關(guān)于青少年早戀的引導(dǎo)(如何引導(dǎo)孩子早戀)

雖然近些年來(lái)，我們?cè)诿鎸?duì)感情方面已經(jīng)比以前“開放”了，但是對(duì)于娃早戀的問(wèn)題，不少家長(zhǎng)都是持反對(duì)態(tài)度的，只有一小部分比較接近國(guó)際思維的家長(zhǎng)，對(duì)于這件事很開朗。就拿黃磊來(lái)說(shuō)吧，他對(duì)多多談戀愛(ài)這件事就看的比較開，覺(jué)得孩子應(yīng)該有自己的人生，雖然是一位開明的父親，但開明并不代表可以讓娃放飛自我，在某些行為和思想上，還是需要堅(jiān)持一定的原則。當(dāng)然了，對(duì)于娃早戀這件事來(lái)說(shuō)，并不是所有家長(zhǎng)都能做到像黃磊這么開朗，甚至聽(tīng)到早戀這兩個(gè)字，就覺(jué)得束手無(wú)策。為了減輕各位家長(zhǎng)的“無(wú)力感”，今天就教大家如何引導(dǎo)娃正確面對(duì)早戀問(wèn)題。

不可一刀切斷

很多家長(zhǎng)在知道孩子早戀之后，都會(huì)第一時(shí)間將其情絲斬?cái)?，殊不知這樣的做法之后讓他產(chǎn)生極端的行為。因?yàn)樵鐟偈且环N很正常的行為，這一點(diǎn)是需要從我們的認(rèn)知力加以改正的，它就像是我們臉上的青春痘，到了該有的年紀(jì)就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。而這種朦朧的情感，大都發(fā)生在中學(xué)時(shí)期，這一時(shí)期的孩子會(huì)格外的叛逆，一旦家長(zhǎng)采用極端的方式去處理他早戀的事情，很容易讓他產(chǎn)生極端的行為。因此，在孩子“情竇初開”的年紀(jì)里，家長(zhǎng)們要手下留情。

加強(qiáng)青春期教育

大多數(shù)家長(zhǎng)都是從很保守的年代過(guò)來(lái)的，所以在自己的意識(shí)里面，就很排斥跟娃講這方面的內(nèi)容。殊不知，家長(zhǎng)的排斥和不以為意，很容易讓娃形成一個(gè)錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀。因此，家長(zhǎng)在面對(duì)早戀這件事時(shí)，首先要擺正自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)青春期對(duì)娃的教育，幫他養(yǎng)成一個(gè)健康的戀愛(ài)觀，這樣才不至于“釀成大禍”。當(dāng)然了，青春期的教育內(nèi)容，理應(yīng)包括性生理、性心理以及性道德這三方面，家長(zhǎng)適時(shí)、適度、適當(dāng)?shù)亻_展一些聊天活動(dòng)，不僅能讓娃客觀的對(duì)待自己身體生理變化，還能讓他的心理變得健康，能夠?qū)W會(huì)自愛(ài)、自重。

加強(qiáng)性教育

大多數(shù)家長(zhǎng)在都覺(jué)得很難跟孩子談?wù)摗靶浴痹掝}，覺(jué)得這個(gè)話題很讓人難以啟齒，因此，雙方在這個(gè)話題上都會(huì)避而不談。雙方的溝通減少了，那青春期的娃就會(huì)對(duì)“性”有一些沖動(dòng)意識(shí)，家長(zhǎng)再不加以引導(dǎo)，孩子就會(huì)通過(guò)其他方式來(lái)獲得必要的性知識(shí)，這樣往往會(huì)誤導(dǎo)他對(duì)異性和性的認(rèn)知。所以，家長(zhǎng)要坦誠(chéng)的跟娃講述一些必要的性知識(shí)，這樣才能提高他的保護(hù)意識(shí)，從而避免一些“危險(xiǎn)”。

孩子到了青春期，隨著身體的發(fā)育，生理和心理上都會(huì)有一些變化，所以家長(zhǎng)的及時(shí)引導(dǎo)就變得非常重要。