自閉的近義詞[形容自我封閉的成語(yǔ)]

今

天

跟家長(zhǎng)們講一個(gè)恐懼的事

孩子的期末考試要來(lái)了！

你家自閉娃進(jìn)入備考情況了嗎？

現(xiàn)在成效怎樣？

你們?cè)鯓訁f(xié)助孩子溫習(xí)？

有哪些經(jīng)歷之談？

前幾天，在大米和小米微信大眾號(hào)#備戰(zhàn)期末考#的論題征會(huì)集，一波陪娃備考的家長(zhǎng)發(fā)來(lái)了現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。

自閉娃期末備考大作戰(zhàn)

立刻開(kāi)場(chǎng)

▼

面對(duì)期末考試

自閉癥孩子的反響各不相同

@**清

我家孩子對(duì)考試還沒(méi)有什么概念，考好了考砸了，都一個(gè)表情。考前不管我怎樣鞭笞，也無(wú)動(dòng)于衷。

@李**

孩子平常學(xué)習(xí)沒(méi)有方案，自在放松，一到考試就心情潰散，好像天要塌了，不想去上學(xué)，也不想?yún)⒓涌荚嚒?/p>

做家長(zhǎng)的只好在一邊陪著、安慰好孩子，一邊跟教師請(qǐng)假每天晚一些到校。

現(xiàn)在面對(duì)考試孩子現(xiàn)已不像曾經(jīng)那樣嚴(yán)重了，但我想著仍是要多找機(jī)會(huì)告知他，進(jìn)程比效果重要。

家長(zhǎng)們

卻十分一致地進(jìn)入作戰(zhàn)情況

其間高壓派

以全程伴隨、重復(fù)操練的辦法敞開(kāi)了

備考車(chē)輪戰(zhàn)

@黎**

間隔凱凱期末考試還剩8天，每天一下班，我都火速飛馳回家，給他教導(dǎo)功課。一道道題重復(fù)教、重復(fù)練，從晚上六七點(diǎn)教到九點(diǎn)。他睡著了之后，我還得持續(xù)一遍遍啃讀他的講義。

凱凱本年剛上一年級(jí)，每次巨細(xì)查驗(yàn)，他都考全班倒數(shù)榜首。盡管他對(duì)自己的效果和同學(xué)的訕笑不以為然，但我心里卻很不是味道。

每到考試，我都十分嚴(yán)重，一股腦地給他講題，陪他做題，只期望他能前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，得到教師的認(rèn)可，不再受同學(xué)的訕笑。

@劉**

我家娃奮戰(zhàn)期末的日常，便是書(shū)本基礎(chǔ)常識(shí)先溫習(xí)一遍，書(shū)本的例題再做一遍！但為什么每次考試都搞得我比他嚴(yán)重？

@*環(huán)

我家娃備考期末，那但是爸媽齊上陣。

孩子他爸擔(dān)任把講義上一切標(biāo)題剖析一遍，總結(jié)擬定幾張模仿試卷。我就像灌苦藥相同把標(biāo)題悉數(shù)灌進(jìn)孩子的腦子里。

問(wèn)題是，我要灌幾回，他才干記住一次呢？

重壓之下

家長(zhǎng)累了，孩子累了。

所以

相對(duì)于高壓派，又產(chǎn)生了減負(fù)派

@**婷

兒子5歲確診中重度自閉癥，六七歲才開(kāi)端干涉，所幸，干涉作用還算可觀(guān)。

但自從他上了小學(xué)，每到期末考試，我的情況都像繃緊的橡皮筋，怕他考砸了被同學(xué)瞧不起，也不期望他看上去和一般孩子距離過(guò)大。

所以，從一年級(jí)到三年級(jí)，我都采用了所謂的題海戰(zhàn)術(shù)，除了校園的講義和操練冊(cè)，我還買(mǎi)了各種試卷讓他做。

但是，每次被我逼著做完許多試題后，他都一副病懨懨的姿態(tài)，還常常發(fā)燒。

他頻頻生病后，我才逐漸意識(shí)到，我不過(guò)是把自己的壓力強(qiáng)加在他身上算了。

后來(lái)，我不再逼迫他做過(guò)多的考卷，而是讓他自己挑選他想做的操練，只需他把平常的作業(yè)做完就行了。做出這樣的改動(dòng)后，兒子的學(xué)習(xí)效果也并沒(méi)有下降。

還有10來(lái)天，他又將面對(duì)期末考了，但這一次，我不再?lài)?yán)重，孩子也不再壓力倍增。

@*英

孫子上二年級(jí)后，行為問(wèn)題不斷，特別是教師一叫他做題，他就把操練本摔到地上。無(wú)法之下，教師要求咱們陪讀。

陪讀時(shí)，咱們發(fā)現(xiàn)孫子的課業(yè)真實(shí)太重。每天早讀，學(xué)生都要寫(xiě)卷子，正午，教師還常常占用午休時(shí)刻講試題。等于學(xué)生從早讀到下午放學(xué)，一整天都連著上課，沒(méi)有歇息的時(shí)刻。

這明顯不是一個(gè)8歲的自閉癥孩子能夠接受的學(xué)習(xí)強(qiáng)度。

跟教師交流后，咱們決議不讓孫子參加早讀的各類(lèi)考試，正午把孫子接回家午休，防止在校園聽(tīng)教師講題。

通過(guò)一個(gè)月的減負(fù)，孫子的情況緩解了許多，行為問(wèn)題大大削減，學(xué)習(xí)效果卻也沒(méi)受影響。

現(xiàn)在接近期末，咱們的備考情況比較放松，堅(jiān)持一顆平常心，孫子能考及格就成。

還有一批十分務(wù)實(shí)的辦法派家長(zhǎng)

不說(shuō)情況怎樣

直接奉上自己苦心探索的

溫習(xí)攻略

學(xué)習(xí)辦法好，效果必定差不了

@**軒

進(jìn)入溫習(xí)階段，咱們做了以下幾個(gè)作業(yè)：

首要，跟相關(guān)教師交流，不要求孩子完結(jié)教師安置的一致作業(yè)；

其次，找出孩子的單薄題型，要點(diǎn)突擊；

然后，假如孩子反響較為緩慢，能夠添加的閱覽部分，以進(jìn)步功率；

最終，在溫習(xí)進(jìn)程中，不斷地鼓舞孩子。

不管效果怎樣，堅(jiān)持便是勝利！

@**珊

我的孩子是高功用自閉癥，現(xiàn)在上小學(xué)五年級(jí)，語(yǔ)文效果比較差，數(shù)學(xué)英語(yǔ)還能夠，以下是我的經(jīng)歷和辦法:

1. 把語(yǔ)文講義的生字詞，包含近義詞、反義詞、多音字，以及教師要求背誦的課文階段和古詩(shī)名言收拾下來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)溫習(xí)，確?；A(chǔ)常識(shí)不失分；

2. 關(guān)于課內(nèi)閱覽，把課后習(xí)題答案和課文中心思想收拾出來(lái)，要求孩子背誦聽(tīng)寫(xiě)；

3. 關(guān)于課外閱覽，能夠教孩子答題辦法，如文章讀3遍，第1遍讀粗心，第2遍帶問(wèn)題去讀，然后開(kāi)端答題，遇到不置可否的題就再讀一遍課文；

4. 關(guān)于作文，能夠在作文書(shū)上找出教師要點(diǎn)查核的作文類(lèi)型，讓孩子背出相關(guān)的范文，考試時(shí)孩子能默寫(xiě)出70%-80%即可。（ps：作文的最初結(jié)束，還能夠在網(wǎng)上下載一些通用的模板給孩子閱覽背誦，只需孩子考試能湊夠450個(gè)字左右就行。）

因?yàn)閿?shù)學(xué)英語(yǔ)是孩子的強(qiáng)項(xiàng)，考前我僅僅跟孩子穩(wěn)固操練一遍錯(cuò)題集。

其實(shí)，家長(zhǎng)清楚孩子的才干水平后，只需做到心中有數(shù)，盡力而為就好，不要過(guò)于在乎效果。

尤其是接近青春期的孩子，心情和生理改變比效果更重要，家長(zhǎng)心態(tài)好了，才干協(xié)助孩子平穩(wěn)心情。

期末考個(gè)好效果畢竟是階段性使命

堅(jiān)持學(xué)習(xí)愛(ài)好

德智體美勞全面發(fā)展

才是一場(chǎng)耐久的硬仗

@*英

考試的初心僅僅查驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，沒(méi)必要把考試弄得太嚴(yán)重，堅(jiān)持孩子的求知希望，讓孩子全面發(fā)展更為重要。

我看到許多孩子學(xué)習(xí)都很累，考試卷子摞起來(lái)有半尺厚，做題做到十點(diǎn)，這哪能行。

教導(dǎo)歸教導(dǎo)，溫習(xí)歸溫習(xí)，但要懂得適度，千萬(wàn)別把孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好搞沒(méi)了，孩子有自動(dòng)尋求常識(shí)的希望，才是最主要的。

假如壓力太大導(dǎo)致孩子厭學(xué)，對(duì)常識(shí)沒(méi)有趣味，再搞出幾年的灰色幼年，影響了初中高中，乃至是今后的日子，就因小失大了。

學(xué)習(xí)路漫漫

期末考試僅僅其間的一個(gè)小關(guān)卡

既要活躍應(yīng)對(duì)，專(zhuān)注備戰(zhàn)

也要保存實(shí)力，勞逸結(jié)合

不要累壞了自己，也破壞了孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好

最終

祝孩子們期末取得好效果

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收拾 | 大成 小麥 修改 | 春桃

封面圖片| 千庫(kù)網(wǎng) 內(nèi)容參謀 | 孫旭陽(yáng)