幼兒園規(guī)則意識(shí)與行為培養(yǎng)

幼兒園規(guī)則意識(shí)與行為培養(yǎng)

在幼兒園，規(guī)則是必不可少的。在日常的生活、游戲和學(xué)習(xí)中，幼兒園規(guī)則顯得尤為重要，它有利于幼兒們學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，增強(qiáng)自我約束能力，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和規(guī)矩。在幼兒園中，規(guī)則不僅是一個(gè)要遵守的東西，更是一種培養(yǎng)幼兒意識(shí)和行為的途徑。

規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)

幼兒在幼兒園中開(kāi)始學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，這是從潛移默化開(kāi)始的。幼兒園老師通過(guò)各種方法，如游戲、故事等讓幼兒了解規(guī)則的意義和規(guī)范，通過(guò)角色扮演、模仿游戲、冊(cè)子和海報(bào)等方式教給幼兒園規(guī)則的內(nèi)容，讓他們感受到規(guī)則的存在是為了維護(hù)學(xué)習(xí)、生活、游戲的秩序。

此外，家長(zhǎng)在家里也可以有意識(shí)地講解一些幼兒園常見(jiàn)的規(guī)則，如排隊(duì)，不打架等，這樣既可以配合幼兒園老師的工作，也可以增強(qiáng)幼兒的遵從意識(shí)。

行為規(guī)范的培養(yǎng)

幼兒在幼兒園中，不僅要學(xué)習(xí)遵守規(guī)則，還要學(xué)會(huì)規(guī)范自己的行為。這就需要幼兒了解規(guī)則的內(nèi)涵，并通過(guò)循序漸進(jìn)的過(guò)程將其納入到自己的行為規(guī)范中去。比如，幼兒園的飲食規(guī)則，老師可以通過(guò)多角度引導(dǎo)幼兒掌握餐桌禮儀，通過(guò)“四色棒”等道具引導(dǎo)幼兒自覺(jué)擺放餐具，用餐時(shí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要平緩柔和等方式引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己的行為規(guī)范，讓其習(xí)慣自己的行為。

激發(fā)幼兒的自主意識(shí)

規(guī)則教育要求幼兒自主的遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒自主性。這個(gè)過(guò)程需要老師和家長(zhǎng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子的自主行為。當(dāng)幼兒能夠因?yàn)槠鋬?nèi)在信念或者良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣而自覺(jué)遵守規(guī)則時(shí)，規(guī)則才能發(fā)揮更大的作用。

同時(shí)，家長(zhǎng)也要認(rèn)識(shí)到規(guī)則教育的必要性，并用平常心對(duì)待幼兒的行為問(wèn)題，讓其意識(shí)到規(guī)則的存在對(duì)學(xué)習(xí)與生活的重要性，讓其愿意愉快地遵守規(guī)則。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)幼兒園的規(guī)則意識(shí)與行為培養(yǎng)，可以培養(yǎng)出一批懂得尊重規(guī)則的孩子，他們會(huì)更加自律自愛(ài)，更容易受到大家的認(rèn)可和喜歡。家長(zhǎng)和幼兒園的老師應(yīng)該共同配合，讓孩子早日習(xí)慣遵守規(guī)則，為其今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。