一位特級(jí)教師的女兒自殺背后的故事 ，青少年心理健康不容忽視

　　黃侃是南京一中的一名英語(yǔ)老師，她有一個(gè)特別優(yōu)秀的女兒。用她自己的話說(shuō)就是，女兒從小學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且能歌善舞，愛(ài)好廣泛，自理能力強(qiáng)。

　　不僅如此，她的女兒性格開朗，情商高，身邊有很多好朋友。據(jù)女兒的朋友回憶，他們?cè)谟龅诫y題時(shí)總喜歡向女兒請(qǐng)教，女兒處事冷靜理智，經(jīng)常會(huì)給他們提出很多不錯(cuò)的建議。

　　從小到大，黃老師就沒(méi)有為女兒操過(guò)太多心。就連出國(guó)留學(xué)這件事，也是女兒自己的主意。她一個(gè)人搞定了找學(xué)校、申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、辦簽證、買機(jī)票等所有的留學(xué)事宜。每每提起女兒，黃老師都是一臉自豪。

　　女兒遠(yuǎn)赴荷蘭之后，適應(yīng)得非常好。她通過(guò)自己的努力，各科成績(jī)都很優(yōu)秀。她告訴媽媽，自己非常喜歡那里的學(xué)校和生活，還認(rèn)識(shí)了不少國(guó)外的同學(xué)，并且會(huì)給他們當(dāng)漢語(yǔ)老師。

　　但是這樣一個(gè)近乎完美的孩子，在留學(xué)半年之后，卻在異國(guó)他鄉(xiāng)以極端方式結(jié)束了自己的生命。黃老師接到消息的第一反應(yīng)就是不敢相信，她無(wú)法接受這樣的現(xiàn)實(shí)，她不明白女兒為什么會(huì)做出這樣的事情。

　　女兒在自盡之前留下了幾封遺書，在給媽媽的遺書中，她寫道自己患上強(qiáng)迫癥已經(jīng)有8年之久了。她一次次崩潰又一次次站起來(lái)，但是最后一次她真的感覺(jué)無(wú)能為力了，她痛苦極了，她累了，也厭倦了。

　　看著讓人心碎的文字，黃老師淚如雨下，她認(rèn)真的反思了一下女兒的成長(zhǎng)歷程以及自己的疏忽，并把這些教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)分享給了她所教的班級(jí)的家長(zhǎng)。

　　黃老師說(shuō)，在女兒上幼兒園的時(shí)候，由于當(dāng)時(shí)她和丈夫的工作都很忙，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，就把她送去了寄宿學(xué)?！，F(xiàn)在想來(lái)，這個(gè)舉動(dòng)實(shí)在是太殘忍了。在那個(gè)年齡，正是孩子需要父母陪伴的時(shí)候。女兒應(yīng)該感覺(jué)非常孤單，被迫早早學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

　　黃老師還說(shuō)，她之前對(duì)女兒的關(guān)心大多停留在物質(zhì)方面，和女兒在精神上交流得比較少。女兒有時(shí)會(huì)和她聊一些感情方面的話題，但是她并沒(méi)有多想，也就沒(méi)有和女兒深度探討，所以她對(duì)女兒的精神世界知之甚少。

　　她能看出來(lái)，女兒在學(xué)習(xí)方面是有壓力的。雖然女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是因?yàn)樗龑?duì)自己要求很高，一旦考試沒(méi)發(fā)揮好，她的心里就會(huì)很難受。在這種時(shí)刻，當(dāng)媽媽的沒(méi)有幫她及時(shí)疏導(dǎo)心理壓力，還在一邊鞭策她好好學(xué)習(xí)。

　　黃老師反思道，如果能再來(lái)一次，她絕對(duì)不會(huì)再給女兒任何壓力，會(huì)讓她按照自己的興趣活著。只要她對(duì)這個(gè)社會(huì)沒(méi)有危害，能夠自食其力，她會(huì)尊重女兒的任何選擇?？上У氖?，時(shí)光無(wú)法倒流，生命不能重新來(lái)過(guò)。

　　女兒的離世對(duì)黃老師的打擊很大，在痛苦了一段時(shí)間之后，她的教育理念也發(fā)生了很大的變化。之前她非?？粗貙W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，現(xiàn)在她覺(jué)得分?jǐn)?shù)并不是最重要的，她希望自己的學(xué)生可以變得快樂(lè)和幸福。

　　她和家長(zhǎng)分享這些經(jīng)驗(yàn)和理念時(shí)，刻意選擇了中考分?jǐn)?shù)揭曉的前一天。在家長(zhǎng)會(huì)上，她告訴學(xué)生要珍惜生命，要學(xué)會(huì)面對(duì)人生中的各種不幸，要好好活著。她告訴家長(zhǎng)要多給孩子陪伴，要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，要尊重孩子的興趣等等。

　　黃老師用心良苦，不惜揭開自己的傷疤來(lái)傳達(dá)自己的心聲，可謂是一字一淚。希望這個(gè)故事讓我們收獲的不僅僅是教訓(xùn)和感動(dòng)，也能對(duì)我們的教育觀念產(chǎn)生一些啟發(fā)。

　　為人父母者，都希望自己的孩子好好的。只是這個(gè)好的定義是什么呢?這是一個(gè)需要我們家長(zhǎng)認(rèn)真思考的問(wèn)題。

　　成績(jī)雖然很重要，但是孩子的身心健康和幸?？鞓?lè)是不是更值得我們關(guān)注呢?

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