青少年心理咨詢怎么做：兒子在學(xué)校不好好學(xué)怎么辦

孩子在校園欠好好學(xué)習(xí)，信任這是讓許多家長都為之煩惱的工作，盡管平常家長也教育孩子要好好學(xué)習(xí)，或許作用并不是很明顯，孩子仍舊依然故我。

兒子在校園欠好好學(xué)怎樣辦

1、家長要學(xué)會轉(zhuǎn)變態(tài)度。家長在對待孩子學(xué)習(xí)成果的思維上，不要和成果太較真，成果只能闡明孩子在某一階段的對常識的掌握狀況，并不能闡明什么，不要給孩子太大的壓力，整六合逼著孩子學(xué)習(xí)，上學(xué)不是僅有的出路，孩子有一個好的思維和體魄比什么都重要。

2、學(xué)會鼓舞孩子。孩子學(xué)習(xí)差，孩子本身現(xiàn)已很苦惱了，家長就不要再一味地批判孩子，乃至是譏諷孩子了，說孩子怎樣那么笨，不如誰誰誰，這樣的責(zé)怪批判只會讓孩子發(fā)生厭學(xué)心情，成果更少，要多鼓舞，孩子前進(jìn)一點點也要及時的鼓舞。

3、家長要學(xué)會反思自己。孩子在校園欠好好學(xué)習(xí)，作為家長也要反思一下，不要把職責(zé)悉數(shù)推倒孩子的身上，抱怨孩子學(xué)習(xí)不努力，自己是否平常關(guān)懷過孩子的學(xué)習(xí)，教導(dǎo)過孩子的作業(yè)，和孩子交流過孩子在校園的體現(xiàn)，自動和班主任教師溝經(jīng)過，家長多反思一下自己的做法，才是應(yīng)該做的工作。

4、協(xié)助孩子擬定學(xué)習(xí)方案。孩子學(xué)習(xí)之所以欠好，掃除智力因素，那便是學(xué)習(xí)習(xí)氣沒有養(yǎng)成。家長能夠給孩子擬定學(xué)習(xí)方案。每天孩子放學(xué)，什么時刻學(xué)習(xí)，什么時刻游玩都要固定下來。讓孩子堅持履行，不打扣頭。學(xué)習(xí)方案的擬定不能家長剛愎自用，應(yīng)該讓孩子參加進(jìn)來，充沛聽取孩子的定見。

孩子欠好好學(xué)習(xí)的原因

1、短少愛好點。當(dāng)孩子不愛一件事，最大的原因便是這件讓他覺得無趣。孩子的天分是玩，可是只要是孩子感愛好的時期，他都會很樂意而且自動完結(jié)，當(dāng)他不樂意的時分，闡明這件事不是他喜愛、感愛好的工作。

2、成心和家長對著干。這是青春期孩子共同的標(biāo)簽，家長越讓他做什么，他就越不會做什么，這也是為什么許多家庭關(guān)系越來越生硬的原因。比如說，當(dāng)家長對孩子說“不許做”、“不許去”的時分，孩子就會越喜愛做家長否定掉的工作，以此來宣泄自己的怨氣，或者是期望以此到達(dá)引起家長重視的意圖。

3、短少心思暗示。和那些愛學(xué)習(xí)、自動學(xué)習(xí)的孩子比照，那些背叛不聽話、不愛學(xué)習(xí)的孩子往往短少的是一種心思暗示。

比如說，愛學(xué)習(xí)的孩子在不學(xué)習(xí)的時分總是會有一種焦慮感，憂慮作業(yè)做不完的結(jié)果，憂慮其他同學(xué)逾越自己等等，在這些心思暗示下，他們往往會自動、樂意去學(xué)習(xí)，乃至不需要家長過多地敦促。

孩子欠好好學(xué)習(xí)怎樣辦

1、不要給孩子施加壓力。必定不要給予孩子太大的壓力，沒有孩子不期望自己得到家長的稱譽(yù)和表彰的，要多鼓舞孩子，按部就班的引導(dǎo)孩子，讓孩子重拾對學(xué)習(xí)的愛好，樹立好自信心。

2、正確引導(dǎo)協(xié)助孩子。為孩子發(fā)明好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如能夠向教師問詢孩子的講堂體現(xiàn)，看看教師有沒有好的建議，必定在校園里教師會更了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，還有協(xié)助孩子剖析詳細(xì)是哪一科成果落后，經(jīng)過不同的辦法，協(xié)助孩子把成果搞上去。

3、不要去過度干與孩子的日子。當(dāng)孩子處于青春期時，自我意識逐步變強(qiáng)，一味的干與孩子的私日子，建議組織孩子的日子，除了會讓孩子感到?jīng)]有私家空間之外，也會對家長組織的工作發(fā)生沖突心思。鼓舞孩子自我組織自在時刻，只要是張弛有度的學(xué)習(xí)、歇息結(jié)合，都能夠由孩子自主組織，這樣才干大大鼓勵孩子學(xué)習(xí)的自動性，進(jìn)步學(xué)習(xí)功率。