，通過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，居然在六年級(jí)開(kāi)學(xué)榜首考的時(shí)分，跟米桃相同，考出了相同的滿(mǎn)分。

這樣的成果，讓南儷著實(shí)快樂(lè)了一回。

但在當(dāng)事人夏歡歡的心中，她卻徹底沒(méi)有成功的快樂(lè)。

鐘教師

夏歡歡的周記

在夏歡歡寫(xiě)的周記里，她對(duì)南儷的感觸，就與最初顏?zhàn)佑圃诮衣墩n上訴苦田雨嵐相同。

她認(rèn)為在媽媽的眼里：愛(ài)的不是她，而是分?jǐn)?shù)。

除此之外，還有一件事，讓她十分不滿(mǎn)。

那便是無(wú)論是鐘教師，仍是媽媽?zhuān)紝?duì)米桃欣賞有加。

南儷

夏歡歡記恨米桃

當(dāng)他們每次都拿米桃與她進(jìn)行比照的時(shí)分，夏歡歡都十分不快樂(lè)。

一朝一夕，她開(kāi)端記恨起米桃來(lái)，認(rèn)為是米桃搶走了媽媽對(duì)她的愛(ài)。

夏歡歡不是一個(gè)軟弱的女孩子，她敢愛(ài)也敢恨。

所以，無(wú)論是在鐘教師的教導(dǎo)班，仍是在校園里，她開(kāi)端有意識(shí)地針對(duì)米桃了。

米桃

米桃被孤立

夏歡歡不只自己開(kāi)端不理睬米桃，乃至還挑動(dòng)自己的朋友也孤立米桃。

這樣的狀況，被仔細(xì)的張雪兒教師發(fā)現(xiàn)了。

為此她專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一個(gè)著重團(tuán)結(jié)友愛(ài)的主題班會(huì)，期望夏歡歡和她的朋友們能夠知道到自己的過(guò)錯(cuò)。

不過(guò)這樣好心的提示，并沒(méi)有取得預(yù)期的作用。

夏歡歡

米桃與夏歡歡對(duì)立揭露

一天，夏歡歡幫教師向全班同學(xué)發(fā)“告家長(zhǎng)書(shū)”，卻由于自己的小心眼，成心沒(méi)有發(fā)給米桃。

米桃發(fā)現(xiàn)了，就去找夏歡歡說(shuō)理。

在校門(mén)口，她們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)分，剛好被夏歡歡的外婆趙娜看到。

所以乎，夏歡歡成心針對(duì)米桃的事，被南儷和夏君山知道了。

南儷

夏歡歡被逼向米桃抱歉

在南儷和夏君山看來(lái)，這件工作有關(guān)道德品質(zhì)，性質(zhì)極端惡劣。

為此，他們并沒(méi)有深層次地去找其間的原因，而是簡(jiǎn)略粗獷地要求：夏歡歡有必要馬上去向米桃抱歉。

夏歡歡被訓(xùn)得大哭了一場(chǎng)之后，拗不過(guò)父母，只能被逼連夜去米桃家里抱歉。

但在夏歡歡的心里，其實(shí)她仍是不服氣的。

張雪兒

夏歡歡遭到獎(jiǎng)賞

在孩子學(xué)習(xí)的路上，并非只要分?jǐn)?shù)才干取得獎(jiǎng)賞，才藝仍然需求得到滿(mǎn)足的注重。

張雪兒教師為了讓夏歡歡能夠走出陰霾，專(zhuān)門(mén)在班上為夏歡歡頒發(fā)了電視臺(tái)給歡歡的“小掌管杰出體現(xiàn)獎(jiǎng)”。

她表彰夏歡歡文武雙全，就像一個(gè)小太陽(yáng)相同，能夠給身邊的人帶來(lái)生機(jī)。

這次張雪兒教師的教育是成功的，夏歡歡在鼓舞中，逐漸找回了自傲。

鐘教師

南儷變雞媽

夏君山在與張雪兒教師的交流中，得到了夏歡歡與米桃的對(duì)立本源在哪里。

原本便是由于：鐘教師和南儷對(duì)夏歡歡的過(guò)錯(cuò)引導(dǎo)形成的。

夏君山嚴(yán)厲地指出了南儷的問(wèn)題，但南儷并沒(méi)有承受。

此時(shí)的南儷真是被田雨嵐帶偏了，在她看來(lái)，什么都沒(méi)有成果重要。

南儷

夏君山幫夏歡歡退課

夏君山與南儷爭(zhēng)持之后，隨即又展開(kāi)了一場(chǎng)暗斗。

為了夏歡歡的健康成長(zhǎng)，夏君山?jīng)]有與南儷打招呼，就直接去退了鐘教師的課。

為此南儷十分氣憤，她認(rèn)為現(xiàn)在是升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻，決不能放松。

終究，兩人各自做了一點(diǎn)兒退讓?zhuān)合臍g歡不上寒假課，由南儷親身教導(dǎo)。

夏君山

米桃家安身城市

米桃一家由于勤勉肯干，在這座城市逐漸站穩(wěn)了腳跟。

由于新年生意好，他們?nèi)覜Q議本年不回老家，趁著新年多掙點(diǎn)錢(qián)，來(lái)年租一個(gè)臨街的鋪面和一個(gè)大一些的住宅。

來(lái)年，他們就能將在老家的妹妹也同時(shí)接過(guò)來(lái)。

全家聚會(huì)，比什么都好。

米桃一家

夏歡歡離家出走

在大年夜，南儷給夏歡歡發(fā)紅包。

原本夏歡歡挺快樂(lè)的，但南儷特意說(shuō)到的“門(mén)門(mén)一百分”祝福語(yǔ)，真實(shí)讓夏歡歡難以承受。

不久后，夏歡歡在心力交瘁下，發(fā)現(xiàn)自己發(fā)燒了，隨之而來(lái)的癥狀與網(wǎng)上查到的感染病癥狀極端的類(lèi)似。

這次她沒(méi)有驚擾南儷，留下一張紙條就單獨(dú)走了。

夏歡歡

虛驚一場(chǎng)

南儷發(fā)現(xiàn)夏歡歡不見(jiàn)之后，心急如焚。

她發(fā)動(dòng)了許多人，總算在張雪兒教師的提示下，找到了夏歡歡。

原本，這僅僅虛驚一場(chǎng)。

夏歡歡11歲多了，這個(gè)癥狀僅僅她月經(jīng)初潮來(lái)時(shí)的正常反響。

不過(guò)從這件事也能夠看出，她現(xiàn)已對(duì)自己的媽媽不再信賴(lài)了。

南儷

南儷認(rèn)錯(cuò)

通過(guò)這件事之后，南儷總算知道到了自己這段時(shí)刻以來(lái)，對(duì)歡歡教育的張狂是如此的過(guò)錯(cuò)。

她真誠(chéng)地對(duì)歡歡道了歉，也取得了歡歡的體諒。

但由于南儷找女兒心切，加之又淋了雨，隨之她也發(fā)燒了。

田雨嵐將南儷送到醫(yī)院之后，就只留下夏歡歡一人在家里。

張雪兒

米桃關(guān)懷夏歡歡

夏歡歡很懼怕，她不知道媽媽的狀況是否嚴(yán)峻。

無(wú)助又自責(zé)的她，正手足無(wú)措時(shí)，米桃自動(dòng)打來(lái)了視頻電話。

有了傾吐的目標(biāo)，夏歡歡的心情顯著好了許多。

這次她是發(fā)自?xún)?nèi)心地向米桃抱歉，期望能取得體諒。

而米桃也十分大氣地回應(yīng)，約好兩人要做一輩子的好朋友。

顏?zhàn)佑?/p>米桃結(jié)局好于原著

看到這樣的結(jié)局，我真的很替米桃高興。

由于在原著中，那個(gè)得抑郁癥的孩子并非是顏?zhàn)佑?，而是米桃?/p>

關(guān)于那樣的結(jié)局，雖然我作為原著黨，但也是很惡感的。

物質(zhì)的赤貧并不代表精力的匱乏。

像米桃這樣進(jìn)步的孩子，就應(yīng)該被這座城市接收。

米桃

最終的反思

張雪兒教師無(wú)疑是全劇教師的榜樣。

俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。

作為張教師的男朋友，鐘教師一向秉承的打罵教育，真實(shí)是應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，有必要改改了。

信任通過(guò)這些過(guò)后，他們必定能夠彼此扶持，執(zhí)子之手，與子偕老。

夏歡歡

南儷原本是一個(gè)佛系媽媽?zhuān)瑓s由于半途被田雨嵐帶偏，變成了雞血媽媽。

其實(shí)關(guān)于現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)而言，恰當(dāng)?shù)厣嫌?xùn)練班也是能夠的，但必定不能過(guò)量，不然只能拔苗助長(zhǎng)。

不過(guò)從夏歡歡處理米桃的這件事能夠看出，她真實(shí)是比南儷強(qiáng)多了。

有怨報(bào)怨，知恩圖報(bào)，真是一個(gè)敢愛(ài)敢恨的“小太陽(yáng)”。

米桃

宇哥帶你讀原著，感謝你的閱覽。

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