學(xué)生厭學(xué)的危害[小學(xué)生厭學(xué)的原因]

厭學(xué)癥是現(xiàn)在中小學(xué)生中存在的普遍現(xiàn)象，其間初中生是重災(zāi)區(qū)。我把厭學(xué)癥的癥狀概括為四個字：懶、慢、倦、拖。那么以我近二十年所帶各類學(xué)生做一個不徹底統(tǒng)計，十個學(xué)生中至少有三個存在顯著的厭學(xué)癥癥狀，其間兩個比較細微，還有一個現(xiàn)已病入膏肓、病入膏肓。

人天生就有求知欲，從牙牙學(xué)語到喜愛追根問底，在正式進入校園曾經(jīng)，每個孩子都充滿了對不知道國際的獵奇、對常識的神往、以及對提高本身的巴望?？墒堑日鎸嵉搅藢W(xué)習(xí)的時分，孩子面臨常識的海洋，不光沒有表現(xiàn)出如飲甘怡的高興，反倒象喝苦藥湯子，難以下咽乃至作嘔不止。這里邊必有原因!

導(dǎo)致孩子厭學(xué)的首要責(zé)任人是家長，由于在高中曾經(jīng)，孩子的學(xué)習(xí)首要是由家長重視和組織的。咱們常常說“可憐天下爸爸媽媽心”，爸爸媽媽是最期望孩子成才的人。爸爸媽媽在孩子的學(xué)習(xí)上支付的最多，但也常常好意辦壞事，幫孩子變成了坑孩子，最終使孩子厭學(xué)。在我觸摸的有厭學(xué)癥的孩子中，爸爸媽媽常常有以下不妥行為。

對孩子損害最大的行為是組織孩子提早學(xué)。在孩子學(xué)習(xí)的道路上，一些無知的家長總期望自己的孩子先行一步，以便占得先機。象所謂幼升小、寒暑假的預(yù)科班等都歸于提早學(xué)的領(lǐng)域。家長心里想的是不讓孩子不輸在起跑線上，其實是在孩子還沒起跑就給孩子泄了氣。認為學(xué)兩遍必定勝過學(xué)一次實踐是不明白學(xué)習(xí)規(guī)則，簡略的把學(xué)習(xí)看作純膂力勞動。

關(guān)于一個正常孩子而言，提早學(xué)不光無助于校園的學(xué)習(xí)，還很有或許起到一些副作用，比方影響講堂的專心力，影響對常識的了解深度。個人見解，提早學(xué)根本等同于花錢給孩子買罪受。

家長的第二個不妥行為孩子學(xué)習(xí)的過度參加、辦理、乃至干與。比較典型的行為有：額定給孩子買許多學(xué)習(xí)材料讓孩子刷題，讓孩子感覺有永久完成不了的學(xué)習(xí)使命；在孩子寫作業(yè)時象監(jiān)工相同坐在孩子周圍，不時的糾正各種過錯；熱衷于給孩子講大道理，長吁短嘆、嘮嘮叨叨個沒完。

請您換位考慮一下，假如您攤上一個長時間不容喘息的作業(yè)，并且在作業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)不斷的評頭論足，橫挑鼻子豎挑眼，您能喜愛這份作業(yè)嗎？恐怕早就拍屁股走人了。

和過度干涉比較，另一個極點是對孩子學(xué)習(xí)徹底不管不顧。這種狀況多見于爸爸媽媽文化程度比較低的家庭，家長往往以看不明白為由長時間不重視孩子的學(xué)習(xí)狀況，只從考試成績中獲取孩子的學(xué)習(xí)狀況。

孩子在學(xué)習(xí)的進程中會常常遇到困難的，每天都要學(xué)習(xí)許多學(xué)科的許多新常識，沒有點困難是不或許的，假如學(xué)習(xí)積累了太多的問題而不等得到及時處理，學(xué)習(xí)就會變得更加費勁，讓孩子決心受挫，膂力遭受痛苦，漸漸失去了對學(xué)習(xí)的愛好。

故而，要讓孩子堅持對對學(xué)習(xí)的愛好、堅持對學(xué)習(xí)的積極性，還要讓孩子學(xué)得輕松。要常常經(jīng)過調(diào)查、溝通了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。

歡迎有此類問題的家長和我評論。