自閉癥少年的內(nèi)心世界[自閉癥少年的內(nèi)心世界豆瓣]

東田直樹

這兒給咱們引薦了一本由自閉癥少年東田直樹13歲出書的書，姓名叫做《The Reason I Jump》（我想飛進(jìn)天空）。

此書內(nèi)容均為問答辦法呈現(xiàn)，作者以最直觀的答復(fù)，帶你走進(jìn)自閉癥患者實(shí)在的內(nèi)心世界。

《我想飛進(jìn)天空》

Q：你是怎樣寫下這些語句的呢?

字母格，是一種不用說話就可以讓我與人溝通的辦法。你或許會以為，只要言語才干讓他人了解自己的觀念和目的，但其實(shí)還有別的一種辦法，無須動用你的聲帶神經(jīng)系統(tǒng)就可以表達(dá)心中所想。

最開端的時(shí)分，我覺得這底子不可行?？墒乾F(xiàn)在我現(xiàn)已徹底可以只運(yùn)用一臺電腦和一塊字母格就表達(dá)自我了。

這種感覺真的是棒極了！由于不能說話就意味著不能與人共享你的所思所感，像個(gè)木偶相同，一輩子都處在阻隔之中，沒有愿望，也沒有期望。

當(dāng)然，從我開端操練，到終究我可以獨(dú)立以書面文字的辦法與人進(jìn)行溝通，這中心閱歷了綿長的時(shí)刻。

從媽媽握著我的右手教我寫字的第一天起，我獲得了一種與他人互動的新辦法。

之后，為了讓我能更好地獨(dú)立與人溝通，媽媽發(fā)明晰字母格。有了它，我不用再一個(gè)字一個(gè)字地寫出來，我只需求指向相應(yīng)的字母就可以了。

而且現(xiàn)在我可以先把想說的話保存起來，而不用憂慮像從前那樣，話到嘴邊就溜走了。

雖然在學(xué)習(xí)這個(gè)辦法的進(jìn)程中，我常常會有深深的挫折感，可是最終，我總算熟練掌握了這個(gè)辦法，可以自己指出相應(yīng)的字母。

我一遍遍地操練，便是想要像一個(gè)正常人相同活一輩子，那么最重要的便是可以表達(dá)自我。

所以對我而言，字母格的含義并不僅僅在于幫我完結(jié)語句組合，而在于讓他人了解我想要和需求他們了解的主意。

Q：為什么你說話這么大聲且乖僻呢?

常常會有人告訴我說，我喃喃自語的時(shí)分，聲響其實(shí)很大。即使我依然言不盡意，即使我的聲響有的時(shí)分又太小。

其實(shí)，這是我無法操控的工作之一，也真的讓我很泄氣。有時(shí)分我也會想，為什么我就糾正不了這個(gè)問題呢？

當(dāng)我“怪聲怪氣”的時(shí)分，其實(shí)我并非成心。當(dāng)然，我有必要供認(rèn)，有的時(shí)分我會覺得自己的聲響能安慰自己，而且會運(yùn)用類似的詞語或易于表達(dá)的詞語。

可是情不自禁宣布的怪聲卻不是這種狀況。這種聲響會忽然蹦出來，不是我有意為之，而更像是一種條件反射。

對什么的條件反射呢？一種狀況下是對我看到的工作的條件反射，另一種是對過往回想的條件反射。

而一旦我的“怪聲怪氣”被觸發(fā)，就徹底沒有辦法操控了，假如我企圖操控，就會像掐住自己的脖子相同，苦楚又煩悶。

假如一個(gè)人的話，這些怪聲怪調(diào)倒也無所謂?？墒俏抑?，這會打擾到其他人。我常常會由于嘴里宣布的古怪聲調(diào)而慚愧得要死。

說句實(shí)話，我也想要安安靜靜老老實(shí)實(shí)的?？墒羌词褂腥酥噶钤蹅冮]上嘴，不能作聲，咱們也做不到。

在我看來，咱們的聲響就好像呼吸相同，一不注意就從嘴里溜出來了。

Q：你為什么會一遍又一遍地問相同的問題呢?

的確如此，我常常會提出相同的問題?！敖裉焓切瞧趲?”或“明日上學(xué)嗎?”就這樣簡略的問題，我也會一遍遍地問。

重復(fù)這些問題并不是由于我不理解——實(shí)際上，當(dāng)我在問問題的時(shí)分，我就懂了。

那我為什么還要一遍遍地問相同的問題呢？由于我會很快遺忘剛剛聽到的東西。

對我的大腦來說，我剛剛接納的信息跟很久很久之前接納的信息，兩者之間并沒有太大差異。

所以，我能了解事物，可是我的回想辦法跟他人的回想辦法徹底不同。我猜測正常人的回想是以連點(diǎn)成線的接連辦法貯存的，而我的回想?yún)s更像是亂七八糟的一堆點(diǎn)。

我會常?！皳炱稹币粋€(gè)點(diǎn)，也便是經(jīng)過問問題，這樣我才干找出這些點(diǎn)所代表的開端回想。

咱們一向重復(fù)問問題還有別的一個(gè)原因：咱們可以在這一進(jìn)程中玩文字游戲。

咱們不善言辭，而且不管怎樣盡力，也無法像你們相同不費(fèi)吹灰之力就說出任何詞句，除非是咱們非常熟稔的字詞。

重復(fù)這些字詞趣味十足，就好像是在玩接球游戲相同。

不同于咱們被要求說的那些詞語，重復(fù)咱們現(xiàn)已知道答案的問題可以成為一種趣味由于文字之聲韻，變化無常，其樂無窮。

Q：他人對你發(fā)問時(shí),為什么你要重復(fù)他的問題?

在很長一段時(shí)刻內(nèi)，我都注意到自閉癥人士常常會像鸚鵡相同重復(fù)問題。咱們不光沒有答復(fù)問題，還會當(dāng)著他人的面，把他剛剛問的問題重復(fù)一遍。

從前我以為這是由于咱們不知道怎樣答復(fù)，可是現(xiàn)在我覺得對這個(gè)疑問還有更深的解讀。

重復(fù)問題其實(shí)是一種收拾思緒、了解發(fā)問人問題的辦法，咱們可以了解問題，可是要等到咱們從腦際中找到正確的“回想圖畫”之后,咱們才干答復(fù)問題。

這其實(shí)是一個(gè)適當(dāng)雜亂的進(jìn)程。

首要，我得先“掃描”遍回想，找到跟眼下問題最相關(guān)的信息，然后再回想其時(shí)是怎樣說的。假如我滿足走運(yùn)的話，歪打正著能找到可用經(jīng)歷，則萬事大吉；

假如不走運(yùn)的話，我就會墮入最開端的那種無力感，無法答復(fù)他人提出的問題。

不管我多么盡力地去按捺，那些古怪的聲響仍會信口開河，讓我不知所措、灰心喪氣，這樣惡性循環(huán)，說話對咱們來說就變得越來越困難。

在“固定形式”的對話中，咱們的體現(xiàn)會好一些。不過假如要議論關(guān)于感覺的問題,這些所謂的形式就一點(diǎn)兒都沒用了。

實(shí)際上，假如過于依靠這些形式，咱們還會說些跟自己主意徹底相反的工作。我立誓，對我來說，對話肯定是一項(xiàng)艱巨的使命！

要讓他人理解我說的意思，其困難程度并不亞于說一門外語！

Q：為什么跟你講了很多遍不要去做某些工作，

而你仍是會做?

“我都跟你說了多少遍了？！”

咱們這些患有自閉癥的人常常會聽到這句話。我個(gè)人也常常會由于“屢教不改”而遭到呵斥。

或許表面上看起來咱們的惡劣行為是成心、頑皮而為，可是說實(shí)話，咱們并沒有。當(dāng)由于沒有聽他人的話而遭到批判的時(shí)分，咱們會非常傷心。

可是下一次，咱們基本上又會忘了前次的工作，就像是別的一個(gè)人在掌控著咱們的身體相同，持續(xù)由著性質(zhì)“膽大妄為”了。

你必定會想：“他是不是永久也不會得到經(jīng)驗(yàn)啊?”

咱們知道由于咱們形成的費(fèi)事，你們很傷心，很懊喪?？墒窃蹅兤鋵?shí)底子操控不了這些工作的產(chǎn)生，這便是現(xiàn)實(shí)。

而不管如何，請你們不要拋棄咱們。由于，咱們需求你們的協(xié)助！

Q：為什么你說話的辦法那么古怪?

有的時(shí)分，咱們會用一種古怪的聲調(diào)說話，或許經(jīng)過種不同的辦法來運(yùn)用言語。

非自閉癥人士可以一邊考慮要說什么，一邊進(jìn)行對話?？墒菍υ蹅儊碚f，咱們想要說的詞語和咱們能說的詞語，對應(yīng)聯(lián)系并不是那么精確。

我猜，這也便是咱們的話聽起來有些古怪的原因吧。

當(dāng)我的思想和我的表達(dá)呈現(xiàn)了距離的時(shí)分，僅僅由于從我嘴里信口開河的詞語是我當(dāng)下僅有可以捉住的詞語。

這些詞語要么是我常常運(yùn)用，要么是在曩昔某個(gè)節(jié)點(diǎn)給我留下了深入的形象。

你們有些人或許會想，咱們這些人大聲朗誦的時(shí)分也是怪腔怪調(diào)。這是由于咱們無法一起閱覽故事并幻想其情節(jié)。

僅僅是閱覽這一件事就讓咱們大費(fèi)周章，要挑選出詞語而且念出其發(fā)音，這個(gè)進(jìn)程自身對咱們來說就現(xiàn)已適當(dāng)難了。

不過，多操練一下仍是有用的。所以，即使咱們做的工作沒有那么完美，也請你們千萬不要訕笑咱們。