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兒童心理異常的常見類型有哪些

更新日期:2023-05-24 12:11:08  來源:

導(dǎo)讀兒童心理異常是指兒童在心理發(fā)展過程中出現(xiàn)的不正?;虍惓5默F(xiàn)象,包括情感、認(rèn)知、行為等方面的異常。兒童心理異常的常見類型如下:一、情感異常1.焦慮癥狀:兒童過度擔(dān)心或害怕某些事情或情境,常表現(xiàn)為害怕與陌生人交往、害怕上學(xué)、害怕黑暗、害怕分離等。2.抑郁癥狀:兒童常表現(xiàn)為情緒低落、興趣減退、自責(zé)、自卑、自閉、喪失自信等。3.暴躁癥狀:兒童容易情緒激動、易怒、暴躁、易爆發(fā)。4.情緒不穩(wěn)定:兒童情緒波動大,容易出現(xiàn)快樂、悲傷、憤怒等情緒,表現(xiàn)出...

兒童心理異常是指兒童在心理發(fā)展過程中出現(xiàn)的不正?;虍惓5默F(xiàn)象,包括情感、認(rèn)知、行為等方面的異常。兒童心理異常的常見類型如下:

一、情感異常

1.焦慮癥狀:兒童過度擔(dān)心或害怕某些事情或情境,常表現(xiàn)為害怕與陌生人交往、害怕上學(xué)、害怕黑暗、害怕分離等。

2.抑郁癥狀:兒童常表現(xiàn)為情緒低落、興趣減退、自責(zé)、自卑、自閉、喪失自信等。

3.暴躁癥狀:兒童容易情緒激動、易怒、暴躁、易爆發(fā)。

4.情緒不穩(wěn)定:兒童情緒波動大,容易出現(xiàn)快樂、悲傷、憤怒等情緒,表現(xiàn)出情緒的不穩(wěn)定性。

二、認(rèn)知異常

1.智力障礙:兒童的智力發(fā)展受到一定的限制,表現(xiàn)為智力水平較低,學(xué)習(xí)成績差,思維能力有限。

2.學(xué)習(xí)困難:兒童在學(xué)習(xí)方面存在一定的困難,包括閱讀、寫作、計(jì)算等方面。

3.注意力缺陷/多動障礙:兒童注意力難以集中,容易分散,表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績差、做事馬虎、動作多余等。

三、行為異常

1.攻擊行為:兒童有攻擊性行為,表現(xiàn)為打人、踢人、咬人等。

2.自傷行為:兒童有自傷行為,表現(xiàn)為自殘、自殺等。

3.逆反行為:兒童有逆反行為,表現(xiàn)為不聽話、抗拒父母安排、反感學(xué)校等。

4.社交困難:兒童在社交方面存在困難,不善于與人交往,缺乏朋友等。

綜上所述,兒童心理異常的類型較多,需要家長和教育工作者關(guān)注,及時發(fā)現(xiàn)和處理,幫助兒童健康發(fā)展。

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