多動(dòng)癥注意力不集中[孩子怎樣才算多動(dòng)癥]

“覺(jué)得寶寶留心力不會(huì)集”大概是家長(zhǎng)帶娃世紀(jì)大難題之一。常常聽到這樣的言辭，“醫(yī)師，我家寶寶留心力特別不會(huì)集，是不是多動(dòng)癥？”“寶寶做事情三分鐘熱度，總也坐不??！”“給寶寶講故事，他總是左顧右盼，心猿意馬！”家長(zhǎng)總感覺(jué)寶寶留心力不會(huì)集，殊不知這有或許是寶寶先天氣質(zhì)問(wèn)題。

嬰兒氣質(zhì)來(lái)歷

“嬰兒氣質(zhì)”這一概念最早是在20世紀(jì)60年代后期由心理學(xué)家Alexander Thomas和Stella Chess提出的。他們發(fā)現(xiàn)：新生兒出世后不久就在對(duì)周圍環(huán)境作出反應(yīng)和表達(dá)自己的志愿等方面表現(xiàn)出各自不同的特征，并且有時(shí)這些不同會(huì)一向繼續(xù)到兒童時(shí)期。（戳這兒《寶寶從小就有氣質(zhì)，不同氣質(zhì)的寶寶該怎么教養(yǎng)呢？了解嬰兒氣質(zhì)的9個(gè)方面：

留心力分凹凸，過(guò)于會(huì)集也欠好

嬰兒氣質(zhì)的9個(gè)方面中包含留心渙散程度，也便是咱們所熟知的專心力，也叫留心力。咱們常常會(huì)說(shuō)寶寶留心力差，總感覺(jué)留心力會(huì)集的寶寶學(xué)習(xí)好，殊不知留心力高的寶寶也有需求家長(zhǎng)憂慮的一面。

寶寶的留心力從小就能區(qū)別

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)寶寶留心力不會(huì)集，多是在寶寶要上幼兒園或許即將上幼兒園的階段，家長(zhǎng)才開端憂慮。由于與寶寶先天氣質(zhì)有關(guān)，所以寶寶的留心力從小的時(shí)分就能夠區(qū)別。家長(zhǎng)能夠經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)調(diào)查寶寶留心力是會(huì)集仍是不會(huì)集：

1、寶寶因尿濕或身體不舒服而哭泣的時(shí)分是否能夠用玩具或是摸手、拍腳等辦法搬運(yùn)他的留心力，從而安慰他的心情？

2、寶寶有心情的時(shí)分，是否簡(jiǎn)略經(jīng)過(guò)其他辦法逗他高興，仍是繼續(xù)郁郁寡歡？

3、上課時(shí)能專心上課，仍是簡(jiǎn)略受外在事物影響？

4、聽爸媽或許教師講故事時(shí)，寶寶會(huì)融入故事情境仍是左顧右盼？

專心寶寶的教養(yǎng)辦法

假如寶寶歸于專心類型，在嬰幼兒時(shí)期困擾家長(zhǎng)的或許便是哭鬧不止。這樣的寶寶哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)要先了解寶寶哭鬧的原因（是否有需求，或許寶寶有什么不舒服），滿意需求之后仍是哭鬧不止，寶寶或許是借此宣泄精力。上學(xué)之后，這類寶寶往往能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，不受外界打擾?？墒沁^(guò)于專心的寶寶，比方呼叫不該，或許對(duì)周圍風(fēng)險(xiǎn)事物沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)覺(jué)。家長(zhǎng)必定要多提示寶寶，留心周圍環(huán)境改變以及培育寶寶的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)。

不專心寶寶的教養(yǎng)辦法

這個(gè)類型的寶寶，想必家長(zhǎng)都很常見，也很頭疼。家長(zhǎng)在教育的時(shí)分要留心以下幾點(diǎn)：

1、進(jìn)食的時(shí)分，將寶寶感興趣的玩具拿走也不要開電視，盡量防止外界攪擾；

2、寶寶的學(xué)習(xí)環(huán)境盡量簡(jiǎn)略；

3、由于寶寶會(huì)集留心力時(shí)刻很短，能夠采納分段學(xué)習(xí)的辦法。（芝加哥洛約拉大學(xué)發(fā)展心理學(xué)的副教授Kathleen Kannass在一項(xiàng)研討中發(fā)現(xiàn)：2歲半左右的孩子能夠?qū)Ｐ脑谝患婢呱洗蠹s4分鐘，至4歲則或許延長(zhǎng)到約12分鐘）

在游戲中操練寶寶的留心力

以下游戲，不管留心力高仍是低的寶寶都能夠游玩。

1、讓寶寶自己運(yùn)用湯匙。13~15個(gè)月的寶寶，操練寶寶運(yùn)用湯匙，剛開端家長(zhǎng)能夠?qū)⑹澄锓胖迷谏字凶寣殞氉约簩⑸鬃铀偷娇谥?。這能夠操練寶寶的和諧才能，有助于進(jìn)步留心力。

2、操練翻開和封閉瓶蓋。之前媒體報(bào)道戚薇的女兒lucky喜愛(ài)空瓶，翻開-關(guān)上-翻開。相同家長(zhǎng)也能夠在家里跟寶寶一同玩這個(gè)游戲。

3、玩牽線搭橋的游戲。預(yù)備一條粗線，以及紅、黃、藍(lán)三種有孔的串珠，引導(dǎo)寶寶用線將串珠穿起來(lái)。已經(jīng)有色彩認(rèn)識(shí)的寶寶，家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶依照必定的次序?qū)⒋榇┢饋?lái)。這樣不只能夠添加寶寶的專心力和手眼和諧才能，還能夠操練邏輯觀念。

4、閉上眼睛傾聽和表達(dá)這個(gè)游戲合適大一些的孩子（3歲以上），家長(zhǎng)能夠跟寶寶一同。閉上眼睛或許戴上眼罩聽聽音樂(lè)，或許在戶外傾聽大自然的聲響。

留心力作為氣質(zhì)的一部分，雖然是先天特征，由遺傳基因決議，但受環(huán)境、人際關(guān)系、承受影響和活動(dòng)條件的影響，也會(huì)有必定的改變。勸誡各位家長(zhǎng)的是，不要過(guò)度攪擾寶寶的行為，不要用成人的眼光點(diǎn)評(píng)寶寶。