北京正規(guī)青少年心理咨詢：為什么孩子不想上學(xué)

作業(yè)是孩子身為一名學(xué)生最重要的作業(yè)，也是有必要要高效完結(jié)的作業(yè)。但卻有許多家長(zhǎng)吐槽說(shuō)，自己的孩子十分不喜歡作業(yè)，每次都會(huì)想盡各種辦法來(lái)躲避作業(yè)。面臨這種狀況，家長(zhǎng)應(yīng)該先清楚孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)的原因，然后再做出處理方案。那么，為什么孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)呢？

為什么孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)

1.不會(huì)

咱們都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，都知道不想寫(xiě)作業(yè)的很大一個(gè)原因其實(shí)是不會(huì)寫(xiě)，與其費(fèi)力腦細(xì)胞與作業(yè)"殊死搏斗"，倒不如玩得高興，第二天到校園抄同學(xué)的，橫豎教師最終都會(huì)講，何須糟蹋自己的時(shí)刻呢。只不過(guò)孩子還小，爸爸媽媽又等著查看自己的作業(yè)，所以只能一拖再拖，比及爸爸媽媽想問(wèn)的時(shí)分再表明自己不會(huì)做。

2.不明白得組織時(shí)刻

現(xiàn)在的孩子習(xí)慣了什么工作都爸爸媽媽處理，大到上什么愛(ài)好班，小到穿什么衣服，甚至連書(shū)包里的鉛筆媽媽也會(huì)幫自己準(zhǔn)備好，而這，恰恰會(huì)讓孩子變得沒(méi)有條理性，不明白得怎么組織自己的時(shí)刻。并且成人的心中有一桿秤，他們知道假如一件工作不能及時(shí)完結(jié)會(huì)有什么樣的結(jié)果，可是孩子并不知道，所以他們?cè)趯?xiě)作業(yè)的時(shí)分就會(huì)磨蹭。

3.背叛心思

"寫(xiě)快一點(diǎn)"、"你說(shuō)你作業(yè)都做欠好還能干什么"……有的家長(zhǎng)表明自己一看到孩子磨蹭，心里就會(huì)呈現(xiàn)莫名的緊迫感，所以只能急速敦促，可是一遍一遍的敦促只會(huì)讓孩子覺(jué)得自己不遭到尊重，然后呈現(xiàn)逆反心思。一旦孩子呈現(xiàn)了這樣的心思，他們就會(huì)成心不寫(xiě)作業(yè)，分明自己十分鐘完結(jié)的使命，硬生生拖到半小時(shí)還沒(méi)有寫(xiě)完，這時(shí)分家長(zhǎng)就要考慮改動(dòng)自己的情緒，正確地引導(dǎo)孩子高效地完結(jié)作業(yè)。

4.在校壓力大

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，究竟他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟教師的績(jī)效掛鉤，教師也不敢懈怠。孩子一天在校園要待上8個(gè)小時(shí)，除了上課便是寫(xiě)作業(yè)，對(duì)小小的他們來(lái)說(shuō)，要說(shuō)沒(méi)有壓力那是假的。十分困難盼到放學(xué)，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子天性地抵抗著祖業(yè)，能延遲就延遲。

5.缺少愛(ài)好

校園之所以要求學(xué)生回家后寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)這是一個(gè)溫習(xí)當(dāng)天所學(xué)常識(shí)的進(jìn)程，在學(xué)習(xí)進(jìn)程中，只要及時(shí)溫習(xí)才能讓學(xué)到的常識(shí)得到穩(wěn)固，所以，這個(gè)作業(yè)啊，還得寫(xiě)?？墒菃?wèn)題來(lái)了，這個(gè)作業(yè)的方式，對(duì)孩子的吸引力不行，不是謄寫(xiě)便是各種練習(xí)冊(cè)，孩子周?chē)葘?xiě)作業(yè)好玩兒的工作太多了，假如作業(yè)不是滿足風(fēng)趣，孩子的精力很難會(huì)集。

以上便是為什么孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)的原因，總歸，家長(zhǎng)運(yùn)用讓孩子自己組織學(xué)習(xí)時(shí)刻，鼓舞孩子去寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)排解孩子心中的壓力等辦法，來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題。